RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TEMPEL

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/semester : VII / SATU
Materi Pokok : Bola voli
Alokasi Waktu : (3 jam pelajaran)

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung awab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar:
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan
aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.
c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta
menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar.
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik .
 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar
dengan koordinasi yang baik.

C. Indikator Pencapaian:
1.1 Memanjatkan doa sebelum melakukan kegiatan.
2.1 Mampu bersikap sportif dalam melakukan kegiatan.
2.2 Bertanggung jawab atas penggunaan sarana dan prasarana.
2.2 Menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar.
2.3 Saling menghargai dalam melakukan kegiatan.
2.4 Mampu bekerjasama dengan teman.
2.5 Mampu bersikap toleransi kepada teman.
2.6 Disiplin dalam melakukan aktivitas jasmani.
2.7 Mampu menerima kekalahan dan kemenagan dengan lapang dada.
3.1 Mengerti variasi dan kombinasi ketrampilan permainan bola voli.
4.1 Mampu melakukan kombinasi ketrampilan permainan bola voli dengan koordinasi
yang baik.

D. Tujuan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik
1. peserta didik terbiasa memanjatkan doa sebelum dan sesudah pelajaran dengan
khusuk.
2. peserta didik mampu menunjukkan perilaku tanggungjawab pada keselamatan diri
dan kelompok.
3. peserta didik mampu menunjukkan perilaku disiplin menjalankan peraturan
keselamatan diri dan kelompok.
4. Peserta didik mampu menunjukan perilaku bekerjasama dengan teman satu
tim/kelompok.
5. Peserta didik mengetahui teknik dasar gerak bola voli
6. Peserta didik mampu melakukan teknik dasar gerak bola voli
E. Materi Pembelajaran

Pertemuan Pertama
Dasar gerak bola voli. (passing atas)

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Saintifik
2. Model : TGFU

G. Sumber belajar

Bolavoli
Lapangan bolavoli
Net/jaring bolavoli
Peluit
Sumber: Buku Penjasorkes SMP Kelas VII

H. Langkah-langkah pembelajaran

1 Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan peserta didik dalam barisan dua syaf.
2. Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.
3. Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka secara
umum.
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.
5. Melakukan apersepsi tentang sepak bola khususnya teknik passing dan kontrol bola.
Formasi barisan

6. Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan estafet bola.

2 Kegiatan Inti (45 menit)
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melakukan teknik dasar passing atas.

 Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dengan rincian kegiatan sebagai
berikut :
 Melakukan teknik passing atas secara mandiri dengan cara bola dilambungkan
sendiri kemudian melakukan passing sebanyak banyaknya.
 Melakukan passing atas dengan cara menangkap lalu mendorong yang diawali
dengan bola dilambung di tempat (berpasangan/kelompok)

Lempar Passing atas

c c c c
v v v v

c c c c
v v v v

 Melakukan passing atas sambil bergerak (kelompok)

 Melakukan passing atas langsung (berpasangan )
 Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model tugas/penugasan
- guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikator
tugas gerak
- siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannya
- siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan
tugas ajar
 - siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang telah
ditentukan sendiri
- bagi siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai dengan
alokasi waktunya, maka mereka diberi kesempatan untuk memperbaiki
target waktu.
- bagi siswa yang telah berhasil mencapai target sesuai dengan waktu atau
lebih cepat, maka mereka diberi kesempatan untuk mencoba permainan
bolavoli dengan peraturan yang dimodifikasi.
 Bermain bolavoli dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menggunakan
teknik dasar passing atas
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Peserta didik melakukan pelemasan/pendinginan dipimpin oleh guru.
 Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Menyampaikan materi untuk pertemuan yang akan datang.
 Mengakhiri pembelajaran dengan doa untuk mensyukuri keselamatan,
kesehatan dan manfaat dalam pembelajaran.

E. Sumber Belajar
- Lapangan bola voli/ ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola voli
- Peluit
- Cone
F. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Instrume Instrumen
n
Aspek Psikomotor
Variasi kobinasi teknik Tes Tes Lakukan variasi dankombinasi
dasar passing atas bola voli praktik Contoh passing atas dengan koordinasi
dengan koordinasi yang (Kinerja) Kinerja yang baik
baik
Bermain dengan peraturan
yang dimodifikasi.

Aspek Kognitif
Mengetahui rangkaian gerak
dan kombinasi teknik
dasar passing atas.
Bentuk gerakan tangan, posisi
Aspek Afektif tubuh, dan arah bola yang benar
Tes Pilihan saat melakukan passing atas,

Dapat bekerjasama dengan tertulis ganda/urai adalah .

teman dalam kelompok dan an singkat

berbagi tempat serta

peralatan dengan teman
Dapat bekerjasama dengan teman
dalam kelompok dan berbagi
Tes Lembar tempat serta peralatan dengan
observasi observasi teman
1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja (psikomotor):
Lakukan teknik dasar passing
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------------------- X 50
Jumlah skor maksimal

- Pengamatan sikap (afeksi):

Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati
aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif,
keberanian, percaya diri dan menghargai teman

Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di
cek ( √ ) memdapat nilai 1
Jumlahskor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal
- Kuis/embedded test (kognisi):
Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai
konsep gerak dalam permainan bola voli
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal
 1. Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis

1. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI

Kualitas Gerak
Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4
Melakukan Variasi dan Kombinasi Teknik Dasar Passing atas
1. Posisi kedua lutut saat akan melakukan passing atas
direndahkan
2. Bentuk gerakan lengan saat melakukan passing atas
mendorong bola ke depan atas
3. Posisi badan yang benar saat akan melakukan passing atas
dalam permainan bola voli tegak
4. Bentuk arah bola hasil passing atas dalam permainan
bolavoli berbentuk parabola
5. Bentuk gerakan tangan saat melakukan service bawah gerak
memukul ke arah atas sehingga bola parabol
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16

RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
PERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK (√ )
1. Bekerja sama dengan teman satu tim
2. Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)
3. Mentaati peraturan
4. Menghormati wasit (sportif)
 5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain
JUMLAH

JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 5

RUBRIK PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
Kualitas Jawaban
Pertanyaan yang diajukan
1 2 3 4
1. Bagaimana posisi kedua lengan saat kamu passing atas
dalam permainan bolavoli ?
2. Bagaimana posisi kedua telapak tangan saat kamu passing
atas dalam permainan bolavoli ?
4. Bagaimana posisi kedua telapak tangan saat kamu passing
atas dalam permainan bolavoli ?

JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16

Tempel, 2 September 2014

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL UNY

Sukri Septianingrum Sunaryo

NIP. 19590109 198403 1 005 NIM. 11601244026