ANI MAHISARANI • MATEMATIKA 6D PGSD • 2017 • MATA KULIAH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SD
KISI – KISI INSTRUMEN PENILAIAN RANAH KOGNITIF

Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka.

Kompetensi Dasar : 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka.
Kelas/Semester : III/2 (Genap)
BAB : I (Bilangan)
Materi : Melakukan Penjumlahan dan Pengurangan Tiga Angka

BENTUK TAKSONOMI TINGKAT

INDIKATOR INDIKATOR SOAL CONTOH SOAL JAWABAN
SOAL BLOOM KESUKARAN
1. Menentukan nilai Menentukan nilai 478 = 478
tempat sampai dengan tempat pada ratusan angka 4 menempati tempat ... nilainya .... angka 4 menempati tempat ratusan nilainya 400
Isian C1 Mudah
ribuan angka 7 menempati tempat ... nilainya .... angka 7 menempati tempat puluhan nilainya 70
angka 8 menempati tempat ... nilainya .... angka 8 menempati tempat satuan nilainya 8
2. Menuliskan bilangan Menentukan bilangan
dalam bentuk panjang ratusan yang telah
Isian ... = 9 ratusan + 8 puluhan + 8 satuan C1 Sedang 988 = 9 ratusan + 8 puluhan + 8 satuan
tersusun nilai
tempatnya
3. Membandingkan dua Membandingkan Berilah tanda <, > atau =
Isian C2 Mudah 123 = 123
bilangan tiga angka bilangan ratusan 123 … 123
4. Melakukan pengerjaan Mencari suku angka 701 701
hitung penjumlahan yang belum diketahui Isian ... + C2 Sedang 288 +
dengan cara bersusun 989 989
5. Memecahkan masalah Menyelesaikan soal
sehari-hari yang cerita yang Diketahui:
Roni mempunyai 2 kandang ayam. Pada Hari pertama menghasilkan 520 telur
melibatkan mengandung
hari pertama 2 kandang ayam tersebut Hari kedua menghasilkan 259 telur
penjumlahan penjumlahan
menghasilkan 520 butir telur. Pada hari Ditanyakan: berapa jumlah telur selama 2 hari?
Isian C3 Sulit
kedua menghasilkan 259 butir telur. Jawaban:
Berapa jumlah telur yang dikumpulkan 520
Roni dari 2 kandang selama 2 hari? 259 +
𝟕𝟕𝟗