1. Rahayu, W. E., & Sudarmin. 2015.

Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Etnosains

Tema Energi dalam Kehidupan untuk Menanamkan Jiwa Konservasi Siswa. Unnes Science
Education Journal, Vol. 4, No. 2, hlm. 920-926.
2. DOI: http://dx.doi.org/10.18269/jpmipa.v21i1.669 MODEL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS
ETNOSAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Siti Arfianawati,
Sudarmin, dan Woro Sumarni Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6
Kampus Sekaran Gunungpati Semarang Email: sudarminmipa.unnes@gmail.com
Jurnal Pengajaran MIPA, Volume 21, Nomor 1, April 2016, hlm. 46-51
Arfianawati S, Sudarmin & W Sumarni. 2016. Model pembelajaran kimia berbasis etnosains
untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. jurnal pengajaran MIPA. 21 (1) : 46-51
3. Rahmi AD & L Rosidana. 2018. Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan science story
berbasis etnosains. Ejournal-pensa. 6,6,108-113