SUMMARY

1. Pernyataan Masalah Studi Wirausaha

Sebagai program intervensi yang diperkenalkan di perguruan tinggi di Nigeria sebagai program
wajib (yaitu, Sekolah Tinggi Pendidikan, Politeknik dan Universitas) pada tahun 2006 disambut
untuk memenuhi kebutuhan Sosial Ekonomi negara. Dengan diperkenalkannya program ini di
Sekolah Tinggi Pendidikan, Komisi Nasional untuk Sekolah Tinggi Pendidikan (NCCE) diberi
mandat untuk memastikan kualitas dan standar program. Untuk program untuk mencapai maksud
dan tujuan tersebut, semua pihak harus sejajar dengan aktor yang mampu mempengaruhi kualitas
penyampaian program dan pelaksanaannya. Sejak pelaksanaan program ini relatif baru di
sebagian besar Sekolah Tinggi Pendidikan, sesuai dengan Quality Assurance dalam hal program
mungkin menjadi tantangan besar. Apakah ada fasilitas yang memadai, pusat-pusat
Kewirausahaan dan guru yang berkualitas / dosen di tanah untuk menjamin Quality Assurance di
perguruan tinggi ini? Apakah para pemangku kepentingan menyadari faktor yang mampu
mempengaruhi Quality Assurance Studi Wirausaha dan mereka sadar menjaga standar dan
kualitas pengiriman sebagaimana diatur dalam Benchmark? Hal ini berdasarkan di atas, bahwa
para peneliti berniat untuk secara empiris menyelidiki QA dalam studi kewirausahaan di Sekolah
Tinggi Pendidikan di Edo Negara.

2. Tujuan Studi :

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memastikan tempat QA dalam studi
kewirausahaan di Sekolah Tinggi Pendidikan sedangkan tujuan tertentu meliputi:

- Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi Quality Assurance (QA) dalam studi
kewirausahaan di Sekolah Tinggi Pendidikan;

aku aku.

- Untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara persepsi siswa laki-laki dan
perempuan dalam hal faktor yang mempengaruhi QA dalam studi kewirausahaan iii.

- Untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara persepsi siswa di Sekolah
Vokasi, Sekolah Bahasa, Sekolah Ilmu dan Sekolah Seni dan Ilmu Sosial
 3. Hipotesis

Hipotesis berikut dirumuskan untuk memandu penelitian:

- Ho1: Tidak ada perbedaan yang signifikan antara persepsi siswa dan siswi dalam hal faktor
yang mempengaruhi Quality Assurance dalam studi kewirausahaan.

- Ho2: Tidak ada perbedaan yang signifikan antara persepsi siswa di Sekolah Vokasi, Sekolah
Bahasa, Sekolah Ilmu dan Sekolah Seni dan Ilmu Sosial.

4. Metode

Bagian ini berkaitan dengan modalitas, cara dan media dieksplorasi oleh peneliti dalam proses
penyelidikan dan mereka dibahas di bawah ini:

- Desain Studi: Desain penelitian survei diadopsi untuk penelitian ini. Rancangan ini diadopsi
karena peneliti tertarik pada penilaian yang akurat dari karakteristik seluruh penduduk melalui
pemilihan sampel dianggap mewakili populasi penduduk.

- Populasi: Populasi untuk tahun ini studi adalah 2100, dua siswa saat ini menawarkan Studi
Wirausaha sebagai program wajib di College of Education, Ekiadolor.

- Sampel dan Sampling Teknik: Ukuran sampel untuk penelitian ini adalah 100. Teknik
pengambilan sampel multi-tahap yang digunakan dalam menyusun sampel dari lima sekolah di
College of Education, Ekiadolor. Artinya, Sekolah Bahasa, Sekolah Seni dan Ilmu Sosial,
Fakultas Ilmu, Sekolah Pendidikan dan Sekolah Pendidikan Kejuruan.

- Instrumen penelitian: Kuesioner dirancang dalam memunculkan data dari responden. Itu
berjudul "Quality Assurance di Wirausaha Studi 'Questionnaire (QUASESQ)". Ini dibagi
menjadi dua bagian (A dan B). Bagian A terdiri dari variabel demografis sementara bagian B
terdiri dari pernyataan pendapat terstruktur di Peringkat 4-point. Artinya, Sangat Setuju (SA),
Setuju (A), Tidak Setuju (D) dan Sangat Tidak Setuju (SD)

- Validitas dan Keandalan Instrumen Penelitian: Instrumen diberikan kepada dua (2) ahli dalam
Studi Wirausaha dan satu ahli dalam pengukuran dan evaluasi dan mereka membuat masukan
yang diperlukan untuk instrumen.
- Analisis Data: Paket statistik untuk Ilmu Sosial (SPSS) versi 16.0 digunakan dalam
menganalisis data. Statistik deskriptif digunakan termasuk deviasi mean dan standar. Nilai rata-
rata 2,50 digunakan dalam mengambil keputusan. Nilai rata-rata 2,50 dan di atas dianggap
sebagai Setuju sementara nilai rata-rata kurang dari 2,50

5. Deskripsi Subjek yang Terlibat

Model di atas secara eksplisit menunjukkan hubungan antara berbagai variabel yang terkait
dengan Quality Assurance Studi Wirausaha di Sekolah Tinggi Pendidikan. Dalam model di atas,
tiga (3) aspek yang penting bagi kami. Artinya, faktor yang mempengaruhi Quality Assurance
(QA), tiga (3) hasil diilustrasikan oleh pertumbuhan individu, institusi dan pertumbuhan nasional.
Beberapa faktor telah diidentifikasi sebagai mempengaruhi kualitas Studi Wirausaha dan
diyakini bahwa sekali faktor-faktor ini / standar yang dipelihara dengan baik, akan ada
pertumbuhan secara keseluruhan baik di lembaga-lembaga (yaitu, Universitas, Politeknik dan
Sekolah Tinggi Pendidikan) dan individu (siswa dan guru / dosen / instruktur) dan tentu saja ada
yang sama akan pertumbuhan nasional karena standar nasional yang tinggi yang akan berada di
tempat. Pertumbuhan institusional dapat mengambil bentuk pengakuan yang lebih besar dari
lembaga baik di dalam maupun di luar pantai negara itu.

6. Hasil

Pada tabel penelitian ini menunjukkan skor rata-rata tertinggi tercatat pada angka enam (6)
sedangkan yang paling sedikit berarti nilai tercatat dalam angka sebelas (11). Rata-rata untuk
semua item di atas 2,50 dan dengan demikian semua factor diterima. Bahwa rata-rata agregat
3,39 tang berarti bahwa semua factor yang mempengaruhi Quality Assurance.

7. Kesimpulan

pekerjaan penelitian ini telah mampu kritis memeriksa tempat Quality Assurance dalam Studi
Wirausaha yang relatif baru dalam lanskap pendidikan kita.

Berdasarkan analisis dari pertanyaan penelitian dan hipotesis, dapat disimpulkan bahwa ada
begitu banyak faktor yang mempengaruhi QA Studi Wirausaha.
Karena faktor-faktor ini dikenal sekarang, karena itu penting bagi semua pemangku kepentingan
tidak mengalah dalam upaya mereka.
Manajemen Pendidikan Dokter

KUMPULAN JURNAL
CLINICAL SKILL LEARNING, LEARNING
RESOURCE, QUALITY ASSURANCE

OLEH :
NAMA : RIZKY EKA FRIANIE
NIM : 10542042712

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
MAKASSAR
2014