Tugas II

Nama : Nicholas Maryanto Lagut

NIM : 181442008

Tugas : Refleksi

Pada bab 2, hal yang bisa didapat adalah bagaimana cara kita untuk mengkomunikasikan suatu
konsep dan bahasa digunakan untuk mempercepat pembentukan suatu konsep. Bagaimana cara
membahasakan konsep itu karena ada beberapa konsep yang sulit untuk kita bahasakan, dan pada
pokok bahasan ini Bahasa adalah elemen yang paling penting untuk mengkomunikasikan suatu
konsep. Dan dalam matematika, cara yang baik untuk menyampaikan suatu konsep selain
menggunkan definisi, bisa juga dengan kita memberikan cotoh-contoh yang sederhana dari konsep
tersebut.

Pada bab 3, hal yang bisa didapat adalah bahwa pembelajaran menggunkan skema adalah
pembelajaran yang bagus untuk di terapkan pada siswa untuk memepelajari suatu konsep atau
pengetahuan yang baru, karena pembelajaran menggunakan skema membuat pembelajaran siswa
menjadi lebih bermakna. Pembelajaran menggunakan hafalan untuk beberapa khasus bisa
digunakan, tetapi dalam suatu pembelajaran yang di perlukan adalah pemahaman dari siswa. Ada
kekurangan dan kelebihan juga dalam pembelajaran menggunakan skema, dimana pembelajaran
menggunakan skema akan membuat konsep dan pengetahuan yang diterima akan tersimpan lebih
lama dalam memori, tetapi pembelajaran menggunakan skema memerlukan waktu yang lebih lama
dan juga tidak semua siswa mampu belajar menggunakan skema. Tetapi pembelajaran
menggunkan skema lebih bagus diterapkan pada siswa agar pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Dan dalam pembelajaran matematika baiknya pembelajaran yang dilakukan menggunakan skema
agar siswa dilatih berpikir kritis, kreatif, dan dapat mengaitkan konsep yang baru dipelajari dengan
konsep sebelumnya sehingga pembelajarannya menjadi lebih terstruktur dan bermakna walaupun
memakan waktu yang lama dan akan tersimpan lebih lama dalam mememori atau ingatan siswa.
Pad aba 4, hal yang bisa didapat adalah ada 2 jenis fungsi kecerdasan yaitu kecerdasan intuitif
dan kecerdasan reflektif. Dimana kecerdasan intuitif adalah kecerdasan yang didasarkan pada
respon kita terhadap situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang kita terima melalui Reseptor
(Panca indra) yang brikutnya diproses menjadi sebuah input. Sedangkan kecerdasan reflektif
adalah sebuah kecerdasan yang menggunakan skema kecerdasan intuitif untuk melakukan evaluasi
dari apa yang dihasilkan dari kecerdasan intuitif dan data data penting yang digunakan tidak datang
dari lingkungan kita, melainkan dari system konseptual yang kita miliki. Dan dalam proses
pengajaran, kita sebagai guru haruslah peka dan bisa mengolah kedua jenis kecerdasan ini dari
siswa.

Pada Bab 5, Hal yang bisa didapat adalah tentang symbol, dimana symbol adalah kata, tanda, atau
isyarat yang telah disepakati untuk mewakili suatu seperti arti, kuwalitas, abstraksi, gagasan dan
objek. Dan dalam bab 5 ini terdapat 10 fungsi dari symbol, dimana symbol-simbol ini mempunyai
peran penting dalam memperoses suatu konsep menjadi hal yang mudah dipahami bagi orang lain,
dalam hal ini adalah symbol yang terkait dengan komunikasi konsep. Dan ada beberapa hal yang
bisa disimbolkan, atau bisa dibilang otak kita mampu merepresentasikan dari barang atau konsep
tertentu. Akan tetapi ketika kita dan orang lain tidak memiliki system simbolisasi yang sama, maka
akan ada miskomunikasi terutama pada symbol yang memiliki arti banyak.

Pada Bab 6, Pada bab ini membahas tentang dua jenis symbol yang bisa digunakan untuk
merepresentasikan suatu ide yaitu symbol verbal dan symbol visual. Dalam matematika symbol
verbal pada umumnya digunakan pada bidang aljabar dan symbol visual biasa digunakan pada
bidang geometri. Selain itu ada juga penggabungan dari dua symbol tersebut seperti pada penulisan
titik koordinat pada diagram kartesius, persamaan linkaran, parabola, ellips, dan sebagainya.
Adapun perbadingan dari dua jenis symbol tersebut seperti:

Symbol Visual

1. Sifat abstrak keruangan, seperti bentuk dan posisi

 2. Lebih sulit untuk dikomunikasikan
3. Lebih Menunjukan pemikiran individu
4. Integrati, menunjukan struktur
5. Serentak (simultan)
6. Intuitif

Symbol Verbal

1. Sifat abstrak yang bebas dari konfigurasi keruangan, seperti bilangan

2. Lebih muda untuk dikomunikasikan
3. Lebih menunjujan pemikiran bersama
4. Analitis, menunjukan detail
5. Berurutan
6. Logis
 Peta Keterkaitan

Pengalaman Bahasa

Membentuk Mempercepat Pembentukan

k

Konsep

Lebih lama

Skema Tersimpan Lama

dalam memori

Menggunakan
Kecerdasan Kecerdasan skema untuk
Intuitif Reflektif mengevaluasi
kecerdasan
intuitif

Symbol

Symbol Verbal Symbol Visual