26.4$aktiviti Tahun 3

Hari;………………………………….
Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….
Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………
TAHUN 3
1.1 Menama dan menentukan nilai
nombor.
(i) Menamakan nilai nombor hingga 10 000:
(a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
(c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan
perwakilan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1.
(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak
di antaranya.
(e) Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi sesuatu nombor yang diberi.
1.2 Menulis nombor. (i) Menulis sebarang nombor hingga 10 000 apabila diberi nombor itu
dalam
perkataan.
(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10 000 yang diberi dalam
bentuk angka.
Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru;…………………………..
Tarikh;…………. Menguasai
Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….
Tarikh;………….
Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI
NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10 000

Buku teks jilid 1m/s2
1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
s.p 1.1.1
1.1.1 Menamakan nilai nombor hingga 10 000
(a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
Tajuk Band Menama dan mengenal pasti dengan betul

Nombor Bulat 1 Sebarang nombor bulaty dalam angka atau perkataan
Arahan; Suaikan
a)
1 242
Empat ribu tiga ratus enam puluh satu
b)
3 215
Seribu lima ratus tiga puluh tujuh
Hari;………………………………….
c)
4 361
Seribu dua ratus empat puluh dua
d)
1 537
Tiga ribu dua ratus lima belas
NOMBOR DAN OPERASI
Buku teks jilid 1m/s 3

s.p 1.1.1
1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.

Nombor Bulat 1 Sebarang nombor bulat dalam angka atau perkataan
Arahan; Tuliskan nombor berikut dalam bentuk angka.

Hari;………………………………….

a. Lapan ribu dua ratus tiga belas
b. Tiga ribu empat ratus dua puluh
c. Lima ribu dua ratus enam puluh
d. Tujuh ratus dua puluh empat
NOMBOR DAN OPERASI
1.1 Menama dan menentukan nilai nombor

s.p 1.1.1 Belum Menguasai Tandatangan Guru;…………………………..
Menguasai Tarikh;………….
Hari;………………………………….
(b) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.

Arahan; Padankan nombor-nombor yang berikut dalam perkataan.
a) 5 832
Seribu enam ratus empat puluh tujuh
b)
2 567
Lima ribu lapan ratus tiga puluh dua
c) 1 647
Dua ribu tiga ratus tujuh puluh lapan
d) 2 378
Dua ribu lima ratus enam puluh tujuh

Hari;………………………………….

NOMBOR DAN OPERASI

s.p.1.1.2 (ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
(a)Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan

menggunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor
dan abakus 4:1.

Arahan; Tuliskan nombornya

a) b)
c) d)

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI


(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Nombor Bulat 1 Sebarang nombor bulat dalam angka atau perkataan
Arahan; Suaikan.
a)
4 220
b)

Hari;………………………………….
1 3 40
c)
3 210
= 1000 = 100 =10
NOMBOR DAN OPERASI
(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dank ad angka mengikut tertib menaik
dan tertib menurun.

Hari;………………………………….

Arahan; Susun ikut susunan menaik dan susunan menurun.
1529 1549 1539 1559
Tertib menaik;
Tertib menurun;

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI
(d)Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.

Arahan; Nyatakan sama ada lebih besar daripada atau lebih kecil daripada
a)
4 536 4 636
b)
7 5 32
7 542
c)
8 534
9 534

Hari;………………………………….

d)
17 45
1 746
NOMBOR DAN OPERASI
(e)Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi sesuatu nombor yang diberi

Arahan; Tuliskan nombor yang sesuai pada tempatnya.
1550 1551
1641

Hari;………………………………….
1235 1236
1858 1860
NOMBOR DAN OPERASI
s.p.1.2.1 1.2 Menulis nombor
(a)Menulis sebarang nombor hingga 10 000 apabila diberi nombor itu dalam perkataan

Arahan; Tulis nombornya.
a)
Tujuh ribu empat ratus dua puluh

Hari;………………………………….

b)
Empat ribu seratus dua puluh
c)
Lapan ribu dua puluh
d)
Dua ribu tiga ratus lapan puluh enam
NOMBOR DAN OPERASI
s.p.1.2.2 1.2 Menulis nombor
(b)Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10 000 yang diber dalam bentuk angka

Arahan; Tulis dalam perkataan.

Hari;………………………………….

a)
7 436
b)
6 732
c)
3 432
d)
9 422
NOMBOR DAN OPERASI

Hari;………………………………….

s.p.1.3.1 1.3 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
(a) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara
-seribu-ribu
- -seratus-seratus
-sepuluh-sepuluh
-satu-satu,dua-dua,tiga-tiga hingga Sembilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun.
Arahan; Lengkapkan.
a) Sepuluh-sepuluh
3475 3485
b) Tiga-tiga
3475 3481 3484
c) Seratus-seratus

Hari;………………………………….
3426 3626
NOMBOR DAN OPERASI
s.p.1.4.1 1.4 Menentukan nilai tempat
(a) Menakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 10 000
Tajuk Band Deskriptor

Nombor Bulat 2 Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat
Nilai tempat dan nilai digit
Arahan; Tuliskan nilai tempat bagi
a)
ribu ratus puluh sa
Nyatakan nilai tempat bagi digit abacus di bawah ini.

Hari;………………………………….
b)
ribu ratus puluh sa
NOMBOR DAN OPERASI
(b) Menakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10 000

Arahan;Tuliskan nilai digitnya
a) 2 243

Hari;………………………………….
2 000
Tuliskan nilai digitnya
b)
700
6 754
NOMBOR DAN OPERASI

(c) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan
abakus

Hari;………………………………….

Arahan; Tulis nilai digit dan nilai tempat bagi abacus di bawah ini.
a)
b)

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI

(c) Mencerakinkan sebarang nombor dalam;

-sebutan ribu,ratus,puluh dan sa

Arahan; Tulis nilai digit dan nilai tempat bagi abacus di bawah ini.
a)
7 248
= Ribu + ratus + puluh + sa
b)
5 823
= ribu + ratus + puluh + sa

Hari;………………………………….
(d) bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit

Mencerakinkan nombor bulat
Arahan; Cerakinkan mengikut nilai digit.
a)
5 823 = + + +
Hari;………………………………….
b)
4 353
= + + +
s.p.1.5.1
1.5 Melengkapkan pola nombor

(a) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi.
Rangkaian nombor

Hari;………………………………….
Arahan; Lengkapkan.
4 286 4 386

Hari;………………………………….

s.p.1.6.1 1.6 Membundarkan sebarang nombor hingga 10 000 kepada puluh,
ratus, dan ribu yang terdekat

Nombor Bulat 2 Melakukan dengan betul,tepat dan jelas
Pembundaran nombor bulat
Arahan; Bundarkan nombor yang berikut.
Nombor Puluh terdekat Ratus terdekat Ribu terdekat
2 346
4 657

Hari;………………………………….
s.p.1.6.2 1.6 Membundarkan sebarang nombor
1.6.2 Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh suatu nombor hingga 10
000 yang telah dibundarkan kepada puluh, ratus, dan ribu terdekat.

Pembundaran nombor bulat
Arahan; Warnakan nombor-nombor yang apabila dibundarkan kepada ribu atau puluh atau ratus
yang terdekat menjadi nombor yang berwarna.
a)
4 590
5 234
5 000
4 523
5 146
b
Hari;………………………………….
1 358
1 348
1360
1 363
1 259
1 265
s.p.1.7.1 1.7 Menganggar
1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan;
-menyatakan kuantiti,

menganggar
Arahan; Anggarkan objek di bawah.Tuliskan sama ada lebih daripada atau kurang daripada.
a)
Gambar 10
batang
pensel

Hari;………………………………….
10 batang pensel
10 batang
pensel
b)
Gambar Gambar 20
100 biji biji gula-
gula-gula gula
100 biji gula-gula

100 biji gula-
gula
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.1 Menambah sebarang dua nombor
2.1.1 Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula.

Hari;………………………………….

Pengiraan operasi tambah melibatkan nombor bulat
Arahan; Kira jumlahnya.
4 2 6 7 5 6 6 2 3
+ + +
3 3 3
3 5 1 4 7 5 5 2 4
+ + +
4 2 2 3 3
NOMBOR DAN OPERASI

Hari;………………………………….

UNIT 2; TAMBAH
2.1.2 (ii) Menambah sebarang tiga

nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(c) sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya
hingga 10 000.

Arahan; Jumlahkan dalam bentuk lazim.
4 301 6 328
+ 2 579 + 1 522
__________ __________
___________ __________
6 428 6 528
+ 1 523 + 1 525
__________ __________
__________ __________

Hari;………………………………….
6 425 6 426
+ 1 585 + 3 517
__________ __________
__________ __________
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
2.1.3 (iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1.
Arahan; Tambah berdasarkan abakus yang ditunjukkan.

a)
123+ 27 + 56 =

Hari;………………………………….
b)
1 64 + 35 + 24 =

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
2.1.4 (iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.

Hari;………………………………….

Arahan; Kira jumlahnya.
4 301 5 428
+ 2 573 + 1 346
__________ __________
___________ __________
6 428 7 428
+ 1 721 + 1 423
__________ __________
__________ __________
2 428 8 438
+ 1 472 + 1 721
__________ __________
__________ __________

Hari;………………………………….

NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.2
2.2.1 2.2 Menambah sebarang tiga nombor.
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula

Arahan; Kirakan.
4 301 5 428
+ 573 + 341
13 20
__________ _________
___________ __________
6 428 3 436
+ 1 431 + 2 423
21 31
__________ __________
__________ __________

Hari;………………………………….
5 328 6 433
+ 1 571 + 1 321
11 11
_________ __________
_________ __________
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.2
ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula dari:
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(c) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya hingga 10 000

Arahan; Jumlahkan.

Hari;………………………………….
4 301 5 478
+ 579 + 344
21 13
___________ __________
___________ __________
6 429 3 638
+ 1 831 + 2 823
21 31
__________ __________
__________ __________
5 428 6 839
+ 1 575 + 1 384
21 21
__________ __________
__________ __________
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.2
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1.


Hari;………………………………….

Arahan; Tuliskan jawapan berdasarkan abacus yang ditunjukkan.
a)
5 127 + 8 56 =

Hari;………………………………….

b)
1 630 + 475 =

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.2
(iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.

Arahan; Selesaikan.
4 301 6 478
+ 539 + 344
56 62
__________ __________
___________ __________

Hari;………………………………….
6 429 3 638
+ 1 831 + 2 823
33 234
__________ __________
__________ __________
4 428 3 839
+ 1 575 + 1 384
2 643 2 714
__________ __________
__________ __________
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.3 2.3 Menyelesaikan masalah tambah.
2.3.1 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi

Nombor Bulat 4 Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan tambah
nombo bulat dengan betul,tepat,jelas dan sistematik
Arahan; Bina cerita berdasarkan ayat matematik di bawah.
a) 3 456 + 1 540 =

Hari;………………………………….
b) 5 732 + 361 =
c) 6302 + 3 786 =
NOMBOR DAN OPERASI
UNIT 2; TAMBAH
S.P 2.3.2 2.3 Menyelesaikan masalah tambah.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan hingga tiga
nombor.

Hari;………………………………….

Nombor Bulat 4 Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan tambah
nombo bulat dengan betul,tepat,jelas dan sistematik
Arahan; Selesaikan.
a. Pak Amir memiliki 3 256 batang paku.Kemudian anaknya membeli

lagi sekotak paku yang mengandungi 24 batang paku.Berapa jumlah
paku yang Pak Amir ada sekarang?
b. Kedai Maria mengeluarkan sebanyak 1 270 biji kuih bahulu .

Kedai Samad pula mengeluar sebanyak 850 kuih bahulu. Berapakah
biji bahulu yang dikeluarkan oleh kedua-dua kedai itu?
c. Emak membakar sebanyak 1240 keping biskut chip coklat

pada minggu lepas dan membakar sebanyak 2150 keping biskut chip
coklat pada minggu berikutnya.Berapa keeping biskut chip coklat
yang telah dibakar oleh emak?

Hari;………………………………….

UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

2. NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10000
Buku teks jilid 1 m/s 36
TAJUK: TOLAK
Standard kandungan; 3.1 Menolak sebarang dua nombor.

s.p 3.1.1 Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula..
4 6 8 2
1 5 7 1
-
Hari;………………………………….
3 8 5 7
2 5 3 6
-
Hari;………………………………….
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: TOLAK

s.p 3.1.1 ii)Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula
dari:(a) puluh ke sa,(b) ratus ke puluh,(c) ribu ke ratus,(d) puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu
ke ratus.
6 6 4 2
2 3 6 1
3 7 7 2

Hari;………………………………….

2 3 6 3
7 2 5 1
2 3 6 3
5 1 7 4

Hari;………………………………….

2 3 6 3
_
_
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: TOLAK

s.p 3.1.1 III. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

Hari;………………………………….
39 6
_ =
UNIT 3

Hari;………………………………….

NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: TOLAK
s.p 3.1.1 IV. Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Selesaikan;
___ =
3 2 58 31

Hari;………………………………….
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: TOLAK
Standard kandungan; 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.
s.p 3.1.1 I. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000 tanpa
dan dengan mengumpul semula.
Selesaikan;
1.
5 379 _ 2 167 _ 210

=

Hari;………………………………….
ri ra pu sa
2. _ _ =
4 321 217 150
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI


Hari;………………………………….

TAJUK: TOLAK
s.p 3.1.1
II. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000
dengan menggunakan abakus 4:1.
4 538 3 716 318

Selesaikan; - - =
ri ra pu sa
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: TOLAK

Hari;………………………………….

s.p 3.1.1 III. Menolak berturut-turut dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Arahan;Dengan menggunakan petak seratus,selesaikan ;
1.
4 2 7 8
4 6 2
3 4

Hari;………………………………….
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: TOLAK
Standard kandungan; 3.3 Menyelesaikanmasalah tolak sebarang dua nombor.
s.p 3.1.1 I. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi.
Arahan; Bina cerita berdasarkan kira tolakmyang berikut;
1.
__ =
5 826 267

Hari;………………………………….
2. _ =
5 826 5 826 5 826
UNIT 3
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: TOLAK
Standard kandungan; 3.3 Menyelesaikanmasalah tolak sebarang dua nombor.
s.p 3.1.1 II. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor.

Hari;………………………………….

Selesaikan;
1. Husna membuat sebanyak 4528 biji biskut kacang . 356 biji biskut telah dijual oleh
Alia dan sebanyak 478 biji lagi telah dijual oleh Shuhada.Berapa biji biskut lagikah yang
tinggal?
_ =
2. Arif telah menggunakan sebanyak 4 876 botol air kosong untuk membina sebuah
jambatan.567 daripadanya telah didapati pecah.Berapakah botol air minuman yang tinggal?
_ =

Hari;………………………………….

UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
Standard kandungan; 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab.

SP.4.1 (i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan: (a) objek,(b)
gambar,(c) garis nombor.
Arahan; Kirakan jumlahnya.
1.Bilang dua-dua
+ + + + + =
3. Bilang tiga-tiga
+ + =

Hari;………………………………….
UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

Buku teks jilid 1 m/s
TAJUK: DARAB
Standard kandungan; 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab.

(ii) Menulis ayat matematik berulang:(a) tiga-tiga,(b) enam-enam,(c) tujuh-tujuh,
SP.4.1
Kira dan jumlahkan.Tulis kira darabnya.
1.
+ + + =
X =

Hari;………………………………….
2.
+ + + =
x =
UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
Standard kandungan; 4.2 Melengkap ayat matematik darab
SP.4.2
(i) Membina sifir tiga, enam,tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 dengan berpandukan:
(a) objek,
(b) gambar,
(c) garis nombor.

Hari;………………………………….

Arahan;Bina sifir di bawah.Tunjukkan pada garis nombor di bawah.
1.
+ + =
x =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Hari;………………………………….

UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
Standard kandungan; 4.2 Melengkap ayat matematik darab
SP.4.2
ii) Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000 .
Arahan; Jawab soalan di bawah berdasarkan jadual darab di bawah.
7x2
8x2 16
1x2
2x2
3x2
4x
5x2
6x2
Hari;………………………………….
UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
Standard kandungan; 4.3 Menyatakan operasi darab secara spontan.
SP.4.3
(i) Menyatakan secara spontan sifir tiga, enam, tujuh, lapan,sembilan, 100 dan 1000
mengikut:(a) tertib menaik,(b) rawak,(c) salah satu daripada dua nombor yang didarab
untuk memberi hasil darab tertentu.
Arahan; Selesaikan.
24

Hari;………………………………….

1. X =
24
2. X =
UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
Hari;………………………………….

Standard kandungan; 4.4 Mendarab dua nombor
SP.4.4 (iii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit, dengan 10,100 dan 1000 dan hasil
darabnya tidak lebih 10 000.
(iv) Mendarab sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Arahan; Selesaikan.
1. 12 x 10 = 2. 831 x 100 =
1 2
x 1 0
8 3 1
x 1 0 0

Hari;………………………………….
UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
Standard kandungan; 4.5 Menyelesaikan masalah harian.
SP.4.5 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor
(iii)Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit, dengan 10,100 dan 1000 dan
hasildarabnya tidak lebih 10 000.
(iv) Mendarab sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Arahan; Darabkan.
478 = 400 + 70 + 8 525 = 500 + 20 + 5
1. 478 x 8 = 2. 525 x 3 =
400 x 8 = 500 x 3 =
Menguasai
70 Belum
x 8 =Menguasai Tandatangan Guru;…………………………..
20 x 3 = Tarikh;………….
8 x 8 = 5 x 3 =
478 x 8 = 525 x 3 =
Hari;………………………………….
UNIT 4
NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: DARAB
4.5 Menyelesaikan masalah

harian.
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor.
Hari;………………………………….
Arahan; A. Bina cerita berdasarkan kira darab di bawah.
1.
23 x 6 =
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.
153 x 2 =
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Hari;………………………………….
B. Selesaikan masalah yang berikut.
1. Ani, Ah Beng, Siti dan Mutu masing-masing mempunyai 9 batang pen marker.
Berapakah jumlah kesemua pen marker yang mereka ada?
2. Ayam Pak Ali bertelur sebanyak 23 biji telur sehari. Berapa biji telurkah ayam Pak Ali
bertelur dalam masa 5 hari.

Hari;………………………………….
Nombor dan Operasi

5 Bahagi
5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi.
(i) Mengelaskan kepada kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan sembilan-
sembilan dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan:
(a) objek.
(b) gambar.
(ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:

(a) pengumpulan.
(b) pengongsian.
(c ) tolak berturut-turut.
(d) sonsangan operasi darab.
Arahan; Agihkan kepada sama banyak.
1.

Hari;………………………………….
2.
Nombor dan Operasi

5.2 Melengkap ayat matematik bahagi.

(i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan tiga,enam, tujuh, lapan
dan sembilan berpandukan:
(a) objek ,
(b) gambar,
(c) garis nombor.
(ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir tiga, enam,tujuh, lapan, sembilan,100
dan 1000.
Arahan; Selesaikan kira bahagi berikut dengan menggunakan garis nombor.
1. 15 ÷ 3 =

Hari;………………………………….
15 _ _ _ _ _ = 0
15 ÷ 3 =
2. 18 ÷ 3 =
3 6 9 12 15 18
18 ÷ 3 =
Nombor dan Operasi

5.3 Menyatakan operasi bahagi

secara spontan.

Hari;………………………………….

(i) Menyatakan operasi
bahagi secara spontan dengan
tiga, enam, tujuh, lapan,

sembilan, 100 dan 1000
mengikut:
(a) tertib menaik,
(b) rawak.
(c) salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi.
(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1.
Arahan; Guna sifir darab di bawah untuk menjawab soalan-soalan yang berikut.
1. 42 ÷ 7 =
2. 64 ÷ 8 =
3. 90 ÷ 10 =

Hari;………………………………….
Nombor dan Operasi

5.4 Membahagi dua nombor.
(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu digit:
(a) tanpa baki,
(b) berbaki.
(ii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu digit:
(a) tanpa baki,
(b) berbaki.
(iii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100 dan 1000.
(iv) Membahagi sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Arahan; Bahagikan.
1. baki
19 ÷ 3 =_____________
baki
Hari;………………………………….

2. 43 ÷ 7 =____ ____
3. 57 ÷ 4 = ___ baki___
Nombor dan Operasi

5.5 Menyelesaikan masalah harian.

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.
(ii)Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor.
Arahan; Selesaikan masalah kira bahagi yang berikut.
1. Setiap orang murid diberi 7 buah buku.Berapakah jumlah buku jika terdapat 23
orang murid ?
x =

Hari;………………………………….
2. Pak Abu dapat menanam 20 anak pokok dalam masa sehari di tamannya. Berapakah
bilangan anak pokok yang dapat ditanam oleh Pak Abu dalam masa seminggu?
x =
Nombor dan
Nombor dan Operasi
6. Pecahan
6.1 Menamakan pecahan wajar.

(i) Mengenal dan menentukan pecahan wajar, penyebutnya hingga 10.
(ii) Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagian daripada satu kumpulan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar.

Hari;………………………………….

(iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10.
(iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah,penyebutnya hingga 10.
Arahan; A. Sebutkan separuh daripada pecahan bagi gambar di bawah ini
1.
2.
3.

Hari;………………………………….
B. 1. Tuliskan pecahan setara bagi yang berikut;
2.
2
3
= 4 =
6

Hari;………………………………….

3.
6
9
= 2
?
NOMBOR DAN OPERASI

7. PERPULUHAN
7.1 Mengenal perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan.

(i) Menamakan pecahan perseratus.
(ii) Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan.
(iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hinggga sifar perpuluhan Sembilan sembilan apabila disebut,
dan mengikut lorekan pada gambarajah.
(iv) Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi.
Arahan; Tuliskan perpuluhan bagi petak perseratus di bawah ini.
1.
2.

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI

7.2 Menulis perpuluhan.

(i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan Sembilan sembilan apabila disebut dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
0.2
0.5
Hari;………………………………….
0.4
0.3
0.7
Sifar perpuluhan enam tiga
Sifar perpuluhan empat satu
NOMBOR DAN OPERASI

7.3 Membandingkan nilai

perpuluhan.
(i) Membandingkan nilai perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan,dengan berpandukan petak
seratus,garis nombor dan gambarajah.

Hari;………………………………….

Arahan; Tandakan pada nombor perpuluhan yang lebih kecil.berdasarkan garis nombor
di bawah.
0.4
0.2
1. 2.
0.3
0.7
3. 4.
0.5
0.9
0.6
0.1

Hari;………………………………….
Arahan; Tandakan  pada nombor perpuluhan yang lebih kecil.berdasarkan garis

nombor di bawah.
0.1 0.2 0.4 0.7 1.1 1.3 1.5 1.7 1.9
2.0
0 1.0
1.1
0.7
1. 2.
0.1
1.3

Hari;………………………………….
1.9
0.2
3. 4.
1.1
0.4
NOMBOR DAN OPERASI

Hari;………………………………….

PERATUS
8.1 Mengenal peratus.
i) Menama dan menyebut peratus.

ii) Mengenal simbol peratus.
iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus.
iv) Melorek petak seratus mengikut peratus yang diberi.

Hari;………………………………….

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI

8.2 Menulis peratus.
(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut

sebutan dan lorekan petak seratus.
Arahan; Tulis dalam perkataan nilai peratus yang berikut.
9
Menguasai
100 Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….
Hari;………………………………….
35
100
84
100
NOMBOR DAN OPERASI

Hari;………………………………….

9. WANG
9.1 Menentukan nilai wang hingga RM1000.

(i) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu hingga
RM1000.
(ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1.
Arahan; Tuliskan nilai wang yang berikut.

Hari;………………………………….

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI

9.2 Menambah nilai wang.
(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
Arahan; Jumlahkan.
1.
= RM
2.
+
RM
Hari;………………………………….

=
NOMBOR DAN OPERASI

9.3 Menolak nilai wang.
(i) Menolak sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibatkan:

(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripadasebarang nilai wang hingga RM1000 yang
melibatkan (a) ringgit,
Arahan; Cari beza antara kedua-dua barangan berikut.
1.
RM 85 RM 65
Hari;………………………………….
2.
RM 15 RM 25
NOMBOR DAN OPERASI

9.4 Medarab nilai wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor satu digit yang melibatkan:
(a) ringgit,
dan hasil darabnya dalam lingkungan RM1000.
Arahan; Selesaikan.
1. Sebuah kereta mainan berharga RM 92. Berapakah harga 4 buah kereta mainan itu?
9 2

Hari;………………………………….

x 4
RM 92 x 4 =
RM 92
2. Sebuah buku cerita berharga RM 15. Berapakah harga untuk 5 buah buku cerita itu?
1 RM 15
5 x 5=
x 5
3. Amir menyimpan wang sebanyak RM 1.50 sehari. Berapakah wang yang disimpan
dalam 5 hari?
1 RM
. 1.50
5 x 50=
x 5

Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI

9.5 Membahagi nilai wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu digit dalam lingkungan RM1000 yang melibatkan:
(a) ringgit,
Arahan; Selesaikan.
1. Ahmad membeli 3 helai tshirt dengan harga RM 75.60. Berapa harga sehelai
kemeja?
RM 75 . 60 ÷ 3
3 RM 75 . 60
2. 5 RM 25 .50 3. 2 RM
340
Hari;………………………………….
NOMBOR DAN OPERASI

9.6 Menyelesaikan masalah harian
yang melibatkan wang.
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan
wang.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan wang.
Arahan; Selesaikan masalah harian yang berikut.
1. Lina mempunyai ang sebanyak RM 50. Dia membeli sehelai selindang yang berharga
RM 13.50.Berapakah baki wang Lina itu?

Hari;………………………………….

2. Bayaran masuk ke dalam kolam renang ialah RM 1.50.Berapakah yang perlu dibayar
untuk masuk ke dalam kolam renang bagi 5 hari?
3. Harga satu gula-gula kapas ialah RM 2.50.Berapa gula-gula kapaskah yang dapat
dibeli jika Amir ada RM 10.
4. Ani membeli sebuah kotak pensel berharga RM 13.90 dan sebuah pensel warna
berharga Rm18.90.Berapakah jumlah wang yang perlu dibayar oleh Ani?
SUKATAN DAN GEOMETRI

10. Masa Dan Waktu
10.1 Menyatakan waktu dalam

jam dan minit.
v) Menyatakan waktu dalam jam dan minit.

Hari;………………………………….

vi) Membaca dan merekod waktu semasa,sebelum dan selepas sesuatu aktiviti.
vii) Membina jadual aktiviti harian.
Arahan; Nyatakan waktu pada jam-jam yang berikut.
1. 2.
3. 4.

Hari;………………………………….

10. Masa Dan Waktu
10.2 Mengenali kalendar.
i. Membaca dan memahami calendar
Arahan; Baca kalendar bulan Jun yang berikut dan jawab soalan-soalan yang diberikan.
1. Terdapat berapa harikan dalam bulan Jun?
2. Hari apakah yang merupakan hari pertama dalam bulan Jun?

Hari;………………………………….

3. Ada berapa kalikah hari Ahad dalam bulan Jun?

10. Masa Dan Waktu
10.3 Menyatakan perkaitan
dalam waktu.
i. Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:

(a) minit dengan saat,
(b) minggu dengan hari,
(c) bulan dengan tahun.
Arahan; Lengkapkan.
1.
2. Lengkapkan nama hari antara dua hari yang diberi.

Hari;………………………………….

Khamis Sabtu
Sabtu Isnin
Selasa Khamis
Isnin Rabu
Jumaat Ahad
Rabu Jumaat
Ahad Selasa
3. Tuliskan nama-nama bulan yang berikut.
Januari Ogos April Jun
Julai September Oktober Februari
November Disember Mac Mei

Hari;………………………………….

10. Masa Dan Waktu
10.4 Menambah masa.
i. Menambah hingga tiga masa melibatkan:

(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
Hari;………………………………….

(d) minit dan saat.
Arahan; Tambahkan.
1. 2.
2 5 jam
+ 2 jam
4 5 minit
+ 3 0 minit
3. 4.
4 minit 35 saat
+ 6 minit 20 saat

Hari;………………………………….
3 jam 25 minit
+ 5 jam 20 minit

10. Masa Dan Waktu
10.5 Menolak Masa
i. Menolak masa melibatkan:

(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.
Arahan; Tolakkan.
1. 2.
8 jam 50 minit

Hari;………………………………….
- 2 jam 20 minit
7 jam 55 minit
- 5 jam 20 minit
3 4.
8 minit 50 saat
- 2 minit 20 saat

Hari;………………………………….
8 minit 50 saat
- 2 minit 20 saat

10. Masa Dan Waktu
10.6 Mendarab Masa
i. Mendarab masa melibatkan:

(a) jam
(b) minit,
dengan nombor satu digit.
Arahan; Darabkan.
1. 2.
2 5 jam

Hari;………………………………….
+ 2 jam
4 5 minit
+ 2 minit
4 5 minit
+ 5 minit
3. 4.
1 2 3 minit

Hari;………………………………….
+ 2 minit

10. Masa Dan Waktu
10.7 Membahagi Masa
i. Membahagi masa melibatkan:

(a) jam,
(b) minit,
dengan nombor satu digit.

Hari;………………………………….

Arahan. Bahagikan.
1. 2.
4 80 jam 4 180 minit
3. 4 12 jam 4. 3 240 minit
10.8 Menyelesaikan Masalah

Hari;………………………………….

Harian
i. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik

tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan masa dan waktu.
ii. Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,darab dan
bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
11.
PANJANG
11.1 Menukar unit panjang
i. Menukar unit melibatkan meter

dan sentimeter.
Hari;………………………………….


26.4$aktiviti Tahun 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

26.4$aktiviti Tahun 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………

NOMBOR DAN OPERASI

NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10 000

1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.

Tajuk Band Menama dan mengenal pasti dengan betul

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………

NOMBOR DAN OPERASI

Buku teks jilid 1m/s 3

NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10 000

1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:

Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.

Tajuk Band Menama dan mengenal pasti dengan betul

Arahan; Tuliskan nombor berikut dalam bentuk angka.

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………

b. Tiga ribu empat ratus dua puluh

c. Lima ribu dua ratus enam puluh

d. Tujuh ratus dua puluh empat

NOMBOR DAN OPERASI

NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10 000

Buku teks jilid 1m/s 4

1.1 Menama dan menentukan nilai nombor

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………

(b) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.

Tajuk Band Menama dan mengenal pasti dengan betul

Arahan; Padankan nombor-nombor yang berikut dalam perkataan.

Lima ribu lapan ratus tiga puluh dua

Dua ribu lima ratus enam puluh tujuh

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………

NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10 000

s.p.1.1.2 (ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:

(a)Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan

dan abakus 4:1.

Tajuk Band Menama dan mengenal pasti dengan betul

Arahan; Tuliskan nombornya

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru;………………………….. Tarikh;………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………Hari;………………………………….

Tema; nombor dan operasiTarikh;……………………