KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014

Nama Sekolah : MTs Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : 75

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Memahami 1. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi 90% 95% 50% 70% 70

penggunaan berbagai peralatan
teknologi peralatan teknologi
informasi teknologi informasi dan
dan informasi dan komunikasi di
komunikasi, komunikasi berbagai bidang
dan
prospeknya  Menjelaskan 90% 95% 50% 70% 70
di masa fungsi berbagai
mendatang peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan 85% 95% 50% 70% 70
sejarah perkembangan
perkembangan perangkat
teknologi teknologi
informasi dan infomasi dan
komunikasi dari komunikasi
masa lalu
sampai sekarang  Mendeskripsikan
90% 95% 50% 70% 70
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 70
1.3. Menjelaskan  Menyebutkan 95% 95% 20% 70% 70
peranan teknologi peran teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi di komunikasi di
dalam kehidupan berbagai bidang
sehari-hari kehidupan
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

 Menjelaskan 90% 95% 20% 70% 70

peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 70
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi 90% 95% 50% 75% 70
berbagai berbagai
keuntungan dari keuntungan
penggunaan penggunaan
teknologi perangkat
informasi dan teknologi
komunikasi informasi dan
komunikasi

 Mengidentifikasi
berbagai 85% 95% 50% 75% 70
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 70
1.5. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi 80% 100% 50% 80% 75
berbagai dampak dampak negatif
negatif dari dari penggunaan
penggunaan teknologi
teknologi informasi dan
informasi dan komunikasi
komunikasi dilihat dari
perangkat yang
digunakan

 Mengidentifikasi
dampak negatif 80% 100% 50% 80% 75
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 75

KKM STANDAR KOMPETENSI 1 72
2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan  Mengidentifikasi 75% 100% 80% 90% 75
operasi dasar komputer sesuai tombol-tombol
peralatan prosedur yang digunakan
komputer untuk
mengaktifkan
komputer

 Melakukan 75% 100% 80% 90% 75

proses ”cold
boot”

 Melakukan
proses ”warm 75% 100% 80% 90% 75
boot”
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 75
2.2. Mematikan  Mematikan 70% 100% 80% 90% 75
komputer sesuai komputer
prosedur menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur

 Mematikan 70% 100% 80% 90% 75

komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 75
2.3. Melakukan  Menggunakan 75% 100% 80% 80% 75
operasi dasar pada sistem operasi
operating system (misalnya
dengan sistematis WindowsTM)

 Menggunakan 85% 100% 80% 75% 75

file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

folder, meng-
copy file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 75
KKM STANDAR KOMPETENSI 2 75
KKM SEMESTER 1 (SATU) 75

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Pandeglang, 22 Juli 2013

Kepala MTs Darul Hikmah Guru Mapel TIK.

(H.M. ZAKI SIRRUDDIN S, SE, MSi.) (SAPRUDIN KOMALA, SKom.)

NIP/NIK : NIP/NIK :
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014

Nama Sekolah : MTs Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : 75

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Mempraktekkan 3. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifika 85% 100 80% 85% 75

keterampilan berbagai si perangkat %
dasar komputer komponen keras yang
perangkat keras berfungsi
komputer sebagai alat
input

 Mengidentifika 80% 100 80% 90% 75

si perangkat %
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses

 Mengidentifika
si perangkat 85% 100 80% 85% 75
keras yang %
berfungsi
sebagai alat
output.

 Mengidentifika 80% 80% 85% 75

si media 100
penyimpan %
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31 75
3.2. Mengidentifikasi  Mengidentifika 80% 100 80% 85% 75
berbagai si berbagai %
perangkat lunak perangkat lunak
program aplikasi program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Mengidentifika 100
80% 80% 85% 75
si berbagai
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perangkat lunak %
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Mengidentifika 80% 100 80% 90% 75

si berbagai %
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah grafis

 Mengidentifika
si berbagai 80% 100 80% 80% 75
perangkat lunak %
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 75
3.3. Mengidentifikasi  Menyebutkan 80% 100 80% 85% 75
kegunaan dari berbagai %
beberapa program kegunaan
aplikasi perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Menyebutkan
80% 100 80% 85% 75
berbagai
%
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Menyebutkan 80% 80% 90% 75

berbagai 100
kegunaan %
perangkat lunak
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

program
aplikasi
pengolah grafis

 Menyebutkan 80% 100 80% 80% 75

berbagai %
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 75
3.4. Mempraktikan  Mengidentifkasi 85% 100 80% 85% 75
satu program menu dan %
aplikasi shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop

 Mempraktikkan 90% 100 80% 70% 70

satu program %
aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 75
KKM STANDAR KOMPETENSI 3 75
KKM SEMESTER 2 (DUA) 75

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Mengetahui, Pandeglang, 22 Juli 2013

Kepala MTs Darul Hikmah Guru Mapel TIK.

(H.M. ZAKI SIRRUDDIN S, SE, MSi.) (SAPRUDIN KOMALA, SKom.)

NIP/NIK : NIP/NIK :