RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 3 PINRANG

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester VIII/ Ganjil
Materi Pelajaran : Kondisi Geografis negara-negara ASEAN (letak
dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah,
flora dan fauna) melalui peta rupa bumi
Sub Materi : 2. Kondisi Iklim wilayah ASEAN
Alokasi Waktu : 1 X pertemuan ( 2 x 40 JP )

A. KOMPETENSI INTI
KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI. 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR Indikator Pencapaian Kompetesi (IPK)

KD. Memahami perubahan keruangan dan  Mendeskripsikan kondisi iklim di

3.1 interaksi antarruang di Indonesia dan wilayah Asia Tenggara
Negara-negara ASEAN yang  Menjelaskan macam-macaam iklim
dakibatkan oleh factor alam dan fisis
manusia (teknologi, ekonomi,  Menjelaskan macam-macam iklim
pemanfaatan lahan, politik) dan matahari
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, social, budaya, politik.
KD. Menyajikan hasil telaah tentang 4.1.1 Terampil membuat laporan hasil
4.1 perubahan keruangan dan interaksi diskusi dalam bentuk laporan lisan dan
antarruang di Indonesia dan Negara- tertulis
negara ASEAN yang dakibatkan oleh
factor alam dan manusia (teknologi, 4.1.2 Terampil membuat laporan hasil
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) diskusi dalam bentuk presentasi
dan pengaruhnya terhadap kelompok
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, social, budaya, politik.

Karakter Yang Muncul :

1. Toleransi
2. Kepedulian
3. Nasionalisme
 C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu:

Mendeskripsikan kondisi iklim di wi layah Asia Tenggara

Mendeskripsikan macam-macam iklim matahari dan fisik
Terampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk laporan lisan dan tertulis
Terampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk presentasi kelompok

D MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi - Kondisi iklim di wilayah Asia Tenggara
Reguler - Klasifikasi iklim matahari
- Klasifikasi iklim fisis

2. Materi Ciri-ciri iklim tropis

Remedial
3. Materi - Klasifikasi iklim menurut Koppen
Pengayaan - Klasifikasi iklim menurut Junghuhn

E. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
Pembelajaran
3. Sumber Belajar : Buku Siswa IPS kelas VIII, Buku IPS lain yang relevan,
internet, dan sumber lain yang relevan

F. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1
KEGIATAN PENDAHULUAN 7 Menit
 Guru menyampaikan salam.
 Peserta didik dan guru berdoa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
 Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
 Peserta didik mengumpulkan tugas individu yang telah diberikan padapertemuan
sebelumnya.
 Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan iklim di
negara-negara ASEAN, misalnya :kalian tahu, musim apa saja yang ada di
negara kita? Kalau di Negara Malaysia atau Singapura, kira-kira sama tidak
dengan musim yang ada di Indonesia?
 Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran dari
guru.

Sintak Model
KEGIATAN PEMBELAJARAN 60 Menit
Pembelajaran
a. Pengamatan Peserta diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada sub materi dengan cara : menayangkan
gambar/foto materi tentang Peta Pembagian Iklim Dunia
dan Peta Pergerakan Angin Muson Barat
 
Peserta didik mengamati gambar dan atau
peta yangmenunjukkan pembagianiklim dan
pergerakan angina muson.
 Peserta didik membaca buku teks tentang
kondisi iklim Negara-negara di Asia Tenggara.
 Peserta didik mengisi lembar aktivitas kelompok
yang ada pada bukusiswa.

2. Menanya  Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan

anggota 3-4 siswa.
 Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk
merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
ingin diketahui dari hasil pengamatan sebelumnya,
misalnya; mengapa iklim di tiap Negara bias berbeda
mengapa musim hujan di Indonesia terjadi pada
sekitar bulan Oktober – April?

c. Identifikasi  Salah satu di antara peserta didik dari wakil

Masalah kelompok dimintamenuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
 Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok
untuk menjawabpertanyaan sesuai dengan apa yang
diketahui.
d. Mengumpulkan  Dengan berdiskusi peserta didik diminta
Informasi mengumpulkan informasi/data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari
berbagaisumber, seperti : membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk
internet.
 Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan
informasi pada buku catatannya masing-masing.
e. Mengolah Data  Peserta didik mengklasifikasikan macam-macam
iklim matahari dan iklim fisis.
 Peserta didik mendeskripsikankondisi iklim di
Negara-negara ASEAN pada umumnya, dan
Indonesia khususnya.
f. Pembuktian  Peserta didik dalam kelompok diminta
mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan
kelas.
 Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas
hasil simpulan kelompok yang
mempresentasikan.

g. Menarik Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas

Kesimpulan jawaban daripertanyaan.
Kegiatan Penutup 13’
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta
didik.
 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran
terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang
digunakan.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

1. Teknik penilaian a. Kompetensi Sikap: Observasi bentuk lembar observasi
b. Kompetensi Pengetahuan: Tes tertulis bentuk uraian
c. Kompetensi Keterampilan: Observasi bentuk lembar
observasi
2. Instrumen penilaian dan a. Pertemuan Pertama (terlampir)
pedoman penskoran b. Dan seterusnya.

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku IPS Kelas VIII Semester 1; penerbit : kemendikbud RI tahun 2016
2. Gambar-gambar tentang Klasifikasi Iklim Matahari dan Iklim Fisis
3. Worksheet ( lembar bahan ajar ) ( lampiran 1 )
I. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
Media : Peta ASEAN, Peta Dunia dan Globe
Alat : Komputer/Notebook, LCD

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1 Penilaian Pengetahuan ( tes tertulis/uraian )
 Intrumen Penilaian/Soal ( lampiran 2 )
2 Penilaian Ketrampilan ( mempersenatasikan )
 Lembar Kerja ( lampiran 3 )
 Rubrik Penilaian ( lampiran 4 )
3 Pengamatan Sikap
 Jurnal Sikap Spritual ( lampiran 5)
 Jurnal Sosial ( lampiran 6 )
4 Program Tindak Lanjut ( lampiran 7 )
 Mengetahui : Pinrang, Juli 2018
. Kepala SMPN 3 Pinrang Guru Mata Pelajaran,

H.AMIRUDDIN, S.Pd.MM ARFIANI HASANUDDIN, S.Pd.

NIP. 19641231 198601 1 024
Lampiran 1

Lampiran Bahan Ajar:

Iklim Kawasan Asia Tenggara

Iklim kawasan Asia Tenggara dipengaruhi posisi geografisnya.Kawasan Asia Tenggara berada
pada posisi 28°LU–11°LS sehingga beriklim tropis.Di kawasan Asia Tenggara terdapat dua
jenis iklim tropis, yaitu iklim khatulistiwa (ekuatorial) dan iklim monsun tropis.Sebagian
kawasan Asia Tenggara di sekitar garis khatulistiwa beriklim khatulistiwa.Di wilayah daratan
utama pengaruh laut sudah kurang.Keadaan ini menyebabkan wilayah daratan utama beriklim
monsun.

Ciri-ciri iklim khatulistiwa sebagai berikut.

a. Udara panas dan lembap sepanjang tahun.

b. Suhu udara tinggi (± 27°C) dan relatif sama sepanjang tahun.
c. Perbedaan suhu udara tahunan kecil (1–2°C).
d. Hujan sepanjang tahun jumlahnya > 2.000 mm per tahun.

Ciri-ciri iklim monsun tropis sebagai berikut.

a. Terjadi musim lembap (Mei–September) dan musim kering (November–Maret).

b. Suhu udara tinggi (29°C) sepanjang tahun.
c. Perbedaan suhu udara tahunan cukup besar (3–11°C).
d. Curah hujan tahunan 1.000–2.000 mm.

Iklim khatulistiwa terdapat di wilayah Indonesia (kecuali Nusa Tenggara, Bali, dan sebagian
Jawa Timur), Malaysia, Brunei Darussalam, Singapura, Semenanjung Thailand, dan Pulau
Mindanao, Filipina. Iklim monsun tropis terdapat di wilayah Kampuchea, Laos, Vietnam,
Thailand (kecuali semenanjung), Myanmar, Filipina (kecuali Pulau Mindanao), serta Bali, Nusa
Tenggara, dan sebagian Jawa Timur (Indonesia).

Klasifikasi Iklim : Iklim Matahari, Fisis, Junghuhn, dan Koppen

Ada beberapa pengklasifikasian iklim, antara lain iklim matahari, iklim fisis, iklim menurut
Junghun, dan iklim menurut Koppen.
1. Iklim Matahari
Klasifikasi iklim matahari diperhitungkan berdasarkan letak lintang atau berdasarkan banyak
sedikitnya sinar matahari yang diterima oleh bumi.Berdasarkan klasifikasi iklim matahari,
iklim di bumi dapat dibedakan menjadi empat, yaitu sebagai berikut.
a. Iklim Tropis
Daerah tropis terletak pada garis lintang 23,5° LU - 23,5° LS.
b. Iklim Subtropis
Daerah Subtropis terletak antara 23,5° LU - 35° LU, dan 23,5° LS - 35°LS.
c. Iklim Sedang
Daerah iklim sedang terletak antara 35° LU - 66,5° LI 23,5° dan 35° LS - 66,5° LS.
d. Iklim Dingin
Daerah iklim dingin terletak antara 66,50 LU – 900 LU dan 66,50 LS – 900 LS.
Pembagian iklim matahari.
2. Iklim Fisis
Pembagian iklim fisis berdasarkan keadaan yang ada di muka bun baik mengenai daratan,
lautan, relief muka bumi, angin, maupun an laut. Iklim fisis terbagi menjadi iklim maritim,
iklim kontinental, di iklim pegunungan.
a. Iklim Maritim (Iklim Laut)
Iklim maritim merupakan iklim yang dipengaruhi oleh angin laut Ciri-cirinya:
1) Amplitudo harian dan tahunan kecil.
2) Banyak turun hujan dan kadang disertai adanya petir.
b. Iklim Kontinental (Iklim Darat)
Iklim kontinental merupakan iklim yang dipengaruhi oleh angin darat. Ciri-cirinya:
1) Amplitudo suhu harian besar, pada siang hari suhunya panas dan pada malam hari suhunya
dingin.
2) Amplitudo suhu tahunan besar, pada musim panas suhu tinggi dan pada waktu musim dingin
suhu rendah.
c. Iklim Pegunungan
Iklim pegunungan merupakan iklim yang dipengaruhi oleh angin pegunungan. Ciri-cirinya:
1) Amplitudo suhu harian besar.
2) Tekanan udara rendah.
3) Sinar matahari terik.
3. Iklim Junghuhn
Junghuhn mengklasifikasikan iklim di Indonesia berdasarkan keting-gian suatu tempat dan
jenis tumbuh-tumbuhan yang dapat tumbuh dengan baik di tempat tersebut.
Menurut Junghuhn iklim dapat dibedakan menjadi empat, yaitu panas, sedang, sejuk, dan
dingin.
a. Iklim Panas
Iklim panas terdapat pada daerah yang mempunyai ketinggian 0 meter - 650 meter. Tumbuh-
tumbuhan yang dapat tumbuh dengan baik yaitu padi, jagung, karet, tebu, dan kelapa.
b. Iklim Sedang
Iklim sedang terdapat pada daerah yang mempunyai ketinggian antara 650 meter - 1.500
meter.Tumbuh-tumbuhan yang dapat tumbuh dengan baik yaitu tembakau, kopi, dan coklat.
c. Iklim Sejuk
Iklim sejuk terdapat pada daerah yang mempunyai ketinggian 1.500 meter - 2.500 meter.
Tumbuh-tumbuhan yang dapat tumbuh dengan baik yaitu teh, kopi, kina, dan sayuran.
d. Iklim Dingin
Iklim dingin terdapat pada daerah yang mempunyai ketinggian di atas 2.500 meter.Tidak
terdapat tumbuh-tumbuhan kecuali lumut dan semacamnya.

4. Iklim Koppen
Menurut Koppen secara garis besar iklim dapat dibedakan menjadi lima, yaitu iklim hujan
tropik (A), iklim kering (B), iklim sedang (C), iklim dingin (D), dan iklim lembab (E).
a. Iklim A (Iklim Hujan Tropik):
Ciri-cirinya:
1) Suhu rata-rata bulanan di atas 18° C.
2) Curah hujan dan penguapan tinggi.
3) Tidak mempunyai musim dingin.
Iklim A dapat dibagi lagi menjadi tiga, yaitu:
1) Af (iklim hujan tropis dengan hujan sepanjang tahun).
2) Am (iklim hujan tropis dengan pergantian musim).
3) Aw (iklim sabana tropis).
b. Iklim B (Iklim Kering)
Ciri-cirinya:
1) Curah hujan sangat berkurang.
2) Penguapan tinggi.
3) Tidak ada cadangan air sehingga tidak dijumpai jenis sungai permanen.
Iklim B, dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:
1) BS (iklim stepa)
2) Bw (iklim gurun)
c. Iklim C (Iklim Sedang)
Ciri-cirinya:
1) Pada musim panas suhunya lebih tinggi 10°
2) Pada musim dingin suhunya, antara -3° C sampai 18° C.
Iklim C dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu:
1) Cf (iklim sedang yang lembap).

2) Cw (iklim sedang dengan musim dingin yang kering).

3) Cs (iklim sedang dengan musim panas yang kering).
d. Iklim D (Iklim Dingin)
Ciri-cirinya:
1) Suhu rata-rata bulan terdingin kurang dari -3° C.
2) Suhu rata-rata bulan terpanas lebih dari 10° C.
Iklim D dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:
1) Df (iklim dingin dengan musim dingin yang lembap).
2) Dw (iklim dingin dengan musim dingin yang kering).
e. Iklim E (Iklim Kutub)
Ciri-cirinya:
1) Suhu rata-rata bulan terpanas kurang dari 10° C.
2) Suhunya dingin sepanjang tahun.
Iklim E dapat dibagi menjadi dua, yaitu:
1) ET ( iklim tundra).
2) EF (iklim es abadi).
Lampiran 2

a. Penilaian Pengetahuan
Jenis Tes : Tertulis
Bentuk Tes : Uraian

O Butir Pertanyaan
1 Jelaskan secara umum kondisi iklim di wilayah Asia Tenggara!
2 Sebutkan macam-macam iklim matahari!
3 Sebutkan macam-macam iklim fisis!
Keterangan:
Tiap nomor diberi nilai 33, maka nilai pengetahuan = total jumlah skor yang
diperoleh adalah 99
 Lampiran 3
LEMBAR KERJA SISWA

A. Jelaskan gambar pergerakan angin di bawah ini

GAMBAR ARAH ANGIN GAMBAR ARAH ANGIN

PENJELASAN : PENJELASAN :

GAMBAR KLASIFIKASI IKLIM GAMBAR KLASIFIKASI IKLIM FISIS

MATAHARI

PENJELASAN : PENJELASAN :
 Rubrik Penilaian Keterampilan (Presentasi)

Nama Keterampilan Kemampuan Kemampuan Penguasaan Jumlah

No Peserta Presentasi Beragumentasi Menjawab Materi Nilai
Didik 1-4 1-4
1
2
3
4
5
Dst

Keterangan:
1) Skor rentang antara 1 – 4
1 =kurang
2 =cukup
3 =baik
4 =amat baik
2) Nilai = Jumlah skor dibagi 4
 Lampiran 4

Rubrik Penilaian Keterampilan (Diskusi)

Nama Kemampuan Kemampuan

Peserta Pemahaman mengemukakan Berkontribusi menerima Jumlah
No Didik materi pendapat pendapat Nilai
teman
1–4 1 -4 1–4 1-4 1 -4
1
2
3
Dst

Keterangan :
1) Skor rentang antara 1 – 4
1 =Kurang
2 =Cukup
3 =Baik
4 =Amat baik
3) Nilai=Jumlah nilai dibagi 4
 Lampiran 5

Nilai Sikap
Langkah Yang
No Hari/Tgl Nama Siswa Kelas Catatan Peristiwa
Diambil