RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Bawamai memberika

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Unit : 11 (let’s do something)
Alokasi wakti : 1 x pertemuan (2x35 menit)

A. Standar Kompetensi
11. 1. Membaca aktivitas gerak tubuh
B. Kompetensi Dasar
3. Reading (membaca)
3.1. Memahami teks fungsional pendek dan deskriftip bergambar sangat sederhana dalam
konteks sekitar siswa
3.2. mebaca nyaring teks fungsional pendek tentang memberikan dan merespons instruksi.
4. Writing (menulis)
4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar siswa
4.2. menulis teks fungsional sangat sederhana tentang memberikan dan merespons instruksi
C. Indokator
Siswa dapat :
1. Menyebutkan dan meragakan gerak tubuh
2. M,embaca nyaring kalimat yang menceritakan gerak tubuh yang sedang dilakukan dengan
pengucapakan, lafal; dan intonasi yang tepat ;
3. Menulis nama gerak tubuh yang dilakukan tokoh dalam gambar ;
4. Membuat kalimat tentang gerak tubuh yang sedang dilakukan dengan huruf tegak bersambung

D. Materi ajar : let’s do something

Tema : instruction : giving and complying with instruction

E. Metode pembelajaran :
 Tata muka
Mendapatkan model-model pengucapan dan tindakan dari guru, terutama dlam :
 Menyebutkan instruksi melakukan aktivitas sehari-hari yang biasa dilakukan siswa ;
 Menggunakan tindak tutur meberikan instruksi untuk melakukan suatu aktivitas dengan
benar
 Melakukan instruksi secara verbal dan nonverbal
 Membaca nyaring ekspresi tentang mendeskripsikan aktivitas yang sedang dilakukan
dengan benar
 Terstruktur
 Menulis nama-nama aktivitas yang sedang dilakukan seseorang
 Menggunakan eskpresi instruction di dalam aktivitas sehari-hari

F. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan ke - I
a) Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru memberi salam, siswa menjawab salam
2. Guru menyuruh siswa melakukan aktivitas tertentu secara berulang, misalnya open your
books !, close yout book !, clean the blackboard!, stop !dst, siswa melakukan
3. Guru memberi tahu siswa bahwa siswa akan belajar memberi instruksi dan merespons
b) Kegiatan Inti (50 menit)
Reading (membaca)
1. Guru membaca nyaring instruksi-instruksi sesuai gmbar ; siswa menirukan
2. Guru menjelaskan ekspresi untuk memberikan instruksi untuk melakukan sesuatu dan tidak
melakukan sesuatu
3. Siswa membaca nyaring instruksi untuk melakukan aktivitas
Writting (menulis)
1. Guru menjelaskan ulang ekspresi yang digunakan untuk memberikan instruksi untuk
melakukan sesuatu; siswa memerhatikan
 2. Siswa diminta untuk mengatakan gambar yang berisi aktifitas sehari-hari dalam bentuk
instruksi
c) Kegiatan akhir (10 menit)
Guru membacakan komik pada Let’s relax, siswa mendengarkan
G. Sumber, bahan, alat
1. Active english A fun
2. Infocus
3. Gambar berwarna
H. Penilaian
Aspek yang dinilai :
1. Membaca : pengucapan, kosa kata
2. Menulis : ejaan dan kerapian tulisan tangan
Cara penilaian : tes tertulis, observasi kelas