EMI UNJ-2012-Fakultas

Profil Diri
Kode PT : 001037
Nama Perguruan Tinggi (ditulis lengkap dan
singkatannya) : UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (UNJ)
Alamat Perguruan Tinggi : JALAN RAWAMANGUN MUKA, RAWAMANGUN, JAKARTA TIMUR, DK
Nama Fakultas (ditulis lengkap dan
singkatannya) :
Alamat Fakultas (jalan, kota, propinsi, kode
pos) :
Alamat website Fakultas :
Alamat email Fakultas
Telepon dan Fax :
Ijin Pendirian Fakultas :
Tanggal Pendirian Fakultas :
Visi Fakultas :
Misi Fakultas :
Tujuan Fakultas :
Jumlah Dosen Tetap di Fakultas :
Jumlah Dosen Tidak tetap di Fakultas :
JumlahTenaga Kependidikan di Fakultas : PNS =
Jurusan dan prodi beserta akreditasi :

Jenjang
Pendidikan
(D3/S1/S2/
Fakultas dan prodi S3)
1. Jurusan ....
a.Program Studi ....
b.Program Studi ....
c.Program Studi ....
2. Jurusan ....
3. Jurusan ....
4. Jurusan ....
5. Jurusan ....
6. Jurusan ....
7. Jurusan ....
8. Jurusan ....
Jumlah
Keberadaan unit jaminan mutu (GPjM)
Dekan
Fakultas ....
()
NIP
Petunjuk Pengisian:
1. Isilah NILAI bagian yang berwarna kuning dg skor 1-7
2. Isilah BERIKANLAH URAIAN pada kota berwarna biru
Nama Fakultas:
Tahun Pengukuran Mutu:
A Standar Isi
1. Kurikulum
1.1 Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan tentang

penyusunan dan pengembangan kurikulum.
1.2 Pelibatan stake-holders (dosen, alumni, mahasiswa, dan

pengguna) dalam penyusunan kurikulum.
1.3 Kejelasan pedoman serta dokumen implementasi monitoring dan

keberkalaan evaluasi pengembangan kurikulum.
3
1.4 Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi

4
1.5Kesesuaian kurikulum dengan perkembangan IPTEKS dan

kebutuhan masyarakat.
5
Rata-rata
B Standar Proses
2 Pengembangan Mutu Pembelajaran
2.1 Keberadaan dan fungsi unit pengkajian dan pengembangan sistem

dan mutu pembelajaran yang mendorong mahasiswa untuk berpikir
kritis, bereksplorasi, berekspresi, bereksperimen dengan
memanfaatkan aneka sumber yang hasilnya dimanfaatkan oleh
6 institusi.
2.2 Kejelasan sistem pengendalian mutu pembelajaran yang

diterapkan institusi termasuk proses monitoring, evaluasi, dan
pemanfaatannya.
7
2.3 Kejelasan pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan

yang terintegrasi dengan Tri Dharma PT yang digunakan sebagai acuan
bagi perencanaan dan pelaksanaan Tri Dharma unit di bawahnya yang
menjamin terintegrasinya kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
8 masyarakat ke dalam proses pembelajaran
2.4 Kebijakan tentang penetapan konsep pendidikan, pengajaran, dan

strategi pembelajaran serta pengembangan karakter mahasiswa
9
2.5 Prosentase penerapan metode pembelajaran yang

mempergunakan pendekatan student-centered learning dari seluruh
program studi
10
2.6 Tingkat integrasi pelaksanaan program dan kegiatan akademik

dalam pelaksanaan Tri Dharma PT
11
2.7 Tingkat pelibatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam
seminar/pelatihan, pembicara tamu dari luar PT sendiri untuk
12 peningkatan mutu pembelajaran.
3 Suasana Akademik
3.1 Kejelasan dokumen kebijakan formal yang mendukung kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan, serta
13 konsistensi pelaksanaannya.
3.2 Kejelasan sistem pengembangan suasana akademik yang kondusif

bagi mahasiswa untuk meraih prestasi akademik yang maksimal.
14
3.3 Upaya PT mengembangkan kegiatan kemahasiswaan, pusat olah

raga, seni dan budaya bagi mahasiswa.
15
Rata-rata
C Standar Kompetensi Lulusan

4 Kelulusan Mahasiswa
4.1 Persentase mahasiswa DO atau mengundurkan diri untuk semua

program studi.
16
4.2 Persentase kelulusan tepat waktu untuk semua program studi.
17
4.3 Rata-rata lama studi lulusan dalam tiga tahun terakhir
18
4.4 Sistem evaluasi kelulusan yang tepat waktu dan memenuhi

kompetensi , mencakup kebijakan dan strategi, keberadaan instrumen,
19 monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjutnya.
4.5 Rasio total alumni dalam lima tahun terakhir yang memberikan
respon terhadap studi pelacakan.
20
4.6 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan PT dalam

bentuk sumbangan dana sumbangan fasilitas dan masukan untuk
perbaikan proses pembelajaran dan pengembangan jejaring.
21
4.7 Masa tunggu lulusan dalam mendapatkan pekerjaan yang

pertama.
22
4.8 Persentase lulusan yang menjadi entrepreuner dalam tiga tahun

terakhir
23
5 Prestasi Mahasiswa
5.1 Pencapaian prestasi mahasiswa di tingkat propinsi/ wilayah,

nasional, dan internasional
24
5.2 Upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam

bidang akademik dan non-akademik.
25
Rata-rata
D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6 Ketersediaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6.1 Ketersediaan tenaga pendidik yang memenuhi perundangan

26
6.2 Ketersediaan tenaga kependidikan.

27
6.3 Ketersediaan sistem pengelolaan pendidik dan tenaga

kependidikan.
28
6.4 Ketersediaan pedoman dan dokumen implementasi tentang

sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja pendidik dan
29 tenaga kependidikan
Rata-rata
E Standar Sarana dan Prasarana

7 Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan
7.1 Kecukupan koleksi perpustakaan, aksesibilitas termasuk
ketersediaan dan　kemudahan akses e-library untuk setiap bahan
pustaka yang meliputi buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional
30 terakreditasi, dan prosiding
7.2 Angka efisiensi dan ketersediaan, akses, dan pendayagunaan

sarana prasarana yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran seperti
31 tempat praktikum, bengkel/studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan
sejenisnya.
7.3 Ketersediaan sarana dan prasarana penunjang berupa ruang
serba guna, tempat olah raga, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik,
ruang ibadah/doa, green area, fasilitas difable dan ruang bimbingan
32 dan konseling.
8 Ketersediaan Sistem Informasi
8.1 Ketersediaan sistem informasi dan fasilitas TIK yang digunakan PT

dalam proses pembelajaran dalam bentuk band width, hardware,
33 software, e-learning, dan on-line journal/library, dengan pemeliharaan
dan pemanfaatan yang jelas.
8.2 Penggunaan dan pengembangan sistem informasi dalam

administrasi akademik dan non-akademik yang mencakup hardware
34 dan software
8.3 Ketersediaan kapasitas internet dengan rasio bandwidth per

mahasiswa yang memadai
35
8.4 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.
36
8.5 Blue print pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, dan
pengamanan sistem informasi yang lengkap.
37
Rata-rata
F Standar Pengelolaan
9 Tata Pamong
9.1 Kelengkapan dan kejelasan tata organisasi yang memungkinkan

implementasi secara konsisten.
38
10 Kepemimpinan
10.1 Karakteristik kepemimpinan yang efektif
39
10.2 Kejelasan sistem pengelolaan fungsional dan operasional Fakultas
40
11 Sistem Pengelolaan
11.1 Kejelasan analisis jabatan, deskripsi tugas, program peningkatan

41 kompetensi manajerial.
11.2 Diseminasi hasil kinerja Fakultas sebagai akuntabilitas publik,
serta keberkalaannya
42
12 Seleksi Mahasiswa Baru
12.1 Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip-

prinsip ekuitas
43
12.2 Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip

pemerataan wilayah asal mahasiswa
44
12.3 Tata kelola sistem penerimaan mahasiswa baru yang mencakup

kebijakan, kriteria, prosedur, instrumen, sistem pengambilan
keputusan dan konsistensi pelaksanaannya.
45
12.4 Kelengkapan sistem penerimaan mahasiswa baru yang

memberikan peluang dan menerima mahasiswa yang memiliki potensi
akademik namun kurang mampu secara ekonomi dan/atau
46 berkebutuhan khusus.
12.5 Rasio jumlah mahasiswa yang diterima terhadap jumlah

mahasiswa yang ikut seleksi
47
12.6 Rasio jumlah mahasiswa yang mendaftar ulang terhadap jumlah
mahasiswa yang lulus seleksi
48
12.7 Rasio jumlah mahasiswa baru transfer terhadap jumlah

mahasiswa baru bukan transfer
49
13 Kualitas Layanan kepada Mahasiswa
13.1 Kejelasan instrumen dan tata cara pengukuran kepuasan

mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan
50
13.2 Hasil pelaksanaan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan

kegiatan kemahasiswaan, dan tindak lanjutnya
51
13.3 Ketersediaan layanan kepada mahasiswa dalam bidang bimbingan

dan konseling, minat dan bakat, pembinaan soft skills, beasiswa, dan
52 kesehatan
13.4 Ketersediaan program layanan bimbingan karier dan informasi

kerja bagi mahasiswa dan lulusan
53
14 Pengelolaan Sistem Penjaminan Mutu

14.1 Keberadaan sistem penjaminan mutu internal yang lengkap
dengan kriteria dan instrumen penilaian serta pemakaiannya untuk
mengukur kinerja setiap unit kerja, serta diseminasi hasilnya
54
14.2 Penerapan sistem penjaminan mutu dan pelaksanaannya
55
14.3 Keberadaan sistem audit mutu internal yang lengkap dengan

kriteria dan instrumen penilaian serta pemakaiannya untuk mengukur
56 kinerja PT
14.4 Sistem monitoring dan evaluasi implementasi penjaminan mutu

serta tindak lanjutnya.
57
Rata-rata
G Standar Pembiayaan
15 Pengelolaan Dana
15.1 Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan pengelolaan

dana
58
15.2 Persentase sumber biaya yang diperoleh dari hibah, business unit
(unit bisnis/ usaha/ ventura), hasil kerjasama akademik, alumni,
masyarakat dan sebagainya per tahun
59
15.3 Kejelasan pedoman pertanggungjawaban penggunaan dana

sesuai dengan peraturan yang berlaku
60
15.4 Mekanisme penetapan biaya pendidikan mahasiswa
61
15.5 Persentase dana PT yang berasal dari mahasiswa untuk

mendukung keseluruhan pembiayaan pendidikan
62
15.6 Kejelasan kebijakan dan mekanisme pembiayaan mahasiswa.

63
15.7 Persentase penggunaan dana operasional pendidikan,

penelitian, pengabdian pada masyarakat
64
15.8 Kejelasan sistem monitoring dan evaluasi pendanaan internal.
65
15.9 Laporan keuangan yang transparan dan dapat diakses oleh semua
pemangku kepentingan.
66
Rata-rata
H Standar Penilaian
16 Evaluasi Hasil Belajar
16.1 Kesesuaian sistem evaluasi hasil belajar dengan ranah
kompetensi lulusan yang ditetapkan.
67
16.2 Kesesuaian sistem evaluasi hasil belajar dengan model

pengukuran yang tepat.
68
16.3 Kesesuaian butir-butir soal dengan luaran pembelajaran yang

ditetapkan dalam pembelajaran dan silabus.
69
16.4 Intensitas review soal ujian baik UTS (Ujian Tengah Semester)
maupun UAS (Ujian Akhir Semester) oleh komisi ujian/ pejabat yang
70 bertanggung jawab.
16.5 Tingkat kejelasan mekanisme dan pedoman ujian TA (Tugas

Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi).
71
16.6 Ketersediaan mekanisme/pedoman perbaikan nilai.
72
Rata-rata
I Standar Penelitian
17 Capaian Penelitian
17.1 Kejelasan dan kelengkapan pedoman pengelolaan penelitian.
73
17.2 Persentase dosen yang menjalankan penelitian pada tingkat
internasional, nasional dan internal tiga tahun terakhir.
74
17.3 Besaran dan proporsi dana penelitian/ funding yang diperoleh

dari institusi internasional, nasional dan lokal tiga tahun terakhir.
75
17.4 Persentase publikasi artikel ilmiah dan jumlah artikel yang

tersitasi tiga tahun terakhir.
76
17.5 Persentase publikasi buku tiga tahun terakhir.
77
17.6 Jumlah paten.
78
17.7 Jumlah prototipe/ karya seni/ model dan modul pembelajaran/

teknologi tepat guna yang diterapkan.
79
17.8 Persentase dosen yang berperan sebagai invited speaker tiga

tahun terakhir.
80
17.9 Persentase dosen yang berperan sebagai penyaji dalam
pertemuan ilmiah tiga tahun terakhir.
81
17.10 Persentase dosen yang berperan sebagai peserta pada

pertemuan ilmiah tiga tahun terakhir.
82
17.11 Jumlah pertemuan ilmiah yang diselenggarakan institusi per

tahun.
83
17.12 Persentase dosen yang memperoleh penghargaan ilmiah taraf

internasional/regional , nasional, dan internal tiga tahun terakhir.
84
Rata-rata
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat

18 Capaian Pengabdian kepada Masyarakat
18.1 Kejelasan kebijakan dasar pengabdian kepada masyarakat.

85
18.2 Kejelasan pedoman pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

86
18.3 Persentase dosen yang menjalankan pengabdian kepada

masyarakat tiga tahun terakhir.
87
18.4 Persentase pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian

tiga tahun terakhir.
88
18.5 Persentase dana yang diperoleh untuk pengabdian kepada
masyarakat tiga tahun terakhir.
89
18.6 Jumlah penghargaan yang diperoleh terkait pengabdian kepada

masyarakat.
90
Rata-rata
K Standar Kerjasama
19 Capaian Kerjasama
19.1 Kebijakan, pengelolaan, dan monev oleh PT dalam kegiatan

91 kerjasama.
19.2 Jumlah kerjasama/MoU tiga tahun terakhir.

92
19.3 Persentase dosen yang menjadi anggota organisasi profesi atau

93 organisasi keilmuan tiga tahun terakhir.
19.4 Persentase dosen yang mengikuti aktivitas pertukaran dalam

94 kegiatan Tri Dharma tiga tahun terakhir.
19.5 Persentase pertukaran mahasiswa dalam kegiatan Tri Dharma

95 tiga tahun terakhir.
19.6 Akses ke perpustakaan dengan pihak luar melalui skema

96 kerjasama.
19.7 Jumlah mahasiswa internasional dari total mahasiswa

97
Rata-rata
ang berwarna kuning dg skor 1-7
RAIAN pada kota berwarna biru
Fakultas .....
2012
elengkapan dokumen kebijakan tentang

ngembangan kurikulum.
-holders (dosen, alumni, mahasiswa, dan

enyusunan kurikulum.
man serta dokumen implementasi monitoring dan

si pengembangan kurikulum.
ikulum dengan visi dan misi
kulum dengan perkembangan IPTEKS dan

kat.
embelajaran
n fungsi unit pengkajian dan pengembangan sistem

aran yang mendorong mahasiswa untuk berpikir
, berekspresi, bereksperimen dengan
ka sumber yang hasilnya dimanfaatkan oleh
m pengendalian mutu pembelajaran yang

termasuk proses monitoring, evaluasi, dan
man pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan

engan Tri Dharma PT yang digunakan sebagai acuan
an pelaksanaan Tri Dharma unit di bawahnya yang
asinya kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
m proses pembelajaran
ng penetapan konsep pendidikan, pengajaran, dan

an serta pengembangan karakter mahasiswa
erapan metode pembelajaran yang

endekatan student-centered learning dari seluruh
si pelaksanaan program dan kegiatan akademik

Tri Dharma PT
an tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam
pembicara tamu dari luar PT sendiri untuk
pembelajaran.
men kebijakan formal yang mendukung kebebasan

an mimbar akademik, dan otonomi keilmuan, serta
naannya.
m pengembangan suasana akademik yang kondusif

tuk meraih prestasi akademik yang maksimal.
gembangkan kegiatan kemahasiswaan, pusat olah

ya bagi mahasiswa.
asiswa DO atau mengundurkan diri untuk semua

ulusan tepat waktu untuk semua program studi.
studi lulusan dalam tiga tahun terakhir
kelulusan yang tepat waktu dan memenuhi

akup kebijakan dan strategi, keberadaan instrumen,
luasi, serta tindak lanjutnya.
mni dalam lima tahun terakhir yang memberikan

udi pelacakan.
ni dalam mendukung pengembangan PT dalam

dana sumbangan fasilitas dan masukan untuk
embelajaran dan pengembangan jejaring.
ulusan dalam mendapatkan pekerjaan yang
san yang menjadi entrepreuner dalam tiga tahun

stasi mahasiswa di tingkat propinsi/ wilayah,
nasional
untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam

an non-akademik.
enaga Kependidikan
dan Tenaga Kependidikan
naga pendidik yang memenuhi perundangan
enaga kependidikan.
stem pengelolaan pendidik dan tenaga
edoman dan dokumen implementasi tentang

dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja pendidik dan
n
an Prasarana Pendidikan
eksi perpustakaan, aksesibilitas termasuk
kemudahan akses e-library untuk setiap bahan
uti buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional
rosiding
i dan ketersediaan, akses, dan pendayagunaan

ang dibutuhkan dalam proses pembelajaran seperti
bengkel/studio, ruang simulasi, rumah sakit,
sehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan
arana dan prasarana penunjang berupa ruang

olah raga, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik,
green area, fasilitas difable dan ruang bimbingan
istem informasi dan fasilitas TIK yang digunakan PT

belajaran dalam bentuk band width, hardware,
g, dan on-line journal/library, dengan pemeliharaan
ang jelas.
n pengembangan sistem informasi dalam

mik dan non-akademik yang mencakup hardware
pasitas internet dengan rasio bandwidth per

emadai
a dalam sistem informasi.

embangan, pengelolaan, pemanfaatan, dan
m informasi yang lengkap.
n kejelasan tata organisasi yang memungkinkan

a konsisten.
epemimpinan yang efektif
m pengelolaan fungsional dan operasional Fakultas
isis jabatan, deskripsi tugas, program peningkatan

rial.
sil kinerja Fakultas sebagai akuntabilitas publik,
ya
maan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip-
maan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip

h asal mahasiswa
em penerimaan mahasiswa baru yang mencakup

prosedur, instrumen, sistem pengambilan
sistensi pelaksanaannya.
istem penerimaan mahasiswa baru yang

ng dan menerima mahasiswa yang memiliki potensi
urang mampu secara ekonomi dan/atau
us.
mahasiswa yang diterima terhadap jumlah

ut seleksi
mahasiswa yang mendaftar ulang terhadap jumlah
us seleksi
mahasiswa baru transfer terhadap jumlah

kan transfer
da Mahasiswa
umen dan tata cara pengukuran kepuasan

p layanan kemahasiswaan
aan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan

waan, dan tindak lanjutnya
ayanan kepada mahasiswa dalam bidang bimbingan

at dan bakat, pembinaan soft skills, beasiswa, dan
program layanan bimbingan karier dan informasi

wa dan lulusan
enjaminan Mutu
stem penjaminan mutu internal yang lengkap
instrumen penilaian serta pemakaiannya untuk
etiap unit kerja, serta diseminasi hasilnya
em penjaminan mutu dan pelaksanaannya
stem audit mutu internal yang lengkap dengan

men penilaian serta pemakaiannya untuk mengukur
ring dan evaluasi implementasi penjaminan mutu

ya.
n kelengkapan dokumen kebijakan pengelolaan
mber biaya yang diperoleh dari hibah, business unit

ventura), hasil kerjasama akademik, alumni,
againya per tahun
oman pertanggungjawaban penggunaan dana

turan yang berlaku
enetapan biaya pendidikan mahasiswa
ana PT yang berasal dari mahasiswa untuk

ruhan pembiayaan pendidikan
ijakan dan mekanisme pembiayaan mahasiswa.
enggunaan dana operasional pendidikan,

dian pada masyarakat
em monitoring dan evaluasi pendanaan internal.
gan yang transparan dan dapat diakses oleh semua

ngan.
stem evaluasi hasil belajar dengan ranah
yang ditetapkan.
stem evaluasi hasil belajar dengan model

epat.
utir-butir soal dengan luaran pembelajaran yang

embelajaran dan silabus.
iew soal ujian baik UTS (Ujian Tengah Semester)

Akhir Semester) oleh komisi ujian/ pejabat yang
.
asan mekanisme dan pedoman ujian TA (Tugas

Disertasi).
mekanisme/pedoman perbaikan nilai.
kelengkapan pedoman pengelolaan penelitian.

sen yang menjalankan penelitian pada tingkat
nal dan internal tiga tahun terakhir.
roporsi dana penelitian/ funding yang diperoleh

asional, nasional dan lokal tiga tahun terakhir.
blikasi artikel ilmiah dan jumlah artikel yang

terakhir.
blikasi buku tiga tahun terakhir.
pe/ karya seni/ model dan modul pembelajaran/

a yang diterapkan.
sen yang berperan sebagai invited speaker tiga

sen yang berperan sebagai penyaji dalam
osen yang berperan sebagai peserta pada

muan ilmiah yang diselenggarakan institusi per
osen yang memperoleh penghargaan ilmiah taraf

nal , nasional, dan internal tiga tahun terakhir.
ada Masyarakat
epada Masyarakat
jakan dasar pengabdian kepada masyarakat.
oman pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.
sen yang menjalankan pengabdian kepada

un terakhir.
ngabdian kepada masyarakat berbasis penelitian

na yang diperoleh untuk pengabdian kepada
un terakhir.
argaan yang diperoleh terkait pengabdian kepada
ngelolaan, dan monev oleh PT dalam kegiatan
ama/MoU tiga tahun terakhir.
sen yang menjadi anggota organisasi profesi atau

sen yang mengikuti aktivitas pertukaran dalam

a tiga tahun terakhir.
rtukaran mahasiswa dalam kegiatan Tri Dharma
ustakaan dengan pihak luar melalui skema
siswa internasional dari total mahasiswa

Sumber
BAN-PT
5.6.2
BAN-PT
5.6.2
BAN-PT 5.1, 5.2

dan 5.3
Sumber
BAN-PT
5.4.1
BAN-PT
7.6.1
7.6.2
7.6.3
BAN-PT
2.6.1
BAN-PT
5.4.1
BAN-PT
5.4
BAN-PT
2.2.1
BAN-PT
6.9.1
Sumber
BAN-PT
5.6.2
BAN-PT
5.6.2
BAN-PT 5.6.2
Sumber
BAN-PT 3.1.14b
(prodi)
BAN-PT 3..1.4a
(prodi)
BAN-PT 3.1.4a
(prodi)
BAN-PT 3.6.1
BAN-PT 3.6.3
BAN-PT 3.6.3
BAN-PT 3.3
(prodi)
BAN-PT 3.2.1
(prodi)
Sumber
BAN-PT 5.6.1. dan

5.6.2
BAN-PT
5.6.1 dan 6.5.2
Sumber
EPSBED, BAN-PT
4.2
BAN-PT 4.2
BAN-PT 4..3.3
BAN-PT 4.3.1 dan

BKD
Sumber
BAN-PT 6.9
BAN-PT 6.6
dan BSNP
BAN-PT 6.9 dan

BSNP
Sumber
BAN-PT 7.2
BAN-PT 7.2 dan

7.3
BAN-PT 7.5
BAN-PT 7.4
BAN-PT 7.1
Sumber
BAN-PT 2.1 dan

2.2
Sumber
BAN-PT 2.3.1
BAN-PT 2.4.1
Sumber
BAN-PT 2.1 dan

2.2
BAN-PT 2.1 dan
2.2
Sumber
BAN-PT 2.7
BAN-PT 3.1.4
BAN-PT 3.1.1
BAN-PT 3.1.6
BAN-PT 3.1.3
BAN-PT 3.1.2
BAN-PT 3.1.2
(prodi)
Sumber
BAN-PT 3.4.1 dan

3.4.2
BAN-PT 3.4.2
BAN-PT 3.7
BAN-PT 3.7.3
Sumber
BAN-PT 7.6
SPMI
BAN-PT 7.6
SPMI
BAN-PT 7.6 dan

SPMI
BAN-PT 7.6
SPMI
Sumber
BAN-PT 7.10
BAN-PT 7.10
BAN-PT 6.3
BAN-PT 1.2.2
BAN-PT 6.1
(prodi)
BAN-PT 2.2
BAN-PT 6.2
(prodi)
BAN-PT 2.2
BAN-PT 2.2
Sumber
BAN-PT 6.6
BAN-PT 6.6
BAN-PT 5.6
BAN-PT 5.6
BAN-PT 5.6
BAN-PT
5.6.1
Sumber
BAN-PT
5.7.1
BAN-PT 5.8 dan
5.9,
Dikti, Menakar
Potensi Ilmiah
Dikti,
THES
BAN-PT 5.9 dan
PPMP
BAN-PT 5.8 dan

5.9 dan
Dikti, Menakar
Potensi Ilmiah
Dikti,
THES
Sumber
BAN-PT 5.10
BAN-PT 5.10
BAN-PT 5.11
BAN-PT 5.11
BAN-PT 5.6.1
BAN-PT 5.7.2
dan UNESCO
(RCE)
Sumber
BAN-PT 5.12 dan

5.13
Keadaan Fakultas saat ini
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Keadaan PT
Nilai capaian Sebutan
6 Baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
6 Baik
4 Cukup
5.40 Baik
4 Cukup
7 Sangat baik
5 Lebih dari Cukup
7 Sangat baik
5 Lebih dari Cukup
6 Baik
6 Baik
6 Baik
6 Baik
7 Sangat baik
5.90 Baik
Nilai Sebutan
7 Sangat baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
6 Baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
6 Baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
5 Lebih dari Cukup
5.70 Baik
6 Baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6.75 Sangat baik

6 Baik
7 Sangat baik
6 Baik
6 Baik
4 Cukup
5 Lebih dari Cukup
4 Cukup
5 Lebih dari Cukup
5.38 Baik
6 Baik
6 Baik
6 Baik
6 Baik
4 Cukup
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6 Baik
3 Perbaikan minor
5 Lebih dari Cukup
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6 Baik
3 Perbaikan minor

7 Sangat baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
4 Cukup
5.75 Baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
5 Lebih dari Cukup

5 Lebih dari Cukup
5 Lebih dari Cukup
5 Lebih dari Cukup
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
5 Lebih dari Cukup
5.22 Baik

4 Cukup
7 Sangat baik
6 Baik
5 Lebih dari Cukup
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6.00 Baik
5 Lebih dari Cukup

3 Perbaikan minor
4 Cukup
3 Perbaikan minor
2 Perbaikan mayor
3 Perbaikan minor
2 Perbaikan mayor
3 Perbaikan minor
2 Perbaikan mayor
4 Cukup
2 Perbaikan mayor
Perbaikan
1 menyeluruh dan
mendesak
2.83 Perbaikan minor
4 Cukup
4 Cukup
5 Lebih dari Cukup
2 Perbaikan mayor
3 Perbaikan minor
Perbaikan
1 menyeluruh dan
mendesak
3.17 Cukup
4 Cukup
Perbaikan
1 menyeluruh dan
mendesak
4 Cukup
2 Perbaikan mayor
2 Perbaikan mayor
Perbaikan
1 menyeluruh dan
mendesak
Perbaikan
1 menyeluruh dan
mendesak
2.14 Perbaikan minor

Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Akar Penyebab/
Penunjang
Target Sebutan
6 Baik
6 Baik
6 Baik
7 Sangat baik
6 Baik
6.20 Sangat baik
Target Sebutan
Lebih dari
5 Cukup
7 Sangat baik
6 Baik
7 Sangat baik
6 Baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
Target Sebutan
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6.60 Sangat baik
Target
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6 Baik
6 Baik
6 Baik
6 Baik
6 Baik
7 Sangat baik
Target Sebutan
Lebih dari
5
Cukup
6 Baik
6.20 Sangat baik
Target Sebutan
6 Baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6.75 Sangat baik

Target Sebutan
6 Baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
Target Sebutan
7 Sangat baik
Lebih dari
5 Cukup
6 Baik
4 Cukup
Lebih dari
5 Cukup
5.88 Baik
Target Sebutan
6 Baik
Target Sebutan
7 Sangat baik
7 Sangat baik
Target Sebutan
6 Baik
4 Cukup
Target Sebutan
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6 Baik
6 Baik
Lebih dari
5 Cukup
7 Sangat baik
Target Sebutan
7 Sangat baik
7 Sangat baik
7 Sangat baik
Perbaikan
3 minor
Target Sebutan
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6 Baik
4 Cukup
6.15 Sangat baik
Target Sebutan
7 Sangat baik
Lebih dari
5 Cukup
6 Baik
Lebih dari
5 Cukup
Lebih dari
5 Cukup
Lebih dari
5 Cukup
6 Baik
Lebih dari
5 Cukup
6 Baik
5.56 Baik
Target Sebutan
Lebih dari
5 Cukup
7 Sangat baik
7 Sangat baik
Lebih dari
5 Cukup
7 Sangat baik
7 Sangat baik
6.33 Sangat baik
Target Sebutan
Lebih dari
5 Cukup
4 Cukup
Lebih dari
5 Cukup
Perbaikan
3 minor
Perbaikan
2 mayor
Perbaikan
3 minor
Perbaikan
2 mayor
Perbaikan
3 minor
Perbaikan
3 minor
4 Cukup
Perbaikan
2 mayor
Perbaikan
1 menyeluruh
dan mendesak
3.08 Cukup
Target Sebutan
Lebih dari
5 Cukup
4 Cukup
Lebih dari
5
Cukup
Perbaikan
2 mayor
Perbaikan
3 minor
Perbaikan
1 menyeluruh
dan mendesak
3.33 Cukup
Target Sebutan
Lebih dari
5 Cukup
Perbaikan
1 menyeluruh
dan mendesak
Lebih dari
5 Cukup
Perbaikan
2 mayor
Perbaikan
2 mayor
Perbaikan
3 minor
Perbaikan
3 minor
Perbaikan
3.00 minor
R
a
t
a
2
y
g
d
i
b
u
l
a
t
k
a
n
###
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
###
Rencana Perbaikan
Nama Perguruan Tinggi: Fakultas .....
Tahun Pengukuran Mutu: 2012
Nilai per
Rekap nilai standar Sebutan
A. Standar Isi 71.43 Lebih dari Cukup
B. Standar Proses 85.71 Baik
C Standar Kompetensi Lulusan 85.71 Baik
D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 100.00 Sangat baik
E Standar Sarana dan Prasarana 71.43 Lebih dari Cukup
F Standar Pengelolaan 85.71 Baik
G Standar Pembiayaan 71.43 Lebih dari Cukup
H Standar Penilaian 85.71 Baik
I Standar Penelitian 42.86 Perbaikan minor
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 42.86 Perbaikan minor

K Standar Kerjasama 28.57 Perbaikan mayor
Rata-rata 70.13 Lebih dari Cukup
No Rekomendasi Khusus Jangka Pendek

1 UNIVERSITAS
2 FAKULTAS
Konversi Angka Mutu ke Sebutan 0.00 14

15.00 28
29.00 42
43.00 57
58.00 71
72.00 85
86.00 100
Keunggulan Kelemahan/ Keterbatasan Tantangan
Jangka Pendek Jangka Panjang
Perbaikan menyeluruh dan mendesak

Perbaikan mayor
Perbaikan minor
Cukup
Lebih dari Cukup
Baik
Sangat baik
Peluang Rekomendasi
Nilai per
Rata-rata
Rekap nilai standar
A. Standar Isi
A. Standar Isi 71.43
B. Standar Proses
B. Standar Proses 85.71
C Standar Kompetensi Lulusan 85.71
D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 100.00
E Standar Sarana dan Prasarana 71.43
F Standar Pengelolaan 85.71
G Standar Pembiayaan 71.43 H Standar Penilaian
H Standar Penilaian 85.71 I Standar Penelitian
I Standar Penelitian 42.86 J Standar Pengabdian kepada Masyarakat
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 42.86 K Standar Kerjasama
K Standar Kerjasama 28.57
Rata-rata 70.13
Nilai per
Rekap nilai standar
K Standar Kerjasama 28.57
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 42.86
I Standar Penelitian 42.86
H Standar Penilaian 71.43
G Standar Pembiayaan 71.43
F Standar Pengelolaan 85.71
E Standar Sarana dan Prasarana 71.43
D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 100.00
C Standar Kompetensi Lulusan 85.71
B. Standar Proses 42.86
A. Standar Isi 71.43
Rata-rata 70.13
Rata-rata 70.13
A. Standar Isi
B. Standar Proses
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
diurutkan
H Standar Penilaian
ar Pengabdian kepada Masyarakat
K Standar Kerjasama
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00
Petunjuk Pengisian:
Isilah bagian yang berwarna kuning dg nilai 1-7
Rata2 yg Nilai
dibulatka Rata2 standar
Nilai n Bobot (%) terbobot Max nilai 100
A Standar Isi 5.00 10.00 50.00 70.00 71.43
1. Kurikulum
1.1 Kejelasan dan 6
kelengkapan
1.2 Pelibatan 6
stake-holders
1.3 Kejelasan 5
pedoman
1.4 serta
Kesesuaian 6
kurikulum dengan
1.5 Kesesuaian 4
kurikulum dengan
Rata-rata
5.40
B Standar Proses 6.00 12.00 72.00 84.00 85.71

2.1 Keberadaan 4
dan fungsi unit
2.2 Kejelasan 7
sistem
2.3 Kejelasan 5
pedoman
2.4 Kebijakan 7
tentang
2.5 Penerapan 5
(metode
2.6 Tingkat 6
integrasi
2.7 Tingkat 6
pelibatanR tenaga
a
t
a 5.71
3 Suasana Akademik
3.1 Kejelasan 6
dokumen formal
3.2 Kejelasan 6
sistem
3.3 Upaya PT 7
mengembangkan
R
a
t
a 5.88
C Standar Kompetensi Lulusan 6.00 10.00 60.00 70.00 85.71

4.1 Persentase 7
mahasiswa DO
4.2 Persentase 6
kelulusan
4.3 tepat
Rata-rata lama 5
studi lulusan
4.4 Sistem 6
evaluasi
4.5 Rasiokelulusan
alumni 6
dalam lima tahun
4.6 Partisipasi 5
alumni
4.7 Masa dalam
tunggu 6
lulusan dalam
4.8 Persentase 6
lulusan yang
5.1 Pencapaian 5
prestasi
5.2 Upaya institusi 5
untuk R
a
t
a 5.70
D Standar Pendidik dan Tenaga Kependid 7.00 12.00 84.00 84.00 100.00
6.1 Ketersediaan 6
tenaga pendidik
6.2 Ketersediaan 7
tenaga
6.3 Ketersediaan 7
sistem
6.4 Ketersediaan 7
pedoman R dan
a
t
a 6.75
E Standar Sarana dan Prasarana 5.00 10.00 50.00 70.00 71.43

7.1 Kecukupan 6
koleksi
7.2 Angka 7
efisiensi dan
7.3 Ketersediaan 6
sarana dan

8.1 Ketersediaan 6
sistem informasi
8.2 Penggunaan 4
dan
8.3 Ketersediaan 5
kapasitas internet
8.4 Aksesibilitas 4
data dalam sistem
8.5 Blue print 5
pengembangan,
5.38
F Standar Pengelolaan 6.00 8.00 48.00 56.00 85.71
9 Tata Pamong
9.1 Kelengkapan 6
dan kejelasan tata
10 Kepemimpinan
10.1 Karakteristik 6
kepemimpinan
10.2 Kejelasan 6
sistem
11.1 Kejelasan 6
analisis jabatan,
11.2 Diseminasi 4
hasil kerja PT
12.1 Sistem 7
penerimaan
12.2 Sistem 7
penerimaan
12.3 Tata kelola 7
sistem
12.4 Kelengkapan 6
sistem
12.5 Rasio jumlah 3
mahasiswa yang
12.6 Rasio jumlah 5
mahasiswa yang
12.7 Rasio jumlah 7
mahasiswa baru
13.1 Kejelasan 7
instrumen
13.2 Hasil dan 7
pelaksanaan
13.3 Ketersediaan 6
layanan kepada
13.4 Ketersediaan 3
program layanan

14.1 Keberadaan 7
sistem penjaminan
14.2 Penerapan 6
sistem penjaminan
14.3 Keberadaan 5
sistem audit
14.4 Sistem mutu 4
monitoring dan
5.75
G Standar Pembiayaan 5.00 6.00 30.00 42.00 71.43

15 Pengelolaan Dana
15.1 Kejelasan 6
dan
15.2kelengkapan
Persentase 5
sumber
15.3 biaya yang
Kejelasan 5
pedoman
15.4 Mekanisme 5
penetapan
15.5 biaya
Persentase 5
dana PT yang
15.6 Kejelasan 5
kebijakan
15.7 Persentase 6
penggunaan
15.8 Kejelasandana 5
sistem monitoring
15.9 Laporan 5
keuangan R yang
a
t
a 5.22
H Standar Penilaian 6.00 8.00 48.00 56.00 85.71

16.1 Kesesuaian 4
sistem evaluasi
16.2 Kesesuaian 7
sistem evaluasi
16.3 Kesesuaian 6
butir-butir soal
16.4 Intensitas 5
reviewTingkat
16.5 soal ujian 7
kejelasan
16.6 Ketersediaan 7
mekanisme/pedo
R
a
t
a 6.00
I Standar Penelitian 3.00 12.00 36.00 84.00 42.86

17.1 Kejelasan 5
dan
17.2kelengkapan
Persentase 3
dosen yang dan
17.3 Besaran 4
proporsi dana
17.4 Persentase 3
publikasi artikel
17.5 Persentase 2
publikasi
17.6 buku
Jumlah per
paten. 3
17.7 Rasio 2
prototipe/ karya
17.8 Persentase 3
dosenPersentase
17.9 yang 2
dosen yang
17.10 Persentase 4
dosen yang
17.11 Jumlah 2
pertemuan ilmiah
17.12 Persentase 1
dosen yang
R
a
t
a 2.83
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 3.00 6.00 18.00 42.00 42.86

18.1 Kejelasan 4
kebijakan dasar
18.2 Kejelasan 4
pedoman
18.3 Persentase 5
dosen yang
18.4 Persentase 2
pengabdian
18.5 Persentase 3
dana yang
18.6 Persentase 1
penghargaan
R
a
t
a 3.17
K Standar Kerjasama 2.00 6.00 12.00 42.00 28.57

19.1 Kebijakan, 4
pengelolaan,
19.2 Jumlah dan 1
kerjasama/MoU.
19.3 Persentase 4
dosen yang
19.4 Persentase 2
aktivitas
19.5 Persentase 2
pertukaran
19.6 Akses ke 1
perpustakaan
19.7 Jumlah 1
mahasiswaR
a
t
a 2.14
Jumlah bobot = 100.00 Nilai akhir = 70.13

Rekap nilai Nilai per s Sebutan

A. Standar Isi 71.43 Lebih dari Cukup
B. Standar Proses 85.71 Baik
C Standar Kompetensi Lulusan 85.71 Baik

D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 100.00 Sangat baik
E Standar Sarana dan Prasarana 71.43 Lebih dari Cukup
F Standar Pengelolaan 85.71 Baik
G Standar Pembiayaan 71.43 Lebih dari Cukup
H Standar Penilaian 85.71 Baik
I Standar Penelitian 42.86 Perbaikan minor
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 42.86 Perbaikan minor
K Standar Kerjasama 28.57 Perbaikan mayor

Rata-rata 70.13 Lebih dari Cukup
Konversi Angka Mutu ke Sebutan 0.00 14 Perbaikan menyeluruh dan m

15.00 28 Perbaikan mayor
29.00 42 Perbaikan minor
43.00 57 Cukup
58.00 71 Lebih dari Cukup
72.00 85 Baik
86.00 100 Sangat baik
Grafik Evaluasi Mutu Internal - Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi
Fakultas .....
A Standar Isi
1. Kurikulum
1 2 3 4 5 6 7
1.1. 6 1.1.
1.2.
1.2. 6
1.3.
1.3. 5
1.4. 6 1.4.
1.5. 4 1.5.
5.4
B Standar Proses
2.1. 4 1 2 3 4 5 6 7
2.2. 7 2.1.
2.3. 5 2.2.
2.4. 7 2.3.
Perbaikan menyeluruh dan mendesak
2.4.
Perbaikan mayor 2.5. 5
2.5.
Perbaikan minor 2.6. 6 2.6.
2.7. 6 2.7.
Lebih dari Cukup 5.7
Sangat baik 3 Suasana Akademik

1 2 3 4 5 6 7
3.1. 6
3.1.
3.2. 6 3.2.
3.3. 7
3.3.
6.3
4.1. 7 1 2 3 4 5 6 7
4.2. 6 4.1.
4.3. 5 4.2.
4.3.
4.4. 6
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5. 6 4.5.
4.6. 5 4.6.
4.7. 6 4.7.
4.8. 6 4.8.
5.9
5.1. 5 1 2 3 4 5 6 7
5.2. 5 5.1.
5.0
5.2.

6.1. 6 1 2 3 4 5 6 7
6.2. 7 6.1.
6.3. 7 6.2.
6.3.
6.4. 7
6.4.
6.8

7.1. 6 1 2 3 4 5 6 7
7.2. 7 7.1.
7.3. 6 7.2.
6.3 7.3.

8.1. 6 1 2 3 4 5 6 7
8.2. 4 8.1.
8.3. 5 8.2.
8.4. 4 8.3.
8.5. 5 8.4.
8.5.
4.8
9 Tata Pamong 9.1.
1 2 3 4 5 6 7
9.1.
9.1. 6
6.0 1 2 3 4 5 6 7
10 Kepemimpinan 1 2 3 4 5 6 7
10.1. 6
10.1.
10.2. 6
6.0 10.2.
11.1. 6 1 2 3 4 5 6 7
11.2. 4 11.1.
5.0
11.2.

12.1. 7 1 2 3 4 5 6 7
12.2. 7 12.1.
12.3. 7 12.2.
12.4. 6 12.3.
12.5. 3 12.4.
12.6. 5 12.5.
12.7. 7 12.6.
6.0 12.7.

13.1. 7 1 2 3 4 5 6 7
13.2. 7 13.1.
13.3. 6 13.2.
13.4. 3 13.3.
5.8 13.4.

14.1. 7 1 2 3 4 5 6 7
14.2. 6 14.1.
14.2.
14.3. 5
14.3.
14.4.
14.4. 4
5.5
15 Pengelolaan Dana
15.1. 6 1 2 3 4 5 6 7
15.1.
15.2.
15.3.
1 2 3 4 5 6 7
15.2. 5 15.1.
15.3. 5 15.2.
15.4. 5
15.3.
15.5. 5
15.4.
15.6. 5
15.5.
15.7. 6
15.6.
15.7.
15.8. 5
15.8.
15.9.
15.9. 5
5.2
H Standar Penilaian
16.1. 4 1 2 3 4 5 6 7
16.2. 7 16.1.
16.3. 6
16.2.
16.4. 5
16.3.
16.5. 7 16.4.
16.5.
16.6. 7
16.6.
6.0
17.1. 5 1 2 3 4 5 6 7
17.2. 3
17.1.
17.3. 4
17.2.
17.4. 3
17.3.
17.5. 2
17.4.
17.6. 3
17.5.
17.7. 2
17.6.
17.8. 3
17.7.
17.9. 2
17.8.
17.1. 4
17.9.
17.1.
17.1. 2
17.1.
17.1. 1 17.1.
2.8
J Standar Pengabdian kepada Masyarakat

18.1. 4 1 2 3 4 5 6 7
18.2. 4 18.1.
18.3. 5
18.2.
18.4. 2
18.3.
18.5. 3 18.4.
18.5.
18.6. 1 18.6.
3.2
K Standar Kerjasama
19.1. 4 1 2 3 4 5 6 7
19.2. 1 19.1.
19.3. 4 19.2.
19.4. 2 19.3.
19.5. 2 19.4.
19.5.
19.6. 1 19.6.
19.7.
19.7. 1
2.1
5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7
4 5 6 7

EMI UNJ-2012-Fakultas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

EMI UNJ-2012-Fakultas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Profil Diri

Jumlah Dosen Tetap di Fakultas :

Jumlah Dosen Tidak tetap di Fakultas :

JumlahTenaga Kependidikan di Fakultas : PNS =

Jurusan dan prodi beserta akreditasi :

Keberadaan unit jaminan mutu (GPjM)

1.1 Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan tentang

1.2 Pelibatan stake-holders (dosen, alumni, mahasiswa, dan

1.3 Kejelasan pedoman serta dokumen implementasi monitoring dan

1.4 Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi

1.5Kesesuaian kurikulum dengan perkembangan IPTEKS dan

2.1 Keberadaan dan fungsi unit pengkajian dan pengembangan sistem

2.2 Kejelasan sistem pengendalian mutu pembelajaran yang

2.3 Kejelasan pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan

2.4 Kebijakan tentang penetapan konsep pendidikan, pengajaran, dan

2.5 Prosentase penerapan metode pembelajaran yang

2.6 Tingkat integrasi pelaksanaan program dan kegiatan akademik

3.1 Kejelasan dokumen kebijakan formal yang mendukung kebebasan

3.2 Kejelasan sistem pengembangan suasana akademik yang kondusif

3.3 Upaya PT mengembangkan kegiatan kemahasiswaan, pusat olah

C Standar Kompetensi Lulusan

4.1 Persentase mahasiswa DO atau mengundurkan diri untuk semua

4.3 Rata-rata lama studi lulusan dalam tiga tahun terakhir

4.4 Sistem evaluasi kelulusan yang tepat waktu dan memenuhi

4.6 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan PT dalam

4.7 Masa tunggu lulusan dalam mendapatkan pekerjaan yang

4.8 Persentase lulusan yang menjadi entrepreuner dalam tiga tahun

5.1 Pencapaian prestasi mahasiswa di tingkat propinsi/ wilayah,

5.2 Upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam

D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6.1 Ketersediaan tenaga pendidik yang memenuhi perundangan

6.2 Ketersediaan tenaga kependidikan.

6.3 Ketersediaan sistem pengelolaan pendidik dan tenaga

6.4 Ketersediaan pedoman dan dokumen implementasi tentang

E Standar Sarana dan Prasarana

7.2 Angka efisiensi dan ketersediaan, akses, dan pendayagunaan

8 Ketersediaan Sistem Informasi

8.1 Ketersediaan sistem informasi dan fasilitas TIK yang digunakan PT

8.2 Penggunaan dan pengembangan sistem informasi dalam

8.3 Ketersediaan kapasitas internet dengan rasio bandwidth per

8.4 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

9.1 Kelengkapan dan kejelasan tata organisasi yang memungkinkan

10.1 Karakteristik kepemimpinan yang efektif

10.2 Kejelasan sistem pengelolaan fungsional dan operasional Fakultas

11.1 Kejelasan analisis jabatan, deskripsi tugas, program peningkatan

12 Seleksi Mahasiswa Baru

12.1 Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip-

12.2 Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip

12.3 Tata kelola sistem penerimaan mahasiswa baru yang mencakup

12.4 Kelengkapan sistem penerimaan mahasiswa baru yang

12.5 Rasio jumlah mahasiswa yang diterima terhadap jumlah

12.7 Rasio jumlah mahasiswa baru transfer terhadap jumlah

13 Kualitas Layanan kepada Mahasiswa

13.1 Kejelasan instrumen dan tata cara pengukuran kepuasan

13.2 Hasil pelaksanaan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan

13.3 Ketersediaan layanan kepada mahasiswa dalam bidang bimbingan

13.4 Ketersediaan program layanan bimbingan karier dan informasi

14 Pengelolaan Sistem Penjaminan Mutu

14.2 Penerapan sistem penjaminan mutu dan pelaksanaannya

14.3 Keberadaan sistem audit mutu internal yang lengkap dengan

14.4 Sistem monitoring dan evaluasi implementasi penjaminan mutu

15.1 Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan pengelolaan

15.3 Kejelasan pedoman pertanggungjawaban penggunaan dana