JP

NO Mata Diklat Ket

Pertama Muda Madya
1 2 3 4 5
A. Pengantar
1 Pengarahan Program (Jam Pimpinan) Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam
2 Tes Kesehatan (UT) & Psikometri JP 3 3 3
3 Tes Pengetahuan Awal (Pre&Post Test) JP 2 2 2
4 Building Learning Comitment (BLC) JP 3 3 3
5 Penanaman Nilai-nilai Nasionalisme Jam 2 Jam 2 Jam 2 Jam
B. Mata Pelajaran Utama
1 Kode Etik Konselor Adiksi JP 18 9 6
2 Pengenalan dan Instrumen Skrining (ASSIST) JP 9
3 Pengenalan dan Praktik Asesmen (Informed Concent) JP 15 6 3

4 Analisa dan Rencana Terapi JP 3 6 3

5 Dasar Adiksi dan Permasalahannya JP 9 3
6 Konseling Dasar Adiksi JP 9
7 Konseling Lanjutan (Motivational Interviewing) JP 18
8 Konseling Lanjutan (CBT) JP 21
9 Program Rehabilitasi Berkesinambungan (Continuum Of Care) JP 6 3 3
10 Modalitas Terapi JP 3
11 Pendekatan pada Kelompok Khusus JP 3 6 3
12 Pendampingan Gangguan Medis dan Mental JP 9 6 6
13 Praktik Pendampingan Klien (Beresiko dan Aktifitas Rutin) JP 18 6 6
14 Orientasi Layanan Rehabilitasi JP 3 3 3
15 Krisis Intervensi JP 3 6 6
C.
Mata Pelajaran Penunjang
1 Skrining Intervensi Lapangan (SIL) JP 6 6
2 Psikoedukasi Klien, Keluarga, Kelompok, dan Komunitas JP 6 3 3
3 Konseling Keluarga dan Kelompok JP 3 6 6
4 Manajemen Kasus (Pemantauan, Refferal, Home Visit ) JP 3 6 6
5 Pencatatan dan Pelaporan JP 3 3 3
6 Supervisi dan Konsultasi JP 3 6 9
D. Lain – lain
1 Pengembangan Profesi JP 3 6 9
2 Pengembangan Layanan JP 3
3 Evaluasi dan RTL JP 3 3 3
TOTAL : 146 JP 4 Jam 119 JP 4 Jam 110 JP 4
Jam
16 Hari 13 Hari 11 Hari
Note:
C1 = Tahu ; C2 = Paham; C3 = Praktik; C4 = Analisis; C5 = Evaluasi; C6 = Kreativitas
119
 JP
NO Mata Diklat Ket
Pertama Muda
1 2 3 4
I. Pengantar
1 Pengarahan Program (Jam Peserta dapat memahami proses 2 Jam
Pimpinan) pembelajaran dalam Diklat
Jenjang Konselor adiksi Ahli
Pertama.

Peserta dapat mengetahui dan

menerapkan sikap perilaku dalam
menjalankan tugasnya sehari-hari
sesuai dengan peraturan yang
berlaku.

2 Tes Kesehatan (UT) & Psikometri Peserta dapat mengetahui kondisi 3

kesehatan terbebas dari
penyalahgunaan narkoba.

Peserta dapat mengetahui kondisi

dirinya dari aspek pengetahuan,
kemampuan, sikap dan
kepribadian, serta memahami
perbedaan individu dan kelompok

3 Tes Pengetahuan Awal (Pre&Post Peserta dapat mengetahui 2

Test) kemampuan yang dimiliki sebelum
dan setelah diklat Konselor Adiksi
Tingkat Pertama.

Peserta dapat mengetahui

perbandingan hasil tes sebelum
dan setelah diklat.

4 Building Learning Comitment Peserta dapat menjelaskan 3

(BLC) Nilai-nilai, kebiasaan diri dan
orang lain.

Peserta dapat membentuk

pengurus kelas dan menyepakati
komitmen bersama dalam
mencapai tujuan pembelajaran.

5 Penanaman Nilai-nilai Peserta dapat memahami tentang 2 Jam

Nasionalisme nilai–nilai nasionalisme Pancasila.

Peserta dapat meninternalisasikan

nilai – nilai nasionalisme
Pancasila.

Peserta dapat mengamalkan Nilai-

nilai Nasionalisme Pancasila
dalam Orgainisas

II Mata Pelajaran Utama

1 Kode Etik Konselor Adiksi Peserta diklat mampu
menjelaskan latar belakang,
tujuan, definisi,

Peserta diklat mampu

mendemonstrasikan Prinsip Kode
Etik
 Peserta diklat mampu
menerapkan model pengambilan
keputusan secara etis

C
2 Pengenalan dan Instrumen Peserta diklat mampu
Skrining (ASSIST) menjelaskan definisi dan tujuan
dari skrining

Peserta diklat mampu

menerapkan instrumen ASSIST
dalam melaksanakan skrining

Peserta diklat mampu

memutuskan intervensi yang tepat
sesuai hasil skrining ASSIST

C C1-C5
3 Pengenalan dan Praktik Asesmen Peserta dapat menjelaskan latar
(Informed Concent) belakang, tujuan dan definisi
asesmen

Peserta dapat menerapkan

asesmen dengan menggunakan
ASI

Peserta dapat menentukan

perhitungan hasil ASI
Peserta dapat menjelaskan hasil
ASI
Peserta dapat menjelaskan
informed consent
C C1 – C3 C3 – C4
4 Analisa dan Rencana Terapi Peserta dapat menjelaskan
rencana terapi berdasarkan
kebutuhan individu

Peserta dapat menjelaskan dasar

perencanaan terapi
C C1-C2 C2-C4
5 Dasar Adiksi dan Peserta diklat mampu
Permasalahannya menjelaskan definisi dan kondisi
adiksi

Peserta diklat mampu

menjelaskan prinsip kecanduan
Peserta diklat mampu
menjelaskan karakteristik, efek
dan konsekuensi pengguanaan
dari tiap jenis zat psikoaktif

C C1 – C2 C2
6 Konseling Dasar Adiksi Peserta dapat menjelaskan 12
fungsi dasar konselor
Peserta dapat menerapkan prinsip
dasar konseling
Peserta dapat mempraktekkan
Teknik dasar konseling
C C1 – C6
7 Konseling Lanjutan 18
7,22,23,24,25,
26,33
C C1 – C6
7 Konseling Lanjutan

8 Konseling Lanjutan (CBT) JP

UT
C
Uraia
n

9 Program Rehabilitasi JP 6 3
Berkesinambungan
(Continuum Of Care) UT 8 8
C C1 – C3 C3 – C4
Uraia Tahapan rehabilitasi (awal sampai Persiapan re-entry sampai
n pascarehab) vokasional;

Melakukan asessmen pasca

rehab;

Menentukan karateristik jenis

vokasional
10 Modalitas Terapi Peserta dapat menjelaskan dan
mendiskusikan 13 prinsip dalam
perawatan ketergantungan
Narkotika secara efektif.

Peserta dapat menjelaskan dan

mencontohkan 7 prinsip dan
standar dalam pelaksanaan terapi
dan rehabilitasi yang sesuai
dengan etika dan berbasis bukti
ilmiah.

Peserta dapat menjelaskan dan

mencontohkan komponen dari
Penjangkauan Berbasis
Masyarakat (Community Based
Outreach)

Peserta dapat menjelaskan dan

mencontohkan komponen dari
SBIRT (Screening, Brief
Intervention and Referral to
Treatment)

Peserta dapat menjelaskan dan

mencontohkan komponen dari
Rawat Inap Jangka Pendek
(Short-Term In Patient/Residential
Treatment)

Peserta dapat menjelaskan dan

mencontohkan komponen dari
Rawat Jalan (Outpatient
Treatment)

Peserta dapat menjelaskan dan

mencontohkan komponen dari
Rawat Inap Jangka Panjang
(Long-Term Residential
Treatment)
 Peserta dapat menjelaskan dan
mencontohkan komponen dari
Manajemen Pemulihan (Recovery
Management)

C C1 – C2
11 Pendekatan pada Kelompok JP 3 6
Khusus

UT 19,20,21 -

C C1 – C2 C2 – C3
Uraia Mengenal kelompok2 khusus yg Pendekatan intervensi peng-guna
n rentan dalam penggunaan narkoba pd kel. Khusus
narkoba (anak,remaja & perempuan

12 Pengenalan Gangguan Fisik dan Peserta dapat menjelaskan

Psikiatri pengertian gangguan Medis pada
pengguna NAPZA

Peserta dapat menjelaskan

pengertian gangguan Mental pada
pengguna NAPZA

Peserta dapat mengkategorikan

pengguna NAPZA dengan
gangguan Medis

Peserta dapat mengkategorikan

pengguna NAPZA dengan
gangguan Mental

C C1 – C2
13 Penanganan Komorbiditas (Fisik Peserta dapat menjelaskan 6
dan Psikiatri) penanganan gangguan Medis dan
Mental pada pengguna NAPZA

Peserta dapat menguraikan

penanganan gangguan Medis dan
pada pengguna NAPZA

Peserta dapat menguraikan

penanganan gangguan Mental
pada pengguna NAPZA

C C3 C3 – C4
14 Praktik Pendampingan Klien Peserta memahami perubahan 6
(Beresiko dan Aktifitas Rutin) perilaku klien.
Peserta menggali relapse
prevention klien
Peserta menentukan trigger dan
craving
Peserta menerapkan langkah- 34,35,36,37,38,39,40,85,86,87,88,
langkah modal pemulihan 89,90,91,92,93
 34,35,36,37,38,39,40,85,86,87,88,
89,90,91,92,93
Peserta menentukan dukungan
kesehatan fisik, mental, keluarga,
sosial, tempat tinggal, lingkungan
yang kondusif, dukungan sebaya,
pekerjaan hukum, vokasional,
pengembangan pendidikan dan
dukungan integrasi ke masyarakat

C C2 – C3 C3 – C4
15 Krisis Intervensi Peserta mampu menjelaskan 6
definisi dan krisis intervensi
Peserta memahami sebuah krisis

Peserta menentukan penyebab

krisis
Peserta menerapkan managemen 45,46,47,48,49, 50
krisis
Peserta mendemonstrasikan
pengelolaan resiko bunuh diri
C C1 – C3 C3 – C4
C Mata Pelajaran Penunjang

1 Skrining Intervensi Lapangan (SIL) Peserta dapat menjelaskan 6

konsep dasar dan aspek umum
dalam proses SIL

Peserta diklat dapat menjelaskan

dan mempraktekan cara
membuka akses dan
mengedukasi

Peserta diklat dapat menjelaskan

dan mempraktekan cara,
melakukan skrining dan intervensi
singkat, melakukan rujukan, dan
pelibatan pengguna dalam
program

Peserta diklat dapat menjelaskan

tugas dan tanggung jawab
petugas SIL dan mampu
menjelaskan hal yang boleh dan
tidak boleh dilakukan oleh petugas
SIL

C C1-C3 C3-C4
2 Psikoedukasi Klien, Keluarga, Peserta dapat menjelaskan 3
Kelompok, dan Komunitas bahan-bahan psikoedukasi untuk
klien, keluarga, kelompok dan
komunitas pada fase pra-
perawatan dan detoksifikasi

Peserta dapat menjelaskan 44,51,52,53,54,55,56,67

bahan-bahan psikoedukasi untuk
klien, keluarga, kelompok dan
komunitas
 Peserta dapat menjelaskan
bahan-bahan psikoedukasi untuk
klien, keluarga, kelompok dan
komunitas pada fase perawatan/
terapi

Peserta dapat menjelaskan

bahan-bahan psikoedukasi untuk
klien, keluarga, kelompok dan
komunitas pada fase Re-entry

Peserta dapat menjelaskan

bahan-bahan psikoedukasi untuk
klien, keluarga, kelompok dan
komunitas pada fase perawatan
berkelanjutan

C C1 – C3 C2 – C4
3 Konseling Keluarga dan Kelompok JP 6

UT 27,28,29,30,31, 32

4 Manajemen Kasus (Pemantauan,
Refferal, Home Visit )
C C1-C3 C3-C4
JP 3 6
UT 29,30,31,40,41,42, 18,41,42,43,44,57,58,59,60,61,
62,63,64,65,66, 67,68,69,70,71,
72,73,74,75,76,77,78,79103,

43, 48,49,50,51,52, 104,105,106

53,54,55,56,79,80,
81,82
C C1-C3 C3-C4
Uraia Tahu sampai Praktik Praktik- analisis
n
5 Pencatatan dan Pelaporan JP 3 3
UT 29,30,57,58 80,81,82
C C1-C3 C3-C4
Uraia Tahu sampai praktik Praktik- analisis
n
6 Supervisi dan Konsultasi JP 3 6

UT 17,39,59,60,70,71, 17,25,83,84,94,95,96,97,98,99,10
0,101,102
72,73,74,75,76,77,
78
C C1-C3 C3-C4
 Uraia Tahu sampai praktik Praktik- analisis
n
IV. Lain – lain
1 Pengembangan Profesi Peserta dapat memahami Karya 6
Tulis Ilmiah bagi Profesi Konselor
Adiksi.

Peserta dapat menerapkan -

kemampuan menyusun Karya
Tulis Ilmiah terpublikasi bagi
profesi Konselor Adiksi

Peserta dapat membuat karya

tulis ilmiah ke jurnal instansi
nasional, dan internasional

C/U C1-C3 C3-C4

2 Pengembangan Layanan JP
UT

C/U
3 Evaluasi dan RTL Peserta dapat membuat rencana 3
tindak lanjut yang akan dilakukan.

Peserta dapat menerapkan -

rencana tindak lanjut yang akan
dilakukan

C/U C1-C3 C3
TOTAL : 143 JP 4 Jam 116 JP 4 Jam
16 Hari 13 Hari
Note:
C1 = Tahu ; C2 = Paham; C3 = Praktik; C4 = Analisis; C5 = Evaluasi; C6 = Kreativitas
Madya
5

2 Jam

2 Jam
C4-C5

C4-C6
 21
7,22,23,24,25,26
C1 – C6
Tahu,,paham,
Praktik-menyusun
3

8
C4 – C6
· Persiapan tahap vokasional
sampai pendampingan pemulihan;

· Melakukan evaluasi program

vokasional yg telah dijalankan;
· Menyusun program
pendampingan pascarehab
 3 baru
kelompok
anak &
remaja
27,28,29,30,31,32, (perempuan
blm)

33,34
C3 – C4
Melakukan asessemen & rujukan
bagi pengguna narkoba
kel.khusus

(LGBT)

44

C4 – C5
6 blm ada JM

35,36,37,38,39,40,
 41

C4 – C5
6 blm ada JM

46,47,48,49,50,51,

52,53,

C4 – C6

Psikoedukasi ??

(54-63)
 9 blm ada JM

27,28,29,30.31.32.
33,34,71

C4-C5
6
18,35,36,37,42,43,45,64,65,66,67,
68,

70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,
81,82,83,84,85,86,87,101

C4-C5
Analisis-evaluasi

3
88,89
C4-C5
Analisis-evaluasi

9 blm ada
uraian materi

17,59,80,81,82,90.

91,92,93,94,95,96,
97,98,99,100
C4-C6
 Analisis-Kreatifitas

106

C4-C5
3
102,103,104,105,
106,10107,108,109,110,112,113

C1-C6
3

C3-C5
98 JP 4 Jam
11 Hari

C6 = Kreativitas