Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
berbagai bahan perdebatan
sumber. umum di
masyarakat (apa
isunya, siapa yang
memunculkan,
kapan
dimunculkan, apa
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
Memberikan
kritik dengan
disertai alasan
10.2 Memberikan Mendata informasi
persetujuan/ dari sebuah artikel
dengan
dukungan
mencantumkan
terhadap sumbernya
artikel
Merumuskan
yang terdapat pokok persoalan
dalam media yang menjadi
cetak dan atau bahan perdebatan
elektronik umum di
masyarakat (apa
isunya, siapa yang
memunculkan,
kapan
dimunculkan, apa
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
Memberikan
persetujuan/
dukungan dengan
bukti pendukung
(disertai dengan
las an)
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
memindai informasi (yang
diperoleh dari
halaman bab
tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
Membahas
rangkuman yang
telah dibuat
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
Menyunting
paragraph
argumentatif
yang ditulis
teman
12.2 Menulis Mendaftar topik-
agasan untuk topik yang dapat
meyakinkan dikembangkan
atau mengajak menjadi paragraph
argumentatif
pembaca
berdasarkan hasil
bersikap atau penelitian
melakukan Menyusun
sesuatu dalam kerangka paragraf
bentuk persuasive
paragraf Mengembangkan
persuasif kerangka yang
telah disusun
menjadi paragraf
persuasif
Menggunakan kata
penghubung
antarklausa
(karena, jika, kalau,
seperti, dll.)dalam
paragraph persuasif
Menyunting
paragraph
persuasif yang
ditulis teman
12.3 Menulis hasil Menentukan topik
wawancara ke Menyusun daftar
dalam pertanyaan dengan
memperhatikan
beberapa
kelengkapan isi
paragraf (apa, siapa, di
dengan mana,
menggunakan kapan,mengapa,
ejaan yang dan bagaimana)
tepat Mencatat pokok-
pokok informasi
yang diperoleh dari
wawancara
Menuliskan hasil
wawancara ke
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
dalam beberapa
paragraf dengan
ejaan dan tanda
baca yang benar
12.4 Menyusun teks Menyusun teks
pidato pidato
berdasarkan
kerangka dengan
menggunakan
kalimat yang
mudah dipahami
Menyunting teks
pidato tulisan
teman
Mendengarkan 13.1 Menemukan Mengidentifikasi
13. Memahami halhal karakteristik cerita
cerita rakyat yang menarik rakyat yang
yang didengarkan
tentang tokoh
dituturkan. Menentukan isi dan
cerita rakyat
atau amanat yang
yang
terdapat di dalam
disampaikan cerita rakyat
secara Menemukan hal-
langsung hal yang menarik
dan atau tentang tokoh
melalui cerita rakyat
rekaman Membandingkan
nilai-nilai dalam
cerita rakyat
dengan nilai-nilai
masa kini dengan
menggunakan
kalimat yang
efektif.
Mengungkapkan
kembali cerita
rakyat dalam
bentuk sinopsis
13.2 Menjelaskan Mengidentifikasi
halhal karakteristik cerita
yang menarik rakyat yang
didengarkan
tentang latar
Menentukan isi dan
cerita rakyat
atau amanat yang
yang
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
disampaikan terdapat di dalam
secara cerita rakyat
langsung Menemukan hal-
dan atau hal yang menarik
melalui tentang latar cerita
rakyat
rekaman
Membandingkan
nilai-nilai dalam
cerita rakyat
dengan nilai-nilai
masa kini dengan
menggunakan
kalimat yang
efektif.
Mengungkapkan
kembali cerita
rakyat dalam
bentuk sinopsis
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
Membaca 15.1 Mengidentifi- Mengidentifikasi
15. Memahami kasi karakteristik karya
sastra Melayu karakteristik sastra Melayu
klasik. dan struktur klasik
unsur intrinsik Menentukan
sastra Melayu struktur (unsur)
klasik karya sastra
Melayu klasik
Menuliskan
secara ringkas isi
karya sastra
Melayu klasik
dengan bahasa
sendiri ke dalam
beberapa paragraf
15.2 Menemukan Menemukan nilai-
nilai-nilai nilai dalam karya
yang sastra Melayu
Klasik
terkandung di
Membandingkan
dalam sastra
nilai-nilai dalam
Melayu klasik sastra Melayu
Klasik dengan
nilai-nilai masa
kini
Menulis 16.1 Menulis Menentukan topik
16. karangan yang berhubungan
Mengungkapka berdasarkan dengan kehidupan
n pengalaman diri sendiri untuk
kehidupan diri
diri sendiri dan menulis cerita
sendiri dalam pendek
orang lain ke
dalam cerpen. cerpen Menulis kerangka
(pelaku, cerita pendek
peristiwa, dengan
latar) memperhatikan
kronologi waktu
dan peristiwa
Mengembangkan
kerangka yang
telah dibuat
dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar,
konflik) dengan
memperhatikan
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
pilihan kata,
tanda baca, dan
ejaan.
16.2 Menulis Menentukan topik
karangan yang berhubungan
berdasarkan dengan
pengalaman orang
pengalaman
lain untuk menulis
orang lain cerita pendek
dalam
Menulis kerangka
cerpen cerita pendek
(pelaku, dengan
peristiwa, memperhatikan
latar) pelaku,peristiwa,
latar
Mengembangkan
kerangka yang
telah dibuat
dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, )
dengan
memperhatikan
pilihan kata,
tanda baca, dan
ejaan.
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala MA NURUL YAQIN Guru mapel Bahasa Indonesia