01.

Diketahui fungsi f ( x)  x2  4 dan fungsi

g ( x)  2 x  1 . Bentuk sederhana dari fungsi
komposisi ( f  g )( x) adalah ....
(A) 4x2 + 4x + 4
(B) 4x2 + 4x + 5
(C) 4x2 + 2x + 5
(D) 2x2 + 9
(E) 2x2 + 5

2  3x
02. Diketahui fungsi f ( x)   . Bentuk
2
1
sederhana dari fungsi invers f ( x) adalah ....
(A) 2 (1  x)
3
(B) 2
(1  x)
3
(C) 3
(1  x)
2
(D) 3
(1  x)
2
(E) 2
 (1  x)
3

03. Jika α dan β adalah akar-akar persamaan

kuadrat 3x2 - 4x + 5 = 0, maka nilai dari
1 1
 adalah ....
 
(A)  1
5
(B) 4

5
(C) 3
5
(D) 4
5
(E) 1
5
04. Diketahui akar-akar persamaan kuadrat
2x2 – 13x – 7 = 0 adalah α dan β. Jika β > α,
maka nilai dari 2α + 3β adalah ....
(A) -20
(B) -10
(C) 0
(D) 10
(E) 20

05. Koordinat titik puncak dari fungsi kuadrat

y = x2 – 8x + 25 adalah ....
(A) xp = 16, yp = 25
(B) xp = 9, yp = 4
(C) xp = 4, yp = 9
(D) xp = 25, yp = 16
(E) xp = -16, yp = -25

06. Bentuk ekuivalen dari fungsi kuadrat

y = –x2 + 6x + 16 adalah ....
(A) y = (x - 1)2 – 16
(B) y = –(x – 3)2 + 25
(C) y = –(x – 4)2 – 9
(D) y = (x – 3)2 – 25
(E) y = –(x – 1)2 + 16

07. Diketahui titik (A,B) adalah solusi dari sistem

persamaan linear 3x + 4y = 24 dan
1
x + 2y = 10. Nilai dari A  2 B adalah ....
2
(A) 4
(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 14
  2x 1 5 
08. Diketah ui matr iks A ,
 1 x  1
5 y  3 5 1
B , dan C   . Jika
1 1  5 2
CT adalah transpose dari matriks C, maka

nilai dari 3x + 2y yang memenuhi persamaan

A + B = 2CT adalah ....

(A) 10
(B) 8
(C) 6
(D) 4
(E) 3

 1 2 
09. D i k e t a h u i matriks A ,
3 4 
 3 4   2 5 
B , C   , dan matriks
 5 1  12 10 
D = 3A + B – C. Nilai dari |D| adalah ....

(A) –6
(B) –4
(C) 6
(D) 10
(E) 14

10. Nilai dari lim z  6 z  8 adalah ....

2

z 4 z4
(A) -6
(B) 0
(C) 2
(D) 6
(E) 8
11. Turunan pertama dari y = 3x3 – 6x2 + 3
adalah ....
(A) dy  x3  3 x 2  3x
dx
(B) dy  9 x 2  12 x  3
dx
(C) dy  9 x 2  12 x
dx
(D) dy  9 x 2  12 x
dx
(E) dy  9 x 2  12
dx

 (4t  6t 2  t  3)dt adalah ....

3
12. Hasil dari
(A) 12t 4  12t 3  1 t 2  3t  C
2
(B) 12t  12t  t  3t  C
4 3 2

(C) t 4  3t 3  t 2  3t  C
(D) t 4  2t 3  t 2  3t  C
(E) t 4  2t 3  1 t 2  3t  C
2

13. Diketahui P dan Q adalah akar-akar dari

persamaan kuadrat 3x2 – 6x + 5 = 0.
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
(3P + 2) dan (3Q + 2) adalah ....
(A) x2 + 15x – 10 = 0
(B) x2 – 15x + 10 = 0
(C) x2 – 10x – 31 = 0
(D) x2 – 10x + 31 = 0
(E) x2 + 10x – 31 = 0

14. Seorang siswa sedang mengamati tiang

bendera di halaman sekolah. Jika tinggi tiang
bendera tersebut adalah 9,5 m, sudut
elevasinya adalah 45°, dan tinggi siswa
sampai mata adalah 150 cm, maka jarak siswa
ke tiang bendera adalah ....
(A) 8 m
(B) 8 2 m
(C) 8 3 m
(D) 11 m
(E) 11 2 m
15. Doni berdiri dengan jarak 24 m dari sebuah
pohon dan melihat puncak pohon dengan
sudut pandang 30°. Jika tinggi Doni diukur
dari tanah sampai ke mata adalah 150 cm,
maka tinggi pohon tersebut adalah ....

(A) (1,5 + 12 3 ) m
(B) (1,5 + 8 3 ) m
(C) 13,5 m
(D) (1,5 + 8 2 ) m
(E) 9,5 m

16. Suatu gedung pertunjukan mempunyai be-

berapa baris kursi. Setelah baris pertama,
setiap baris mempunyai kursi 3 lebih banyak
daripada baris sebelumnya. Perbandingan
banyaknya kursi pada baris ke-5 dan ke-10
adalah 6:11. Baris terakhir mempunyai
57 kursi. Jumlah seluruh kursi yang dimiliki
gedung tersebut adalah ....
(A) 367
(B) 467
(C) 567
(D) 667
(E) 767

17. Pertambahan penduduk suatu kota setiap

tahun diasumsikan mengikuti aturan barisan
geometri. Pada tahun 2011, pertambahannya
sebanyak 4 orang dan pada tahun 2013,
pertambahannya sebanyak 64 orang. Pertam-
bahan penduduk pada tahun 2015 adalah ....
(A) 256 orang
(B) 572 orang
(C) 1.024 orang
(D) 2.048 orang
(E) 3.032 orang
18. Diberikan sebuah kubus KLMN.OPQR
seperti pada gambar. Jarak titik P ke bidang
KMQO adalah ....

(A) PT
(B) PO
(C) PQ
(D) PS
(E) PM

19. Diberikan sebuah kubus ABCD.EFGH.

Besar sudut antara garis BD dan garis EF
adalah ....
(A) 0°
(B) 30°
(C) 45°
(D) 60°
(E) 90°

20. Grafik fungsi y = 2x3 – 3x2 – 12x + 1 akan

naik pada interval ....
(A) –1 < x < 2
(B) –2 < x < –1
(C) x < 1 atau x > 2
(D) x < –2 atau x > 1
(E) x < –1 atau x > 2

21. Total penjualan suatu barang R didefinisikan

sebagai hasil kali antara harga P dan kuantitas
Q. Jika P = 80 – 2Q dalam ribuan rupiah,
di mana 1 ≤ Q ≤ 40, maka nilai maksimum
dari total penjualan barang tersebut adalah ....
(A) Rp600.000,00
(B) Rp800.000,00
(C) Rp1.200.000,00
(D) Rp1.600.000,00
(E) Rp3.200.000,00
22. Persamaan garis singgung kurva y = 2x3 – 8
pada titik (2, 8) adalah ....
(A) 24x – y + 40 = 0
(B) 24x – y – 40 = 0
(C) 24x – y + 56 = 0
(D) 24x – y – 56 = 0
(E) 24x + y + 56 = 0

23. Luas daerah yang dibatasi oleh parabola

y = 2 –x2 dan garis y = x adalah ....
(A) 4 satuan luas
(B) 13 satuan luas
2
(C) 6 satuan luas
(D) 9 satuan luas
2
(E) 8 satuan luas

24. Daerah yang diarsir adalah himpunan penye-

lesaian dari suatu permasalahan program
linear. Nilai maksimum dari fungsi
z = 40x + 30y adalah ....

(A) 24.000
(B) 20.000
(C) 18.000
(D) 16.000
(E) 12.000
25. Sebuah pesawat terbang memiliki tempat
duduk yang jumlahnya tidak lebih dari 60
buah. Jumlah bagasinya dibatasi dan tempat
duduknya diperuntukkan bagi penumpang
kelas utama 30 kg dan kelas ekonomi 20 kg.
Pesawat tersebut hanya dapat membawa
bagasi sebanyak 1.500 kg. Jika harga tiket un-
tuk setiap penumpang kelas utama adalah
Rp600.000,00 dan untuk setiap penumpang
kelas ekonomi adalah Rp450.000,00, maka
penerimaan maksimum dari penjualan tiket
tersebut adalah ....
(A) Rp13.500.000,00
(B) Rp18.000.000,00
(C) Rp21.500.000,00
(D) Rp31.500.000,00
(E) Rp41.500.000,00

26. Sebuah perusahaan memerlukan 2 orang

pegawai baru. Jika ada 5 orang pelamar yang
memiliki kompetensi yang sama, maka
banyaknya kemungkinan perusahaan tersebut
menerima pegawai baru adalah ....
(A) 20
(B) 15
(C) 10
(D) 8
(E) 5

27. Dari 10 siswa teladan akan dipilih siswa

teladan I, siswa teladan II, dan siswa teladan
III. Banyaknya cara pemilihan ketiga siswa
teladan tersebut adalah ....
(A) 120
(B) 210
(C) 336
(D) 504
(E) 720
28. Dua buah dadu dilempar secara bersamaan.
Peluang munculnya jumlah kedua mata dadu
kurang dari 4 adalah ....
(A) 1
36
(B) 2
36
(C) 3
36
(D) 6
36
(E) 9
36

29. Sebuah koin dilempar sebanyak 50 kali.

Frekuensi harapan munculnya sisi gambar
adalah ....
(A) 50
(B) 45
(C) 40
(D) 25
(E) 10

30. Pendapatan tiap bulan dari penduduk suatu

daerah disajikan pada tabel berikut:
Pendapatan Frekuensi
(dalam ratusan ribu rupiah)

3–5 3
6–8 4
9 – 11 9
12 – 14 6
15 – 17 2
Rata-rata pendapatan penduduk di daerah
tersebut dalam ratusan ribu rupiah adalah ....
(A) 9
(B) 9,2
(C) 9,6
(D) 10
(E) 10,4
31. Tabel berikut merupakan data berat badan
dari 40 siswa.
Berat Badan (kg) Frekuensi
34 – 39 1
40 – 45 4
46 – 51 6
52 – 57 9
58 – 63 12
64 – 69 5
70 – 75 3
Kuartil atas dari data tersebut adalah ....
(A) 83 kg
(B) 72,5 kg
(C) 62,5 kg
(D) 62,1 kg
(E) 52,5 kg

32. Dalam suatu kelas terdapat 22 siswa. Seorang

guru mengadakan ulangan matematika di mana
hasil ulangannya memiliki nilai rata-rata 5 dan
jangkauan 4. Jika nilai terendah dan nilai
tertingginya tidak diikutsertakan, maka nilai
rata-ratanya berubah menjadi 4,9. Nilai teren-
dah dan tertingginya berturut-turut adalah ....
(A) 2 dan 6
(B) 3 dan 7
(C) 4 dan 8
(D) 5 dan 9
(E) 6 dan 10

33. Sistem pertidaksamaan linear yang memenuhi

daerah yang diarsir pada gambar adalah ....

(A) x + 2y ≥ 4; 3x + 2y ≤ 6; x ≥ 0; y ≥ 0
(B) x – 2y ≤ 4; 3x + 2y ≤ 6; x ≥ 0; y ≥ 0
(C) x + 2y ≤ 4; 3x – 2y ≤ 6; x ≥ 0; y ≥ 0
(D) x + 2y ≥ 4; 3x + 2y ≥ 6; x ≥ 0; y ≥ 0
(E) x + 2y ≤ 4; 3x + 2y ≤ 6; x ≥ 0; y ≥ 0
34. Di dalam gedung bioskop terdapat 200 orang
penonton. Harga tiket tiap lembar adalah
Rp20.000,00 untuk tiket jenis I dan
Rp30.000,00 untuk tiket jenis II. Diketahui
total dari hasil penjualan untuk semua jenis
tiket adalah Rp5.100.000,00. Model
matematika yang tepat untuk menggambar-
kan permasalahan di atas adalah ....
(A) 2x + 3y = 200; x + y = 5.100
(B) 20.000x + 30.000y = 200; x + y = 5.100.000
(C) 2x + 3y = 5.100; x + y = 200
(D) x + y = 200; 2x + 3y = 510
(E) x + y = 510; 2x + 3y = 200

35. Saya mempunyai usaha pakaian jadi, di mana

untuk membuat pakaian jenis I diperlukan
2 m bahan katun dan 5 m bahan wol, sedang-
kan untuk membuat pakaian jenis II diperlu-
kan 3 m bahan katun dan 2 m bahan wol.
Jika tersedia 6 m bahan katun dan 10 m
bahan wol, maka model matematika yang
tepat untuk menggambarkan permasalahan
di atas adalah ....
(A) 2x + 3y ≤ 6; 5x + 2y ≤ 10; x ≥ 0; y ≥ 0
(B) 2x – 3y ≥ 6; 5x – 2y ≤ 10; x ≥ 0; y ≥ 0
(C) 2x + 3y ≥ 6; 5x + 2y ≥ 10; x ≥ 0; y ≥ 0
(D) 2x – 3y ≤ 6; 5x – 2y ≤ 10; x ≥ 0; y ≥ 0
(E) 2x + 3y ≤ 6; 5x + 2y ≥ 10; x ≥ 0; y ≥ 0
36. Saya mempunyai kawat sepanjang 40 meter,
di mana kawat tersebut ingin digunakan un-
tuk memagari sebuah kebun yang berbentuk
persegi panjang. Jika semua kawat tersebut
digunakan, ternyata saya menemukan bahwa
....
(A) model matematika yang tepat untuk
pemagaran kebun saya adalah
A = –(L – 20)2 + 400, di mana A adalah
luas kebun, L adalah lebar kebun, dan
luas maksimumnya adalah 400 meter
persegi
(B) model matematika yang tepat untuk
pemagaran kebun saya adalah
A = –(P – 10)2 + 100, di mana A adalah
luas kebun, P adalah panjang kebun, dan
luas maksimumnya adalah 100 meter
persegi
(C) model matematika yang tepat untuk
pemagaran kebun saya adalah
A = –(L – 30)2 + 900, di mana A adalah
luas kebun, L adalah lebar kebun, dan
luas maksimumnya adalah 900 meter
persegi
(D) model matematika yang tepat untuk
pemagaran kebun saya adalah
A = –(P – 15)2 + 225, di mana A adalah
luas kebun, P adalah panjang kebun, dan
luas maksimumnya adalah 225 meter
persegi
(E) model matematika yang tepat untuk
pemagaran kebun saya adalah
A = –(L – 25)2 + 625, di mana A adalah
luas kebun, L adalah lebar kebun, dan
luas maksimumnya adalah 625 meter
persegi
37. Sebuah mobil mengalami penurunan nilai
sebanyak 4,5% dari harga awalnya pada
setiap tahunnya. Jika mobil tersebut dibeli
dengan harga awal $24.500, maka saya bisa
menyimpulkan bahwa ....
(A) setelah 4 tahun, nilai dari mobil tersebut,
yaitu V4, dapat dinyatakan dalam
V4 = $24.500(0,945)4
(B) setelah n tahun, nilai dari mobil tersebut,
yaitu Vn, dapat dinyatakan dalam
Vn = $24.500(0,935)n
(C) setelah 3 tahun, nilai dari mobil tersebut,
yaitu V3, dapat dinyatakan dalam
V3 = $24.500(0,925)3
(D) setelah n tahun, nilai dari mobil tersebut,
yaitu Vn, dapat dinyatakan dalam
Vn = $24.500(0,955)n
(E) setelah 5 tahun, nilai dari mobil tersebut,
yaitu V5, dapat dinyatakan dalam
V5 = $24.500(0,965)5
38.
Usia Minimum Banyaknya Provinsi
14 7
15 12
16 27
17 2
18 2
Tabel di atas menunjukkan usia minimum
yang diperbolehkan untuk memperoleh Surat
Izin Mengemudi (SIM) di berbagai macam
provinsi. Berdasarkan tabel di atas, ternyata
saya menemukan situasi sebagai berikut,
yaitu ....
(A) persentase dari provinsi di mana pen-
duduknya dapat memperoleh SIM di
bawah usia 16 tahun adalah 30% dan pe-
luang terpilihnya provinsi di mana pen-
duduk yang berusia setidaknya 16 tahun
dapat memperoleh SIM adalah 23
50
(B) persentase dari provinsi di mana pen-
duduknya dapat memperoleh SIM di
bawah usia 16 tahun adalah 34% dan pe-
luang terpilihnya provinsi di mana pen-
duduk yang berusia setidaknya 16 tahun
dapat memperoleh SIM adalah 27
50
(C) persentase dari provinsi di mana pen-
duduknya dapat memperoleh SIM di
bawah usia 16 tahun adalah 38% dan pe-
luang terpilihnya provinsi di mana pen-
duduk yang berusia setidaknya 16 tahun
dapat memperoleh SIM adalah 31
50
(D) persentase dari provinsi di mana pen-
duduknya dapat memperoleh SIM di
bawah usia 16 tahun adalah 42% dan pe-
luang terpilihnya provinsi di mana pen-
duduk yang berusia setidaknya 16 tahun
dapat memperoleh SIM adalah 35
50
(E) persentase dari provinsi di mana pen-
duduknya dapat memperoleh SIM di
bawah usia 16 tahun adalah 46% dan pe-
luang terpilihnya provinsi di mana pen-
duduk yang berusia setidaknya 16 tahun
dapat memperoleh SIM adalah 39
50
39. Waktu 14 15 16 17 18 19 20
(dalam
menit)
Jumlah 5 3 S 5 2 10 1
Siswa

Tabel di atas menunjukkan sekelompok siswa

yang membutuhkan selang waktu tertentu
ketika menyelesaikan suatu kuis. Jika rata-rata
selang waktu yang dibutuhkan adalah 17,
maka kita bisa menyimpulkan bahwa ....
(A) Persamaan yang dapat digunakan untuk
menentukan nilai dari S adalah
446  16 S dan jumlah siswa yang
17 
26  S
membutuhkan selang waktu selama
16 menit ketika menyelesaikan suatu kuis
adalah 4
(B) Persamaan yang dapat digunakan untuk
menentukan nilai dari S adalah
446  S dan jumlah siswa yang
17 
26  S
membutuhkan selang waktu selama
16 menit ketika menyelesaikan suatu kuis
adalah 5
(C) Persamaan yang dapat digunakan untuk
menentukan nilai dari S adalah
119  16S dan jumlah siswa yang
17 
S
membutuhkan selang waktu selama
16 menit ketika menyelesaikan suatu kuis
adalah 3
(D) Persamaan yang dapat digunakan untuk
menentukan nilai dari S adalah
119  S dan jumlah siswa yang
17 
S
membutuhkan selang waktu selama
16 menit ketika menyelesaikan suatu kuis
adalah 2
(E) Persamaan yang dapat digunakan untuk
menentukan nilai dari S adalah
116  16S dan jumlah siswa yang
17 
16  S
membutuhkan selang waktu selama
16 menit ketika menyelesaikan suatu kuis
adalah 1
40. Pada ulang tahun saya yang ke-20, saya
mendapatkan hadiah berupa empat buah
bola berwarna merah, biru, hijau, dan kuning,
di mana masing-masing bola memiliki massa
dalam kg dan rata-rata dari empat massa bola
tersebut adalah P kg. Dari hadiah tersebut,
saya menemukan suatu kondisi sebagai
berikut, yaitu ....
(A) jika rata-rata dari massa bola berwarna
merah dan hijau adalah Q kg, maka rata-
rata dari massa bola berwarna biru dan
kuning adalah (2P + Q) kg
(B) jika rata-rata dari massa bola berwarna
merah dan hijau adalah Q kg, maka rata-
rata dari massa bola berwarna biru dan
kuning adalah (4P + 2Q) kg
(C) jika rata-rata dari massa bola berwarna
merah dan hijau adalah Q kg, maka rata-
rata dari massa bola berwarna biru dan
kuning adalah (P – 2Q) kg
(D) jika rata-rata dari massa bola berwarna
merah dan hijau adalah Q kg, maka rata-
rata dari massa bola berwarna biru dan
kuning adalah (4P – 2Q) kg
(E) jika rata-rata dari massa bola berwarna
merah dan hijau adalah Q kg, maka rata-
rata dari massa bola berwarna biru dan
kuning adalah (2P – Q) kg

41. Diketahui f(x) = x  1 dan f -1(x) menyata-

4

2x  3
44. Nilai dari 
0
(3 x 2  4 x  1)dx adalah ....
kan fungsi invers dari f(x). Nilai dari f -1(1)
adalah ....

 4 3
3 3 3 45. Diketahui matriks A  dan
42. Nilai dari 6  3     ... adalah ....  2 4 
2 4 8  5 3 
B  . Nilai dari |AB| adalah ....
2 1 

7
43. Diketahui ΔABC siku-siku di C dan tan A = .
24
Nilai dari sin B adalah ....