RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 5

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : 5 Al-Fatanah
Bilangan Murid : __ / 24
Tarikh : 6/7/2017 (Khamis)
Masa : 8.00 – 8.30 Pagi
Tema/Tajuk : Modul Kemahiran : Hantaran Hebat
Kemahiran/ Fokus : Kemahiran Asas Permainan Kategori Serangan
Standard Kandungan : 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang
betul.
2.6 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
permainan kategori serangan.
5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dengan kumpulan.
Standard Pembelajaran : 1.6.1. Melakukan pelbagai teknik hantaran bola ke sasaran dengan menggunakan alatan dan anggota
badan yang dibenarkan.
2.6.2. Mengenalpasti pelbagai cara menghantar bola ke sasaran.
5.4.7 Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menonton siaran permainan bola sepak.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

 Psikomotor – melakukan hantaran bola sepak menggunakan anggota kaki sebanyak 7

daripada 10 kali pencubaan dengan betul.
  Kognitif – menyatakan 2 daripada 3 anggota badan yang terlibat semasa menghantar bola
sepak.
 Afektif – memupuk semangat bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan dan bekerjasama
Sumber/ BBM : Bola sepak (4) , Skital (10), Wisel (1)
Penilaian Pdp : Penilaian psikomotor – Melakukan hantaran yang betul.
 Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

1. Permulaan 1. Regangan Otot : Fasa permulaan

( 3 hingga 5 minit )  Kepala Bahan bantu mengajar :

 Tangan
 Kaki - Wisel
- Skital
- Regang otot di bahagian kepala
tangan dan kaki untuk elak - Kawasan permainan
daripada kecederaan 20mx20m

- Murid membuat separa bulatan. Strategi pengajaran :

- Regangan dibuat dengan kiraan 1-8.
- Kaedah kinestetik
- Interpersonal

2. Memanaskan badan - Murid membuat satu barisan memanjang Nilai murni :

- Murid membuat lakuan aktivti mengikut
 Lari setempat tiupan wisel daripada guru. - Patuh pada arahan
- Murid berlari mengikut jarak yang telah guru
 Lari ulang alik
ditetapkan. - Berdisiplin
 Lompat bintang

- Aktivti pemanasan badan

dijalankan untuk membantu
badan lebih bersedia agar aktiviti
yang dijalankan nanti lebih
berkesan
10 meter
2. Perkembangan Aktiviti 1 – Menghantar bola sepak Langkah 1 Fasa perkembangan
menggunakan kaki dominan 1. Guru menunjukkan cara menghantar bola
( 18 hingga 20 minit ) Bahan bantu mengajar :
sepak menggunakan kaki dominan.
i. Kaki dalam keadaan sedia seperti - Wisel
- Skital
menyepak bola leret. - Bola sepak
ii. Semasa ingin membuat hantaran,
- Kawasan
murid perlu melihat sasaran agar permainan
bola tersebut menuju ke arah 40mx40m

pasangan atau sasaran yang telah

kita target. Strategi pengajaran :
iii. Kaki dominan dihayun ke belakang - Kaedah kinestetik
dan menyepak bola ke arah sasaran - Kontekstual dan
ruang
agar sepakan yang kita lakukan kuat - Berkumpulan
dan sampai ke arah sasaran.
Nilai murni :

- Peka kepada
keadaan sekeliling
- Menurut arahan

2. Guru menyuruh murid mencuba untuk

menghantar bola tanpa menggunakan bola
terlebih dahulu.
3. Murid akan melakukan teknik menghantar
bola sebanyak tiga kali pencubaan.
4. Guru akan membetulkan teknik-teknik yang
silap dilakukan oleh murid.
5. Sebaik sahaja guru meniup wisel, murid akan
mula melakukan aktiviti.

= Guru

= Murid
 Aktiviti 2 - Murid menerima bola Langkah 2
menggunakan kaki dominan dengan 1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan
menggunakan bola sepak. kecil.
2. Murid diagihkan dengan sebiji bola bagi
setiap kumpulan.
3. Murid akan mula melakukan teknik
menerima bola dengan lakuan yang betul.
4. Pada masa yang sama, guru menyuruh
murid fokus dengan kehadiran bola.

= Murid
= Pergerakan Bola

4. Penutup 1. Menyejukkan Badan - Untuk mengembalikan nadi kepada nadi Fasa penutup
normal dan meregangkan otot yang tegang
( 3 hingga 5 minit ) - Gerakan badan ke kiri dan ke semasa aktiviti dijalankan.
- Mengembalikan sistem fisiologi secara
kanan berulang kali.
beransur-ansur selepas digunakan
- Berpasangan, tepuk otot-otot
rakan perlahan-lahan.
- Tarik nafas tiga kali perlahan
dan hembus panjang yang
terakhir.
2. Rumusan Pelajaran

- 2.1 Rumusan kognitif dan

Psikomotor
- 2.2 Rumusan afektif

3. Kerja susulan

- Guru bersoal jawab mengenai

aktiviti yang dilakukan pada hari
tersebut
- Guru memberi pujian kepada
semua murid yang melakukan
aktiviti
- Tepuk tangan beramai ramai
- Murid beratur dan pulang ke kelas
REFLEKSI
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

ULASAN GURU/ PENSYARAH PEMBIMBING

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………