SILABUS

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB

SATUAN PENDIDIKAN : SMA
KELAS : XII
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang Jarak dalam ruang dimensi tiga - Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke yang berkaitan dengan Jarak dalam ruang
bidang) dimensi tiga
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar - Mengumpulkan dan mengolah informasi
titik, titik ke garis, dan titik ke sehingga mendapatkan suatu konsep yang
bidang) berkaitan dengan Jarak dalam ruang dimensi
tiga
- Menguji validitas/kesahihan terhadap beberapa
prinsip yang berkaitan dengan Jarak dalam
ruang dimensi tiga
- Menyajikan secara prosedural langkah-langkah
penyelesaian terkait konsep Jarak dalam ruang
dimensi tiga
3.2 Menentukan dan menganalisis Ukuran pemusatan dan penyebaran data - Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta
ukuran pemusatan dan penyebaran yang berkaitan dengan Ukuran pemusatan dan
data yang disajikan dalam bentuk penyebaran data
tabel distribusi frekuensi dan - Mengumpulkan dan mengolah informasi
histogram sehingga mendapatkan suatu konsep yang
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Ukuran pemusatan dan
berkaitan dengan penyajian data hasil penyebaran data
pengukuran dan pencacahan dalam - Menguji validitas/kesahihan terhadap beberapa
tabel distribusi frekuensi dan prinsip yang berkaitan dengan Ukuran
histogram pemusatan dan penyebaran data
- Menyajikan secara prosedural langkah-langkah
penyelesaian terkait konsep Ukuran pemusatan
dan penyebaran data
3.3 Menganalisis aturan pencacahan Kombinatorik - Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta
(aturan penjumlahan, aturan yang berkaitan dengan Kombinatorik
perkalian, permutasi, dan kombinasi) - Mengumpulkan dan mengolah informasi
melalui masalah kontekstual sehingga mendapatkan suatu konsep yang
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan dengan Kombinatorik
yang berkaitan dengan kaidah - Menguji validitas/kesahihan terhadap beberapa
pencacahan (aturan penjumlahan, prinsip yang berkaitan dengan Kombinatorik
aturan perkalian, permutasi, dan - Menyajikan secara prosedural langkah-langkah
kombinasi) penyelesaian terkait konsep Kombinatorik
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan Peluang kejadian majemuk - Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta
peluang kejadian majemuk (peluang yang berkaitan dengan Peluang kejadian
kejadian-kejadian saling bebas, saling majemuk
lepas, dan kejadian bersyarat) dari - Mengumpulkan dan mengolah informasi
suatu percobaan acak sehingga mendapatkan suatu konsep yang
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Peluang kejadian majemuk
berkaitan dengan peluang kejadian - Menguji validitas/kesahihan terhadap beberapa
majemuk (peluang, kejadian-kejadian prinsip yang berkaitan dengan Peluang
saling bebas, saling lepas, dan kejadian majemuk
kejadian bersyarat) - Menyajikan secara prosedural langkah-langkah
penyelesaian terkait konsep Peluang kejadian
majemuk

Mengetahui, Medan, 15 Maret 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

___________________ .