RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Panjang III

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Kelas /Semester : VI(Enam)/II(dua)

Alokasi : 4X45 menit

Standar kopetensi :1.1 Mempraktekkan gerakan kedalam permainan

dan olahraga dan nilai nilai yang terkandung
didalamnya.

Kopetensi Dasar :1.2 Mempraktekkan keterampilan bermain salah

satu permainan dan olahraga beregu bola kecil
dengan menggunakan alat dan peraturan yang di
modifikasi serta nilai kerjasama , kejujuran
menghargai, dan percaya diri.

Indikator :
1. Sejarah permainan bulu tangkis
2. Tekni permainan bulu tangkis
-pegang raket
-servis
-smash

3.permainan bulu tangkis dengan peraturan sederhana

A.Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat memahami sejarah bulu tangkis

 Siswa dapat mempraktikan :
-cara memegang raket
 -servis
-smash
 Bermain permainan bulu tangkis dengan peraturan seerhana
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin(discipline)
 Tekun(diligence)
 Tanggung jawab
 Kerjasaama
 Toleran

percaya diri

B.Materi pembelajaran
Bulu tangkis

-memegang raket

-servis / pukulan

-smash dan cara bermain

C.Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Tanya jawab
 Demostrasi
 Latihan
 Penugasan

D.Langkah -Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

Kegiatan  Siswa dibariskan menjadi empat 10 menit
awal barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian
lengkap melakukan gerak pemanasan
statis dan dinamis
 Melakukan gerakan pemanasan yang
berorientasi pada kegiatan inti
  Mendemostrasian materi inti yang akan
dilakukannya dipelajari yaitu permainan
bulu tangkis.
Kegiatan Eksplorasi: 25 menit
inti  Tanya jawab tentang rermainan bulu
tangkis
 Siswa diminta untuk melakukan servis
dengan caranya sendiri
 Siswa diminta untuk melakukan pukulan
smash dengan caranya sendiri
Elaborasi:
 Setelah semua siswa mencoba untuk
melakukan servis ,guru bersama siswa
mendiskusikan cara yang paling besar
dan efektif
 Siswa diminta kembali untuk mencoba
melakukan servis dengan cara yang
sudah disepakati dan dibenarkan oleh
guru
 Setelah semua siswa mencoba untuk
melakukan pukulan smash ,guru
bersama siswa mendiskusikan cara yang
paling benar dan efektip
 Siswa diminta kembali untuk mencoba
melakukan pukulan smash dengan cara
yang sudah disepakati dan dibenarkan
oleh guru
Konfirmasi:
 Memberikan sanjungan kepada siswa
yang bisa melakukan servis dengan baik
 Memberikan bantuan dan bimbingan
kepada siswa yang belum bisa
melakukan servis
 Memberikan sanjungan kepada siswa
yang bisa melakukan pukulan smash
dengan baik
 Memberikan bantuan dan bimbingan
kepada siswa yang belum bisa
melakukan pukulan smash
Penutup  Siswa dikumpulkan dandibariskan 10 menit
empat barisan
 Siswa mwlakukan pendinginan ,refleksi
penugasan dan berdoa
E.Alat dan Sumber Belajar
 Buku penjas
 Net
 Lapangan
 Raket bulu tangkis
 Shuttlecock
 Tiang

F.Penilaian

1.Teknik Penilaian (psikomotor)

 Tes untuk kerja :memegang raket ,melakukan servis ,pukulan smash dengan berbagai
variasi arah dengan jarak serta melakukan gerakan individu maupun berpasangan

2.Rubrik Penilaian
Aspek yang dinilai Kualitas gerak

1 2 3 4
1.Praktik macam servis
2.praktek macam pukulan
3.praktek smash

Jumlah
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui Panjang ,29 oktober 2017

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

GENDUT SUJIRAN S. Pd. SITI NUR HALIMAH

NIP. NIM.837420215