Minggu 14

Tarikh/ Hari 8/4/2019 Isnin Aktiviti PdPc Abad Ke 21

Masa
Tingkatan 5SNAG Komunikasi /
Mata pelajaran Kimia Kreativiti /
Bidang Pembelajaran / KADAR TINDAK BALAS Kolaboratif /
Tema / Tajuk Kritis
Standard Kandungan / menyatakan maksud kadar tindak balas, Nilai
Hasil Pembelajaran Lain-lain
Utama
Standard Pembelajaran / mengenal pasti perubahan yang dapat diperhatikan pada KBAT
Hasil Pembelajaran bahan atau hasil tindak balas untuk menentukan kadar tindak
Khusus balas, Mengaplikasi /
Objektif Pembelajaran menentukan kadar tindak balas purata, Menganalisis /
Kriteria Kejayaan menentukan kadar tindak balas pada masa tertentu Menilai
daripada graf, Mencipta
Set - Membincangkan:
induksi/Pemula (a) maksud kadar tindak balas EMK
Aktiviti Utama (b) contoh tindak balas yang berlaku
dengan cepat,
Penutup Bahasa
(c) contoh tindak balas yang berlaku
dengan perlahan. Kelestarian Alam
- Menjalankan perbincangan untuk Sekitar
mengenalpasti perubahan yang dapat Nilai Murni /
diperhatikan pada bahan tindak balas Sains &
atau hasil tindak balas dan Teknologi
menentukan kadar tindak balas serta Patriotisme
kaedah pengukurannya. Kreativiti & /
ABM LCD + Laptop Inovasi
Refleksi & Tindakan 30/34 murid menentukan kadar tindak balas pada masa Keusahawanan
Susulan Untuk Murid tertentu daripada graf, Teknologi /
4 pelajar lagi perlu latihan tambahan. Maklumat &
Komunikasi
Kelestarian
Global
Pendidikan
Kewangan

Pentaksiran
Latihan bertulis /
Lisan /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain
....................

Pengetua / Pencerap :
Minggu 13
Tarikh/ Hari 8/4/2019 Selasa Aktiviti PdPc Abad Ke 21
Masa 7.40-9.10
Tingkatan 1 Tabligh Komunikasi /
Mata pelajaran Sains Kreativiti /
Bidang Pembelajaran / 2. Sel Sebagai Unit Asas Hidupan Kolaboratif /
Tema / Tajuk Kritis
Standard Kandungan / 2.2 Respirasi sel dan fotosintesis Nilai
Hasil Pembelajaran Lain-lain
Utama
Standard Pembelajaran / 2.2.1 berkomunikasi mengenai respirasi sel. KBAT
Hasil Pembelajaran
Khusus Mengaplikasi /
Objektif Pembelajaran 2.2.2 berkomunikasi mengenai proses fotosintesis. Menganalisis /
Kriteria Kejayaan 2.2.3 membezakan antara proses respirasi sel dan Menilai
fotosintesis. Mencipta
Set Proses respirasi sel memerlukan
induksi/Pemula oksigen dan glukosa untuk EMK
Aktiviti Utama menghasilkan tenaga, karbon
Penutup dioksida dan air. Bahasa
Menjalankan eksperimen untuk
Kelestarian Alam
menunjukkan fotosintesis
Sekitar
memerlukan tenaga cahaya, karbon
Nilai Murni /
dioksida, air dan klorofil untuk
menghasilkan glukosa dan oksigen. Sains &
Menghubungkaitkan bagaimana Teknologi
respirasi sel dan fotosintesis saling Patriotisme
melengkapi demi kesejahteraan Kreativiti & /
hidup dengan persembahan Inovasi
multimedia. Keusahawanan
ABM LCD + Laptop Teknologi /
Refleksi & Tindakan 30/34 murid berkomunikasi mengenai proses fotosintesis. Maklumat &
Susulan Untuk Murid 4 pelajar lagi perlu latihan tambahan. Komunikasi
Kelestarian
Global
Pendidikan
Kewangan

Pentaksiran
Latihan bertulis /
Lisan /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain
....................

Pengetua / Pencerap :
Minggu 13
Tarikh/ Hari 9/4/2019 Rabu Aktiviti PdPc Abad Ke 21
Masa 12.00 – 1.30
Tingkatan 1 Tabligh Komunikasi /
Mata pelajaran Sains Kreativiti /
Bidang Pembelajaran / 3. Koordinasi dan Gerakbalas Kolaboratif /
Tema / Tajuk Kritis
Standard Kandungan / 3.1 Homeostasis dalam benda hidup Nilai
Hasil Pembelajaran Lain-lain
Utama
Standard Pembelajaran / 3.1.1 berkomunikasi maksud homeostasis. KBAT
Hasil Pembelajaran
Khusus Mengaplikasi /
Objektif Pembelajaran 3.1.2 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat Menganalisis /
dengan homeostasis dalam manusia dan haiwan. Menilai
Kriteria Kejayaan 3.1.3 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat Mencipta
dengan homeostasis dalam tumbuhan.
Set Mengumpul maklumat dan membuat EMK
induksi/Pemula persembahan multimedia mengenai
Aktiviti Utama homeostasis seperti kawal atur Bahasa
Penutup kandungan air dan suhu badan.
Kelestarian Alam
Menjalankan eksperimen bagi
Sekitar
menunjukkan bagaimana tindakan
biologi memberi gerak balas kepada
Nilai Murni /
perubahan untuk menstabilkan Sains &
keadaan badan seperti: Teknologi
1. berpeluh dalam Patriotisme
keadaan panas dan Kreativiti & /
menggigil apabila Inovasi
kesejukan. Keusahawanan
2. kadar degupan Teknologi /
jantung semakin Maklumat &
meningkat apabila Komunikasi
melaksanakan tugas Kelestarian
yang berat. Global
Mengumpul maklumat dan membuat Pendidikan
pemerhatian mengenai transpirasi Kewangan
untuk mengawal atur air dalam
tumbuhan.
Pentaksiran
Melakukan sumbangsaran untuk
Latihan bertulis /
membincang dan membuat
persembahan multimedia mengenai Lisan /
kepentingan homeostasis. Kuiz
ABM LCD + Laptop Pembentangan
Refleksi & Tindakan 34/38 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat Lain-lain
Susulan Untuk Murid dengan homeostasis dalam tumbuhan. ....................
4 orang lagi perlu latihan pengukuhan yang lebih.
Pengetua / Pencerap :
Minggu 13
Tarikh/ Hari 11/4/2019 Khamis Aktiviti PdPc Abad Ke 21
Masa 2.20 – 3.30
Tingkatan 5 SNAG Komunikasi /
Mata pelajaran Kimia Kreativiti /
Bidang Pembelajaran / 1. Kadar Tindak Balas Kolaboratif /
Tema / Tajuk Kritis
Standard Kandungan / 1.3 Mensintesiskan idea tentang teori perlanggaran Nilai
Hasil Pembelajaran Lain-lain
Utama
Standard Pembelajaran / * menerangkan tenaga pengaktifan, KBAT
Hasil Pembelajaran
Khusus Mengaplikasi /
Objektif Pembelajaran * menghubungkaitkan tindak balas dengan tenaga Menganalisis /
yang terhasil daripada pergerakan dan perlanggaran Menilai
berkesan, Mencipta
Kriteria Kejayaan * melakar dan menerangkan gambar rajah profil
tenaga,
- Menjalankan simulasi berikut:
EMK
Set
induksi/Pemula (a) pergerakan dan perlanggaran
zarah-zarah dalam tindak balas Bahasa
Aktiviti Utama
kimia Kelestarian Alam
Penutup
(b) pergerakan dan perlanggaran Sekitar
zarah-zarah dalam tindak balas Nilai Murni /
yang dipengaruhi oleh suhu, saiz Sains &
bahan tindak balas, tekanan, Teknologi
kepekatan dan mangkin.
Patriotisme
ABM LCD + Laptop
Kreativiti & /
Refleksi & Tindakan 34/38 menerangkan tenaga pengaktifan
Inovasi
Susulan Untuk Murid 4 orang lagi perlu latihan pengukuhan yang lebih.
Keusahawanan
Teknologi /
Maklumat &
Komunikasi
Kelestarian
Global
Pendidikan
Kewangan

Pentaksiran
Latihan bertulis /
Lisan /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain
....................

Pengetua / Pencerap :
Minggu 13
Tarikh/ Hari 12/4/2019 Jumaat Aktiviti PdPc Abad Ke 21
Masa 8.50 – 9.20
Tingkatan 5 SN Komunikasi /
Mata pelajaran Kimia Kreativiti /
Bidang Pembelajaran / 1. Kadar Tindak Balas Kolaboratif /
Tema / Tajuk Kritis
Standard Kandungan / 1. Kadar Tindak Balas Nilai
Hasil Pembelajaran Lain-lain
Utama
Standard Pembelajaran / 1.3 Mensintesiskan idea tentang teori perlanggaran KBAT
Hasil Pembelajaran
Khusus Mengaplikasi /
Objektif Pembelajaran * menerangkan tenaga pengaktifan, Menganalisis /
Menilai
Kriteria Kejayaan * menghubungkaitkan tindak balas dengan tenaga Mencipta
yang terhasil daripada pergerakan dan perlanggaran
berkesan,
EMK
* melakar dan - Menjalankan simulasi berikut:
menerangkan (a) pergerakan dan perlanggaran
gambar rajah zarah-zarah dalam tindak balas Bahasa
profil tenaga, kimia Kelestarian Alam
Aktiviti Utama (b) pergerakan dan perlanggaran Sekitar
Penutup zarah-zarah dalam tindak balas Nilai Murni /
yang dipengaruhi oleh suhu, saiz Sains &
bahan tindak balas, tekanan, Teknologi
kepekatan dan mangkin.
Patriotisme
ABM LCD + Laptop
Kreativiti & /
Refleksi & Tindakan 30/34 menerangkan tenaga pengaktifan,
Inovasi
Susulan Untuk Murid .4 orang lagi perlu latihan pengukuhan yang lebih.
Keusahawanan
Teknologi /
Maklumat &
Komunikasi
Kelestarian
Global
Pendidikan
Kewangan

Pentaksiran
Latihan bertulis /
Lisan /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain
....................

Pengetua / Pencerap :
Minggu 14
Tarikh/ Hari 16/4/2019 Selasa Aktiviti PdPc Abad Ke 21
Masa 7.40-9.10
Tingkatan 1 Tabligh Komunikasi /
Mata pelajaran Sains Kreativiti /
Bidang Pembelajaran / 3. Koordinasi dan Gerakbalas Kolaboratif /
Tema / Tajuk Kritis
Standard Kandungan / 3.1 Homeostasis dalam benda hidup Nilai
Hasil Pembelajaran Lain-lain
Utama
Standard Pembelajaran / 3.1.1 berkomunikasi maksud homeostasis. KBAT
Hasil Pembelajaran
Khusus Mengaplikasi /
Objektif Pembelajaran 3.1.2 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat Menganalisis /
dengan homeostasis dalam manusia dan haiwan. Menilai
Kriteria Kejayaan 3.1.3 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat Mencipta
dengan homeostasis dalam tumbuhan.
Set Mengumpul maklumat dan membuat EMK
induksi/Pemula persembahan multimedia mengenai
Aktiviti Utama homeostasis seperti kawal atur Bahasa
Penutup kandungan air dan suhu badan.
Kelestarian Alam
Menjalankan eksperimen bagi
Sekitar
menunjukkan bagaimana tindakan
biologi memberi gerak balas kepada
Nilai Murni /
perubahan untuk menstabilkan Sains &
keadaan badan seperti: Teknologi
3. berpeluh dalam Patriotisme
keadaan panas dan Kreativiti & /
menggigil apabila Inovasi
kesejukan. Keusahawanan
4. kadar degupan Teknologi /
jantung semakin Maklumat &
meningkat apabila Komunikasi
melaksanakan tugas Kelestarian
yang berat. Global
Mengumpul maklumat dan membuat Pendidikan
pemerhatian mengenai transpirasi Kewangan
untuk mengawal atur air dalam
tumbuhan.
Pentaksiran
Melakukan sumbangsaran untuk
Latihan bertulis /
membincang dan membuat
persembahan multimedia mengenai Lisan /
kepentingan homeostasis. Kuiz
ABM LCD + Laptop Pembentangan
Refleksi & Tindakan 34/38 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat Lain-lain
Susulan Untuk Murid dengan homeostasis dalam tumbuhan. ....................
4 orang lagi perlu latihan pengukuhan yang lebih.
Pengetua / Pencerap :