1

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan

guru untuk memiliki:(1)kualifikasi akademik minimum S1/D-IV; (2)kompetensi sebagai
agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan
(3) sertifikat pendidik. Agar guru pendidikan dasar dapat memiliki kompetensi sebagai
agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada undang-undang tersebut di atas,
guru harus senantiasa meningkatkan profesionalismenya secara terus menerus melalui
berbagai upaya antara lain melalui peningkatan karier bagi guru melalui kegiatan
MGMP.

Dengan terbentuknya MGMP, diharapkan dapat meningkatkan kinerja guru melalui

koordinasi dan jejaring antar kelompok kerja dan musyawarah kerja. Forum-forum
tersebut dibentuk pada tingkat kabupaten/ kota sebagai wadah koordinasi dan
sinkronisasi program kerja antar MGMP.

Upaya untuk merevitalisasi MGMP dilakukan agar kegiatan yang dilakukan di setiap
MGMP dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru.
Hal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk menumbuhkembangkan budaya
pembe lajaran yang berpusat pada kebutuhan peserta didik dan kelas, sehingga
berdampak pada peningkatan mutu pembelajaran yang berujung pada peningkatan mutu
pendidikan secara menyeluruh.

Sehubungan dengan hal tersebut di atas, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan (Ditjen GTK), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud)
mengembangkan program-program prioritas. Salah satu program prioritas yang
dikembangkan adalah peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan dasar dan
menengah. Program ini terkait dengan usaha memantapkan struktur pengembangan mutu
guru pada tingkat lokal. Salah satu kegiatannya adalah pemberdayaan MGMP, bagi
guru-guru pendidikan dasar. Dalam upaya pemberdayaan MGMP tersebut, Direktorat
Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, menyediakan bantuan pemerintah yang akan
diberikan kepada MGMP.

Pemantapan MGMP melalui pemanfaatan bantuan dana secara tepat dan terprogram akan
menjadikan MGMP sebagai wadah yang tepat bagi peningkatan mutu dan
profesionalisme guru. Kegiatan MGMP dapat diharapkan memberikan kontribusi dalam
peningkatan kompetensi guru khususnya dalam hal penyusunan soal Ujian Sekolah
Berstandar Nasional (USBN) dan penguatan pendidikan karakter (PPK). Di samping itu,
kegiatan-kegiatan MGMP juga dapat membantu guru dalam perolehan angka kredit
untuk kenaikan pangkat. Melalui MGMP, guru pembelajar akan berkolaborasi dengan
guru pembelajar lain dalam membangun pengetahuannya dan memecahkan masalah
secara bersama-sama.
 2

B. Dasar Hukum

Dasar hukum pemberian bantuan peningkatan profesionalisme dan kinerja guru

pendidikan dasars melalui MGMP ini, antara lain:
1. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4586);
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5679);
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4941);
5. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 168/PMK.05/2015 tentang Mekanisme
Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada Kementerian Negara/Lembaga
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 1340) sebagaimana telah
diubah dengan Peraturan Menteri Keuangan Nomor 173/PMK.05/2015 tentang
Perubahan Atas Peraturan Menteri Keuangan Nomor 168/PMK.05/2015 tentang
Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada Kementerian
Negara/Lembaga (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 1745);
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2016 tentang
Pedoman Umum Penyaluran Bantuan Pemerintah di Lingkungan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor
331) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 74 Tahun 2016 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2016 tentang Pedoman Umum
Penyaluran Bantuan Pemerintah di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 2116);
7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja
Pegawai Negeri Sipil,
9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
 3

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
11. Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor
16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasonal Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk
Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 11
Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
14. Inpres Nomor 12 tahun 2016 tentang Gerakan Nasional Revolusi Mental
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23
Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3
Tahun 2017 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil
Belajar oleh Satuan Pendidikan;
17. Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor
40616/B/HK/2016 Tentang Juknis Pemberian Bantuan Pemerintah Kepada
Kelompok Kerja Guru atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran dan Musyawarah
Kerja Kepala Sekolah;
18. SK Pembentukan Pengangkatan pengurus MGMP IPS.

C. TUJUAN
Tujuan pemberian bantuan pemerintah ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru
melalui kegiatan MGMP dalam penyusunan soal, penguatan pendidikan karakter, dan
pengembangan karier. Melalui progran ini diharapkan dapat:
1. meningkatkan kompetensi guru baik kompetensi pedagogik maupun profesional
melalui pemberdayaan MGMP;
2. meningkatkan performa guru sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta
didiknya, menjadi contoh tentang ketangguhan, optimisme dan keceriaan bagi
peserta didiknya, dan memiliki kemauan untuk terus belajar mengembangkan
potensi dirinya;
3. mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis soal dan
perangkatnya untuk Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN);
4. dapat memperkuat pendidikan karakter yang akan diterapkan kepada peserta didik;
5. mampu melaksanakan tugas-tugas lain dalam rangka pengembangan karier;
6. memberi kesempatan untuk berbagi pengalaman;
7. memberdayakan dan membantu guru dalam melaksanakan penilaian hasil belajar
melalui Ujian Sekolah SD dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN).
D. SASARAN
Sasaran peserta program penyusunan soal USBN dan penguatan pendidikan karakter
guru pendidikan dasar melaui MGMP IPS, Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau
 4

sebanyak 35 guru, yang merupakan perwakilan dari semua anggota MGMP (IPS)
Kabupaten Bengkalis
E. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang yang diharapkan dari kegiatan yang didanai dariBantuan Pemerintah kepada
MGMP Tahun 2017 ini, adalah:
1. Tersusunnya soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) sebanyak 3 paket,
mata pelajaran IPS, SMP dan sebanyak 35 guru anggota MGMP Kabupaten
Bengkalis, Provinsi Riau yang memiliki keterampilan dalam penyusunan soal
dengan baik.
2. Terimplementasikannya aspek-aspek dan komponen Penguatan Pendidikan
Karakter dalam pembelajaran, pembudayan di sekolah, dan di lingkungan
masyarakat dari masing-masing peserta;
3. Tercapainya peningkatan karier bagi setiap peserta sesuai dengan kebutuhan
Pendidikan
F. MANFAAT
Berikut adalah manfaat yang diharapkan dicapai melalui implementasi program
bantuan pemerintah kepada MGMP Tahun 2017 di MGMP IPS, Kabupaten Bengkalis,
Provinsi Riau
a. Bagi Peserta,
1) Dapat mengembangkan instrumen penilaian dengan baik pada topik-topik yang
lain dalam pembelajaran di sekolah
2) Dapat mereview instrumen penilaian yang telah dikembangkan sebelumnya
3) Dapat mengimplementasikan PPK dalam pembelajaran, pembudayan di sekolah,
dan di lingkungan masyarakat.

b. Bagi MGMP
1) Tersedianya program peningkatan kompetensi bagi guru anggotanya;
2) Menghidupkan kegiatan MGMP dalam pengembangan kompetensi bagi guru
anggotanya.
c. Bagi Dinas Pendidikan Kota,
1) Tersedianya guru-guru yang terampil dalam menyusun soal USBN SMP.
2) Tersedianya bank soal yang dapat digunakan oleh Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota dalam melaksanakan USBN SMP.
3) Terfasilitasinya guru-guru yang dapat menjadi model PPK di dalam
pembelajaran, pembudayan di sekolah, dan di lingkungan masyarakat.
 5

BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Program Kegiatan
1. Bentuk dan Pola Kegiatan
Berikut ini bentuk dan pola kegiatan yang dilakukan dalam pelaksanaan program
Bantuan Pemerintah kepada MGMP Tahun 2017 di MGMP IPS Kabupaten
Bengkalis Provinsi Riau
a. Bentuk
Bantuan Pemerintah kepada MGMP Tahun 2017 dilaksanakan di MGMP IPS,
Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau,dalam bentuk loka karya (workshop)
dengan metode diskusi dan praktik.
b. Pola
Program penyusunan USBN, PPK dan peningkatan karier guru pendidikan
dasar,mengikuti pola 82 jam pelajaran (JP) @ 45 menit, yang dilakukan selama
10 kali pertemuan. Adapun topik pembelajaran terdiri atas 1) Topik penyusunan
soal USBN SMP dilaksanakan selama 50 JP, 2) PPK selama 16 JP, dan 3)
materi umum dan penunjang lainnya selama 16 JP. Skenario pelaksanaan
dilakukan secara fleksibel,yang disesuaikan dengan topik dan metode yang
dipilih.

2. Struktur Program
Struktur program yang terdiri dari tiga komponen program yaitu: a) Penyusunan
Soal; b) Materi PPK; dan c) Materi Umum dan Penunjang Lainnya. .

Struktur Program Bantuan Pemerintahkepada MGMP IPS, Kabupaten

Bengkalis, Provinsi Riau

1. Penyusunan soal USBN SMP.

No MATERI JP
1. Praktik Analisis Kompetensi Dasar 4
2. Praktik Penyusunan Indikator Soal 2
3. Praktik Penyusunan Kisi-Kisi 4
Praktik Penyusunan Butir Soal Pilihan Ganda (HOTS = 10 % dan
4. 14
LOTS = 90 %)
5. Praktik Penyusunan Butir Soal Uraian 2
6. Praktik Telaah Butir Soal 4
7. Praktik Perbaikan Soal berdasarkan Hasil Telaah dan Finalisasi 6
8. Praktik Penyusunan Kunci Jawaban untuk Soal Pilihan Ganda 4
9. Praktik Penyusunan Pedoman Penskoran untuk Soal Uraian 6
10. Praktik Penyusunan Pedoman Penilaian 2
11. Praktik Penyusunan Format Lembar Jawaban 2
JUMLAH 50
 6

2. PPK.
No MATERI JP
1. Kebijakan dan Konsep Dasar PPK 2
2. PPK berbasis kelas 6
3. PPK berbasis budaya sekolah 2
4. PPK berbasis masyarakat 2
5. Penilaian dan Evaluasi PPK 2
6. Desain rencana tindak lanjut 2
JUMLAH 16

3. Materi Umum dan Penunjang Lain

No MATERI JP
1. Kebijakan Profesionalise Guru dan Tenaga Kependidikan 2
2. Perkembangan Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 6
3. Perkembangan Pelaksanaan Pengembangan Karir Guru 6
4. Rencana Tindak Lanjut 2
JUMLAH 16

B. Deskripsi Program di MGMP

a. Penyusunan USBN SMP
Penyusunan soal diawali dengan pembekalan tentang kaidah penyusulan soal dan
dilanjutkan dengan praktik analisis Kompetensi Dasar, praktik penyusunan
indikator soal, praktik penyusunan kisi-kisi, praktik penyusunan butir soal pilihan
ganda, praktik penyusunan butir soal uraian, praktik telaah butir soal, praktik
perbaikan soal berdasarkan hasil telaah dan finalisasi, praktik penyusunan kunci
jawaban untuk soal pilihan ganda, praktik penyusunan pedoman penilaian, dan
praktik penyusunan format lembar Jawaban.
b. Materi PPK
Pembelajaran materi PPK dilakukan melalui diskusi tentang konsep dasar PPK serta
cara-cara pengembangannya melalui pemelajaran di kelas, pembudayaan di sekolah,
dan pembudayaan di lingkungan masyarakat, serta cara mengevaluasinya.
Selanjutnya dilakukan praktik penyusunan rencana tindak lanjut implementasi PPK.
c. Materi Umum dan Penunjang Lainnya
Pembelajaran materi ini dilakukan melalui diskusi tentang kebijakan profesionalise
Guru dan Tenaga Kependidikan, perkembangan pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru,
perkembangan pelaksanaan Pengembangan Karir Guru, serta praktk menyusun
rencana tindak lanjut tentang hal-hal tersebut.
C. Pendekatan dan Metode
Pendekatan dan metode yang akan digunakan dalam pelaksanaan penyusunan soal
USBN, PPK dan kegiatan penunjang disesuikan dengan kebutuhan setiap kegiatan
dengan mengikuti prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa (andragogi).
D. Indikator Keberhasilan
Indikator Keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan di MGMP adalah sebagai berikut.
a. Penyusunan Paket Soal USBN
1) Paket soal tersusun sesuai dengan kisi-kisi yang telah ditetapkan.
2) Jumlah paket soal sesuai dengan yang telah ditetapkan.
3) Butir soal pada semua paket teruji valid melalui tahapan telaah dan revisi
setelah proses penyusunan soal.
 7

4) Paket soal final yang siap untuk dirakit dan digandakan.

5) Paket soal dilengkapi dengan petunjuk pengisian yang jelas dan mudah
dipahami.
b. Penyusunan kunci jawaban dan pedoman penskoran untuk butir soal uraian untuk
semua paket soal.
1) Kunci jawaban untuk semua butir soal pilihan ganda tidak ada kesalahan
2) Pedoman penskoran untuk semua butir soal uraian memuat kata kunci jawaban.
c. Tersedianya format lembar jawaban siswa untuk USBN.
1) Format lembar jawaban sesuai dengan bentuk dan jumlah butir soal.
2) Format lembar jawaban didesain dengan memperhatikan kemudahan dalam
pengisian.
3) Format lembar jawaban dilengkapi dengan kolom identitas peserta didik.
d. Tersusunnya pedoman penilaian USBN
1) Pedoman penilaian tersedia untuk masing-masing mata pelajaran.
2) Pedoman penilaian dilengkapi dengan bobot untuk soal pilihan ganda dan
uraian.
e. Terlaksananya sosialisasi Penguatan Pendidikan Karakter bagi guru dan kepala
sekolah dalam rangka memperkuat karakter peserta didik melalui harmonisasi olah
hati, olah rasa, olah pikir dan olah raga dengan dukungan pelibatan publik dan
kerjasama antara sekolah, keluarga dan masyarakat yang merupakan bagian dari
gerakan nasional revolusi mental.
f. Terlaksananya tugas-tugas lain guru dan kepala sekolah yang lebih berkualitas
dalam rangka pengembangan karir.

E. Tempat, Waktu, dan Pelaksana Kegiatam

1. Tempat dan Waktu

Program bantuan peningkatan keterampilan guru dalam membuat soal USBN serta
pemahaman PPK guru pendidikan dasar melalui MGMP IPS di SMPN 4
Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau,dilaksanakan pada tanggal s.d
(sesuai lokasi dan jadwal masing-masing).

2. Pengarah
Pengarah pada kegiatan penyusunan soal USBN, PPK dan peningkatan karier yang
didanai daribantuan pemerintah kepada MGMP Tahun 2017 di SMPN 4 ,
Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau,dilaksanakan pada tanggal s.d adalah
Unsur Dinas Pendidikan Kab/Kota

3. Narasumber
Adapun narasumber/fasilitator pengembangan soal USBN dan PPK yang telah
dilatih di tingkat nasional. Adapun untuk narasumber pengembangan karier dan
tugas-tugas lain guru dan kepala sekolah dalam disesuaikan menurut
kemampuannya.
 8

Narasumber Penyusunan Soal USBN,PPK dan Peningkatan Karier

NO NAMA INSTANSI
1. Hj. Surya Suhersih,M.Pd Kasi Kurikulum SMP/MTs Dikdas
2. H.Mohd. Nasir, M.Pd Korwas Dikdas
3. Rina Anafitra, M.Pd SMPN 8 Mandau

4. Peserta
Berikut ini adalah nama-nama peserta dalam kegiatan pengembangan soal USBN
dan PPK adalah

NO NAMA JABATAN INSTANSI KETERANGAN

1 Dra. BARDAH Guru mata SMP NEGERI 2
pelajaran IPS BENGKALIS
2 GUSTIAR, S.Pd i Guru mata SMP NURUL JADID
pelajaran IPS BENGKALIS
3 DESI ANGGRAYNI, Guru mata SMP NEGERI 2
S.Pd pelajaran IPS BENGKALIS
4 YULIANTI, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 12
pelajaran IPS BENGKALIS
5 SUSILAWATI, S.Pd Guru mata SMP MUHAMMADIYAH
pelajaran IPS BENGKALIS
6 FITRI HAYANI, S.E Guru mata SMP NEGERI 5
pelajaran IPS BENGKALIS
7 NURKHOLIDAH, S.E Guru mata MTS DARUSSALAM
pelajaran IPS
8 MARTAWATI Guru mata SMP NEGERI 9
pelajaran IPS BENGKALIS
9 HADIRI, S.E Guru mata SMP NEGERI 7
pelajaran IPS BENGKALIS
10 RAHYONO, S.E Guru mata SMP NEGERI 12
pelajaran IPS BENGKALIS
11 ADUAN, S.Ag Guru mata SMP NEGERI 8
pelajaran IPS BENGKALIS
12 FITRIANI, S.Pd i Guru mata MTS ANNAHDATUD
pelajaran IPS
13 NURFHADILAH Guru mata SMPS AL – AMIN
pelajaran IPS
14 MISMINARTI, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 4
pelajaran IPS BENGKALIS
15 MARLINDA, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 6
pelajaran IPS BENGKALIS
16 ZAHIDI, S.Ag Guru mata MTs NEGERI BENGKALIS
pelajaran IPS
17 SRI HARTATI, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 6
pelajaran IPS BENGKALIS
18 ASNAWATI Guru mata SMP NEGERI 1
pelajaran IPS BENGKALIS
19 SYAHRONI, S.E Guru mata SMP NEGERI 12
pelajaran IPS BENGKALIS
20 HENDRA SARMUD, Guru mata SMP NEGERI 3
S.H pelajaran IPS BENGKALIS
21 Dra, SASNOFA Guru mata SMP NEGERI 1 BANTAN
pelajaran IPS
22 SRI HASTUTI, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 3 BANTAN
pelajaran IPS
23 NURLINA Guru mata MTs NEGERI SELAT BARU
pelajaran IPS
 9

24 Dra. MISIAM Guru mata SMP NEGERI 6 BANTAN

pelajaran IPS AIR
25 AFRITA ARIANI, S.E Guru mata SMP NEGERI 8 BANTAN
pelajaran IPS
26 EVA KURNIA Guru mata SMP NEGERI 2 BANTAN
NINGSIH pelajaran IPS
27 BAKHTIAR Guru mata MTs ALFALAH
pelajaran IPS JANGKANG BANTAN TUA
28 TURSIAH Guru mata MTs ALKARIMIAH
pelajaran IPS BANTAN TUA
29 R. WIWIK Guru mata SMP NEGERI 5 BANTAN
KARSINAH pelajaran IPS PASIRAN
30 YANTI Guru mata SMP NEGERI 4 BANTAN
pelajaran IPS KEMBUNG LUAR
31 SARIFAH NUR, S.Ei Guru mata SMP NEGERI 6
pelajaran IPS BENGKALIS
32 SAIFUL FATMAN Guru mata SMP NEGERI 4 BANTAN
pelajaran IPS PAMBANG
33 RATI ASMIRA, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 7 BANTAN
pelajaran IPS
34 RENA KARTEN, S.Pd Guru mata SMP NEGERI 3 BANTAN
pelajaran IPS TENGAH
5 FITRIAH Guru mata SMP YPPI BKS
pelajaran IPS

5.Panitia
Berikut ini adalah panitia pelaksana program pengembangan soal USBN dan PPK
adalah
N NAMA JABATAN INSTANSI KETERANGAN
O
1 HJ. ROSMANIDAR PENANGGUNG SMP NEGERI 4
JAWAB BENGKALIS
2 HJ. WATNAWILIS,S.S KETUA SMP NEGERI 3
BENGKALIS

3 ZUARNITA, S.S WAKIL KETUA SMP NEGERI 2

BENGKALIS
4 MARYANA, S.E SEKRETARIS SMP NEGERI 4
BENGKALIS
5 LINA MARLINA, S.E BENDAHARA SMP NEGERI 4
BENGKALIS

6. Jadwal/Agenda
Program bantuan peningkatan karier guru pendidikan dasar melalui MGMP IPS
SMPN/MTs, Kecamatan Bengkalis , Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau untuk
program guru pembelajar dilaksanakan dengan menggunakan jadwal sebagai berikut:
 10

Penyusunan Soal USBN IPS dan penguatan pendidikan karakter guru SMP / MTs di
laksanakan dengan menggunakan agenda sebagai berikut.
NO PUKUL MATERI PENYAJI
JAM
PEL
Selasa Maret 2017
1 08.00 – 10.00 Pembukaan dan pengarahan tentang 2 Dinas Pendidikan
penyusunan soal USBN – IPS,
Penguatan Pendidikan Karakter
Tingkat SMP/MTs Kab. Bengakalis
2 10.00 – 10.15 Istirahat
3 10.15 – 11.15 Praktek Analisis Kompetensi Dasar 1 Nara Sumber
4 11.15 – 12.15 Praktek Analisis Kompetensi Dasar 1 Nara Sumber
5 12.15 – 13.15 Ishoma
6 13.15 – 14.15 Praktek Analisis Kompetensi Dasar 1 Nara Sumber
7 14.15 – 15.15 Praktek Analisis Kompetensi Dasar 1 Nara Sumber
8 15.15 – 16.30 Istirahat
9 16.30 – 17.30 Praktek Penyusunan Indikator Soal 1 Nara Sumber

Rabu Maret 2017

1 08.00 – 09.00 Praktek Penyusunan Kisi - Kisi 1 Nara Sumber
2 09.00 – 10.00 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
3 10.00 – 10.15 Istirahat
4 10.15 – 11.15 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
5 11.15 – 12.15 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
8 14.15 – 15.15 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
11 16.30 – 17.30 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber

Khamis Maret 2017

1 08.00 – 09.00 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
Uraian
2 09.00 – 10.00 Praktek Penyusunan Butir Soal 1 Nara Sumber
Uraian
3 10.00 – 10.15 Istirahat
4 10.15 – 11.15 Praktek Telaah Butir Soal 1 Nara Sumber
5 11.15 – 12.15 Praktek Telaah Butir Soal 1 Nara Sumber
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Praktek Telaah Butir Soal 1 Nara Sumber
8 14.15 – 15.15 Praktek Telaah Butir Soal 1 Nara Sumber
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Praktek Telaah Butir Soal 1 Nara Sumber
11 16.30 – 17.30 Praktek Telaah Butir Soal 1 Nara Sumber

Jumat Maret 2017

1 07.30 – 08.30 Praktek perbaikan Soal berdasarkan 1 Nara Sumber
hasil telaah dan finalisasi
2 08.30 – 09.30 Praktek perbaikan Soal berdasarkan 1 Nara Sumber
 11

hasil telaah dan finalisasi

3 09.30 – 09.45 Istirahat
4 09.45 – 10.45 Praktek perbaikan Soal berdasarkan 1 Nara Sumber
hasil telaah dan finalisasi
5 10.45 – 11.45 Praktek perbaikan Soal berdasarkan 1 Nara Sumber
hasil telaah dan finalisasi
6 11.45 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Praktek perbaikan Soal berdasarkan 1 Nara Sumber
hasil telaah dan finalisasi
8 14.15 – 15.15 Praktek perbaikan Soal berdasarkan 1 Nara Sumber
hasil telaah dan finalisasi
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Praktek penyusunan kunci jawaban 1 Nara Sumber
soal pilihan ganda
11 16.30 – 17.30 Praktek penyusunan kunci jawaban 1 Nara Sumber
soal pilihan ganda

Sabtu Maret 2017

1 08.00 – 09.00 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penskoran untuk soal uraian
2 09.00 – 10.00 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penskoran untuk soal uraian
3 10.00 – 10.15 Istirahat
4 10.15 – 11.15 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penskoran untuk soal uraian
5 11.15 – 12.15 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penskoran untuk soal uraian
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penskoran untuk soal uraian
8 14.15 – 15.15 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penskoran untuk soal uraian
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penilaian
11 16.30 – 17.30 Praktek penyusunan pedoman 1 Nara Sumber
penilaian

Minggu Maret 2017

1 08.00 – 09.00 Praktek penyusunan format lembar 1 Nara Sumber
jawaban

2 09.00 – 10.00 Praktek penyusunan format lembar 1 Nara Sumber

jawaban

3 10.00 – 10.15 Istirahat

4 10.15 – 11.15 Kebijakan dan konsep dasar PPK 1 Nara Sumber
5 11.15 – 12.15 Kebijakan dan konsep dasar PPK 1 Nara Sumber
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 PPK Berbasis Kelas 1 Nara Sumber
8 14.15 – 15.15 PPK Berbasis Kelas 1 Nara Sumber
 12

9 15.15 – 15.30 Istirahat

10 15.30 – 16.30 PPK Berbasis Kelas 1 Nara Sumber
11 16.30 – 17.30 PPK Berbasis Kelas 1 Nara Sumber

Senin Maret 2017

1 08.00 – 09.00 PPK Berbasis budaya sekolah 1 Nara Sumber
2 09.00 – 10.00 PPK Berbasis budaya sekolah 1 Nara Sumber
3 10.00 – 10.15 Istirahat
4 10.15 – 11.15 PPK Berbasis budaya masyarakat 1 Nara Sumber
5 11.15 – 12.15 PPK Berbasis budaya sekolah 1 Nara Sumber
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Penilaian dan evaluasi PPK 1 Nara Sumber
8 14.15 – 15.15 Penilaian dan evaluasi PPK 1 Nara Sumber
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Disain rencana tindak lanjut 1 Nara Sumber
11 16.30 – 17.30 Disain rencana tindak lanjut 1 Nara Sumber

Selasa, Maret 2017

1 08.00 – 09.00 Kebijakan Profesionalisme guru dan 1 Nara Sumber
tenaga kependidikan
2 09.00 – 10.00 Kebijakan Profesionalisme guru dan 1 Nara Sumber
tenaga kependidikan
3 10.00 – 10.15 Istirahat
4 10.15 – 11.15 Perkembangan pelaksanaan penilaian 1 Nara Sumber
kinerja guru
5 11.15 – 12.15 Perkembangan pelaksanaan penilaian 1 Nara Sumber
kinerja guru
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Perkembangan pelaksanaan penilaian 1 Nara Sumber
kinerja guru
8 14.15 – 15.15 Perkembangan pelaksanaan penilaian 1 Nara Sumber
kinerja guru
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Perkembangan pelaksanaan penilaian 1 Nara Sumber
kinerja guru
11 16.30 – 17.30 Perkembangan pelaksanaan penilaian 1 Nara Sumber
kinerja guru

Rabu, Maret 2017

1 08.00 – 09.00 Perkembangan pelaksanaan 1 Nara Sumber
pengembaangan karir guru
2 09.00 – 10.00 Perkembangan pelaksanaan 1 Nara Sumber
pengembaangan karir guru
3 10.00 – 10.15 Istirahat
4 10.15 – 11.15 Perkembangan pelaksanaan 1 Nara Sumber
pengembaangan karir guru
5 11.15 – 12.15 Perkembangan pelaksanaan 1 Nara Sumber
pengembaangan karir guru
6 12.15 – 13.15 Ishoma
7 13.15 – 14.15 Perkembangan pelaksanaan 1 Nara Sumber
pengembaangan karir guru
 13

8 14.15 – 15.15 Perkembangan pelaksanaan 1 Nara Sumber

pengembaangan karir guru
9 15.15 – 15.30 Istirahat
10 15.30 – 16.30 Rencana Tindak Lanjut 1 Nara Sumber
11 16.30 – 17.30 Rencana Tindak Lanjut 1 Nara Sumber

Jumlah 82
 14

BAB III
HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN

Adapun hasil-hasil kegiatan yang telah dicapai selama kegiatan Penyusunan Soal
USBN,PPK dan Peningkatan Karier adalah, Kisi – Kisi Soal, Soal, Lembaran Jawaban,
Kunci Soal, Skor Penilaian dan Materi PPK dan peningkatan karier. Hasil-hasil Kegiatan
bisa dilihat di folder lampiran.
 15

BAB IV
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Kegiatan MGMP IPS dalam penyusunan soal, penguatan pendidikan karakter, dan
pengembangan karier telah selesai dan sukses dilaksanakan. Adapun beberapa kesimpulan
yang dihasilkan adalah:
1. Meningkatnya kompetensi guru dalam sisi pedagogic dan profesionalitas. Hal ini
terlihat dari meningkatnya kemampuan peserta dalam menulis dan menyusun soal
USBN
2. Performa guru sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknya menjadi lebih
baik, hal ini dapat dilihat dari besarnya animo peserta MGMP dalam memahami
setiap materi yang disajikan terutama dalam materi pengembangan pendidikan
karakter
3. Setiap peserta MGMP mendapatkan kesempatan berbagi pengalaman falam hal
penguatan pedidikan karakter, pengembangan karier, dan penilaian hasil belajar,
sehingga tujuan untuk meningkatkan kemampuan guru melalui kegiatan ini dapat
tercapai.

B. Rekomendasi
Adapun rekomendasi untuk kegiatan ini adalah:
1. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi peserta. tetapi, akan lebih baik jika
pelaksanaannya didukung oleh sarana & prasarana yang memadai.
2. Tim pelaksanaan hendaknya diberi pelatihan terlebih dahulu terkait dengan
pelaksanaan kegiatan ini.
3. Dibentuknya sebuah sanggar bagi guru-guru mata pelajaran IPS, sehingga nantin in
dapat menjadi wadah dalam hal berbagi pengalaman dan peningkatan kompetensi
guru
 16

LAMPIRAN

Lampiran – lampiran kegiatan terdiri dari 3 bagian yaitu:

1. Dokumen hasil kegiatan
2. Dokumen pertanggung jawaban keuangan
3. Dokumen tambahan lainnya
Semua lampiran – lampiran dapat dilihat di folder yang telah dilampirkan.