TIANA AZMI ALAWIYAH

1152070075

SILABUS
Nama Sekolah : MAN Ciparay
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 100 jp
Kompetensi Inti :
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 Kognitif 8 jp
1.1 Menyadari kebesaran Torsi, momen Mengamati  Memformulasikan Buku Fisika XI
Tuhan yang inersia, titik  Mengamati demonstrasi pengaruh torsi pada  Pemberian tugas Marthen Kanginan
menciptakan dan berat, dengan mendorong sebuah benda soal-soal torsi, Erlangga
mengatur alam jagad momentum sudut benda dengan posisi  Menerapkan hukum momen inersia, Dinamika rotasi dan
raya melalui gaya yang berbeda beda II Newton pada gerak titik berat, Kesetimbangan Pdf
pengamatan fenomena untuk mendefinisikan translasi dan gerak momentum sudut.
alam fisis dan rotasi
momen gaya.  Laporan hasil
pengukurannya
Mempertanyakan  Menggunakan percobaan secara
2.1 Menunjukkan perilaku konsep momen berkelompok
 Mempertanyakan konsep
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

ilmiah (memiliki rasa torsi, momen inersia, inersia untuk  Tes tertulis
ingin tahu; objektif; titik berat, dan berbagai bentuk Afektif
jujur; teliti; cermat; momentum sudut pada benda tegar
tekun; hati-hati; benda tegar (statis dan  Jujur
 Memformulasikan
bertanggung jawab; dinamis) dalam  Kritis
hukum kekekalan
sudut  Aktif
terbuka; kritis; kreatif; kehidupan sehari-hari
momentum
inovatif dan peduli Mengeksplorasi  Objektif
pada gerak rotasi
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari  Mendiskusikan rumusan  Menerapkan konsep  Tanggung Jawab
sebagai wujud dan penerapan titik berat benda  Disiplin
implementasi sikap keseimbangan benda titik dalam kehidupan  Kerjasama
dalam melakukan dan benda tegar dengan sehari-hari Psikomotor
percobaan , melaporkan, menggunakan resultan
dan berdiskusi Keaktifan pada saat
gaya dan momen gaya pembelajaran dan
3.1 Menerapkan konsep
torsi, momen inersia,  Mendiskusikan rumusan percobaan
titik berat, dan dan penerapan konsep
momentum sudut pada momen inersia dan
benda tegar (statis dan dinamika rotasi dalam
dinamis) dalam diskusi pemecahan
kehidupan sehari-hari masalah
4.1 Merencanakan dan  Mendiskusikan rumusan
melaksanakan percobaan dan penerapan hukum
titik berat dan kekekalan momentum
keseimbangan benda pada gerak rotasi
tegar  Melakukan percobaan titik
berat benda homogen dan
keseimbangan benda tegar
secara berkelompok
Mengasosiasi
 Mengolah data percobaan
ke dalam grafik,
menentukan persamaan
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

grafik, dan
menginterpretasi data dan
grafik untuk menenukan
karakteristik
keseimbangan benda
tegar
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
eksperimen
2 Tegangan, Kognitif 12 jp
1.2 Menyadari kebesaran Mengamati  Mengidentifikasi Buku Fisika XI
regangan, hukum
 Pemberian tugas
hooke, elastisitas  Peragaan benda elastis
Tuhan yang perbedaan Marthen Kanginan
menciptakan dan dan benda plastis karakteristik benda soal-soal Erlangga
bahan
mengatur alam jagad elastis dan benda elastisitas dan
 Demonstrasi pengaruh Materi-elastisitas.pdf
raya melalui plastis
gaya terhadap identifikasi
pengamatan fenomena perubahan panjang  Mendeskripsikan susunan seri dan
alam fisis dan karakteristik gaya paralel pada pegas
pegas/karet
pada benda elastis
pengukurannya
Menanya  Laporan hasil
berdasarkan data
2.2 Menunjukkan perilaku percobaan secara
ilmiah (memiliki rasa  Tanya jawab sifat percobaan (grafik)
berkelompok
ingin tahu; objektif; elastisias benda  Mengidentifikasi
 Tes tertulis
jujur; teliti; cermat;  Diskusi stress, strain, stress, strain,
tekun; hati-hati; dan modulus elastisitas modulus elastisitas Afektif
bertanggung jawab;  Diskusi tentang hukum
dan konstanta gaya  Jujur
terbuka; kritis; kreatif;  Kritis
Hooke dan susunan  Menganalisis
inovatif dan peduli susunan pegas seri  Aktif
lingkungan) dalam pegas
dan paralel  Objektif
aktivitas sehari-hari Eksperimen/Eksplorasi
sebagai wujud  Membandingkan  Tanggung Jawab
 Melakukan percobaan konstanta gaya  Disiplin
implementasi sikap
dalam melakukan hukum Hooke dengan berdasarkan analisis
menggunakan  Kerjasama
percobaan , melaporkan, susunan seri dan
dan berdiskusi pegas/karet, mistar, paralel Psikomotor
3.2 Menganalisis sifat
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

elastisitas bahan dalam beban gantung, dan Keaktifan pada saat

kehidupan sehari hari statif secara pembelajaran dan
4.2 Melakukan percobaan berkelompok percobaan
tentang sifat elastisitas
 Eksplorasi untuk
suatu bahan
berikut presentasi hasil menemukan
percobaan dan karakteristik susunan
pemanfaatannya pegas seri dan paralel
Mengasosiasi
 Mengolah data
percobaan ke dalam
grafik, menentukan
persamaan grafik, dan
membandingkan hasil
percobaan dengan bahan
pegas/karet yang
berbeda
 Memformulasi
konstanta pegas susunan
seri dan paralel
Mengkomunikasikan
 Diskusi kelompok
membahas hasil
percobaan
 Membuat laporan hasil
percobaan
Tekanan pada Mengamati Kognitif 12 jp
1.3 Menyadari kebesaran  Mengidentifikasi Buku Fisika XI
fluida, Hukum
Pascal, Hukum  Percobaan
Tuhan yang untuk tekanan pada fluida  Pemberian tugas Marthen Kanginan
menciptakan dan menyelidiki sifat statis soal-soal Tekanan Erlangga
Archimedes
mengatur alam jagad tekanan hirostatis  Memformulasikan pada fluida,
raya melalui dengan botol berlubang hukum pascal Hukum Pascal,
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

pengamatan fenomena Hukum

Menanya  Memormulasikan
alam fisis dan Archimedes.
 Mempertanyakan alasan hukum archimedes
pengukurannya  Laporan hasil
fenomena yang terjadi  Merancang dan
2.3 Menunjukkan perilaku percobaan secara
ilmiah (memiliki rasa ingin dari percobaan. membuat aplikasi
tekanan hidrolik berkelompok
tahu; objektif; jujur; teliti; Eksperimen/Eksplorasi
cermat; tekun; hati-hati;  Tes tertulis
bertanggung jawab;  Merangkai miniatur  Mengeksplorasi
jembatan dengan konsep benda-benda yang Afektif
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli menggunakan konsep  Jujur
hidrolik
lingkungan) dalam aktivitas tekanan  Kritis
 Mengeksplorasi benda
di kehidupan sehari-hari  Merumuskan prinsip  Aktif
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam kerja dari jembatan  Objektif
melakukan percobaan , yang menggunakan hidrolik
melaporkan, dan berdiskusi konsep tekanan  Tanggung Jawab
3.3 Menerapkan hukum-  Disiplin
hukum fluida statik Mengasosiasi
 Kerjasama
dalam kehidupan sehari-  Merumuskan prinsip
hari Psikomotor
kerja dari jembatan
4.3 Merancang dan hidrolik dan benda di Keaktifan pada saat
melakukan percobaan pembelajaran dan
kehidupan sehari-hari
yang memanfaatkan percobaan
sifat-sifat fluida statik, yang menggunakan
berikut presentasi hasil konsep fluida tekanan.
percobaan dan Mengkomunikasikan
pemanfaatannya
 Memaparkan hasil
rumusan prinsip kerja
dari jembatan hidrolik
dan benda di kehidupan
sehari-hari yang
menggunakan konsep
fluida tekanan.
1.4 Menyadari kebesaran Fluida ideal, Mengamati
 Mengidentifikasi Kognitif 10 jp Buku Fisika XI
kontinuitas, Asas
Tuhan yang
Bernoulli  Mengamati video kontinuitas fluida  Pemberian tugas Marthen Kanginan
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

menciptakan dan mengenai kontinuitas soal-soal Fluida Erlangga

 Mengidentifikasi
mengatur alam jagad fluida dan azas azas bernoullli ideal, kontinuitas, Video kontinuitas
raya melalui Bernoulli Asas Bernoulli fluida dan azas
 Memformulasikan
pengamatan fenomena Menanya Laporan hasil bernoulli
azas bernoulli
alam fisis dan  Mempertanyakan kaitan percobaan secara
pengukurannya kontinuitas fluida dan  Merancang alat berkelompok
sederhana
2.4 Menunjukkan perilaku azas Bernoulli dengan  Tes tertulis
fuida dinamis. berdasarkan azas
ilmiah (memiliki rasa bernoulli Afektif
ingin tahu; objektif;  Mempertanyakan
jujur; teliti; cermat; penerapan prinsip fluida  Merumuskan aplikasi  Jujur
tekun; hati-hati; dinamik dalam teknologi fluida dinamis pada  Kritis
bertanggung jawab; dan kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari  Aktif
hari
terbuka; kritis; kreatif;  Membuat alat  Objektif
inovatif dan peduli Eksperimen/Eksplorasi sederhana  Tanggung Jawab
lingkungan) dalam
 Mendiskusikan berdasarkan azas  Disiplin
aktivitas sehari-hari bernoulli
sebagai wujud penerapan dari prinsip  Kerjasama
implementasi sikap fluida dinamik dalam Psikomotor
dalam melakukan kehidupan sehari-hari
Keaktifan pada saat
percobaan , melaporkan,  Merancang alat pembelajaran dan
dan berdiskusi sederhana yang
3.4 Menerapkan prinsip percobaan
menggunakan azas
fluida dinamik dalam
teknologi Bernoulli
4.4 Membuat dan menguji Mengasosiasi
proyek sederhana yang  Membuat alat yang telah
menerapkan prinsip
dirangcang yang
dinamika fluida
menggunakan azas
Bermoulli
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan alat
sederhana yang telah
dibuat.
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

 Menyusun laporan
pembuatan alat yang
telah dibuat.

Kalor, Kognitif 12 jp
1.5 Menyadari kebesaran Mengamati  Menganalisis Buku Fisika XI
perpindahan
kalor, kapasitas  Menyimak 
Tuhan yang dan perpindahan kalor Pemberian tugas Marthen Kanginan
menciptakan dan mengamati demonstrasi  soal-soal Kalor, Erlangga
kalor, Manganalisis
mengatur alam jagad konduktivitas mengenai perpindahan pengaruh kalor perpindahan
raya melalui kalor kalor dan konduktivitas terhadap suhu kalor, kapasitas
pengamatan fenomena bahan.  Manganalisis kalor,
alam fisis dan pengaruh kalor konduktivitas
Menanya
pengukurannya terhadap wujud kalor
 Menanyakan tentang
2.5 Menunjukkan perilaku  Laporan hasil
ilmiah (memiliki rasa pengaruh kalor terhadap  Manganalisis
pengaruh kalor percobaan secara
ingin tahu; objektif; suhu, wujud, dan ukuran
terhadap ukuran berkelompok
jujur; teliti; cermat; benda
benda  Tes tertulis
tekun; hati-hati;  Menanyakan
bertanggung jawab; konduktivitas tiap bahan  Menganalisis Afektif
terbuka; kritis; kreatif; konduktivitas bahan
yang berbeda  Jujur
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam  Menanyakan mengenai  Menganalisis azas  Kritis
azas black black  Aktif
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud Eksperimen/Eksplorasi  Membuktikan azas  Objektif
implementasi sikap black ke dalam  Tanggung Jawab
 Melakkukan percobaan percobaan
dalam melakukan  Disiplin
percobaan , melaporkan, untuk menentukan kalor
 Menyimpulkan kalor  Kerjasama
dan berdiskusi jenis suatu zat sesuai
jenis bahan
3.5 Menganalisis pengaruh dengan azas black Psikomotor
berdasakan
kalor dan perpindahan Mengasosiasi percobaan Keaktifan pada saat
kalor yang meliputi pembelajaran dan
karakteristik termal suatu  Mengolah data hasil
percobaan
bahan, kapasitas, dan percobaan penentuan
konduktivitas kalor pada kalor jenis suatu zat ke
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

kehidupan sehari-hari dalam bentuk penyajian

4.5 Merancang dan data dan
melakukan percobaan menginterpretasikannya
tentang karakteristik
ke dalam sebuah grafik,
termal suatu bahan,
terutama terkait dengan kemudian
kapasitas dan menyimpulkannya.
konduktivitas kalor, Mengkomunikasikan
beserta presentasi hasil
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
pemanfatannya percobaan ke dalam
bentuk laporan tertulis
 Memaparkan
kesimpulan hasil
percobaan kepada teman
sekelasnya untuk
selanjutnya
didiskusikan.

1.6 Menyadari kebesaran Teori Kinetik Mengamati

 Menganalisis Kognitif 12 jp Buku Fisika XI
Tuhan yang Gas, gas ideal,  Menyimak dan karakteristik gas  Pemberian tugas Marthen Kanginan
ekipartiasi energi
menciptakan dan soal-soal Erlangga
mengamati video  Menelaah hubungan Teori
mengatur alam jagad demonstrasi mengenai antara suhu, volume, Kinetik Gas, gas
raya melalui teori kinetik gas dan tekanan gas ideal, ekipartiasi
pengamatan fenomena dalam ruang tertutup energi Laporan
Menanya
alam fisis dan  Menelaah hubungan hasil percobaan
pengukurannya  Menanyakan
antara suhu dengan secara
karakteristik gas
2.6 Menunjukkan perilaku energi kinetik dan berkelompok
berdasarkan hasil
ilmiah (memiliki rasa tekanan gas  Tes tertulis
ingin tahu; objektif; pengamatan dari video
 Memformulasikan Afektif
jujur; teliti; cermat; demonstrasi yang
bentuk persamaan
tekun; hati-hati;
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

bertanggung jawab; ditayangkan. keadaan gas  Jujur

terbuka; kritis; kreatif; kaitannya dengan 
Eksperimen/Eksplorasi Kritis
inovatif dan peduli rumusan Boyle-Gay 
lingkungan) dalam  Mendiskusikan Aktif
Lusac
aktivitas sehari-hari hubungan antar suhu,  Objektif
sebagai wujud volume , dan tekanan  Memfomulasikan  Tanggung Jawab
implementasi sikap gas dalam ruang hubungan antar suhu,  Disiplin
dalam melakukan volume , dan tekanan
ruang  Kerjasama
tertutup.
percobaan , melaporkan, gas dalam
dan berdiskusi  Mendiskusikan tertutup Psikomotor
3.6 Menjelaskan teori kelompok hubungan  Memformulasikan Keaktifan pada saat
kinetik gas dan antara suhu dengan bentuk persamaan pembelajaran dan
karakteristik gas pada energi kinetik dan keadaan gas percobaan
ruang tertutup tekanan gas kaitannya dengan
4.6 Menyajikan karya yang  Mendiskusikan bentuk rumusan Boyle-Gay
berkaitan dengan teori persamaan keadaan gas Lusac
kinetik gas dan makna kaitannya dengan
Boyle-Gay 
fisisnya Menelaah penerapan
rumusan
persamaan keadaan gas
Lusac dan hukum Boyle
 Mendiskusikan dalam pemecahan
hubungan antar suhu, masalah gas dalam
ruang tertutup.
volume , dan tekanan
gas dalam ruang
tertutup.
 Mendiskusikan bentuk
persamaan keadaan gas
kaitannya dengan
rumusan Boyle-Gay
Lusac
 Mengeksplorasi
penerapan persamaan
keadaan gas dan hukum
Boyle dalam pemecahan
 TIANA AZMI ALAWIYAH
1152070075

masalah gas dalam

ruang tertutup
Mengasosiasi
 Menyajikan hasil diskusi
ke dalam sebuah poster
secara berkelompok
Mengkomunikasikan
 Memaparkan dan
menampilkan hasil
karya kelompok dan
mengungkapkan
kesimpulan dari
pembelajaran mengenai
teori kinetik gas dan
karakteristik gas pada
ruang tertutup.