BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah
meliputi beberapa hal di antaranya yaitu, perencanaan, pelaksanaan, serta
evaluasi. Dalam hal ini kegiatan tersebut senantiasa saling berkaitan dan
berkesinsambungan.
Penilaian merupakan langkah penting dalam manajemen program
bimbingan. Tanpa penilaian tidak mungkin kita dapat mengetahui dan
mengidentifikasi keberhasilan pelaksanaan program bimbingan yang telah
direncanakan. Penilaian program bimbingan merupakan usaha untuk
menilai sejauh mana pelaksanaan program itu mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. Dengan kata lain bahwa keberhasilan program dalam
pencapaian tujuan merupakan suatu kondisi yang hendak dilihat lewat
kegiatan penilaian.
Sebagaimana yang diketahui bahwa suatu hasil dipengaruhi oleh
perencanaan, begitu juga dengan pelaksanaan memiliki peran penting
yang dominan. Dengan demikian, evaluasi dan pelaksanaan program
bimbingan ini hendaknya dipersiapkan dengan seksama. Evaluasi pada
pelaksanaan layanan bimbingan memiliki peran penting, karena untuk
membuktikan keberhasilan rencana kegiatan diperlukan evaluasi pada
pelaksanaan layanan bimbingan.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan pengertian, tujuan dan fungsi evaluasi
bimbingan dan konseling?
2. Apa saja aspek-aspek dalam evaluasi bimbingan dan konseling?
3. Bagaimana langkah-langkah dalam evaluasi bimbingan dan konseling?