PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
: WP PUTRAJAYA
2.0 ALGORITMA
1.0 PERWAKILAN DATA 3.0 KOD ARAHAN
NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA 1.1 1.2 2.1 3.1 3.2 PENGUASAAN
PENGENALAN Sistem Nombor Sistem Nombor Pembangunan Persekitaran Kod Struktur Kod KESELURUHAN
Perlapanan Perenambelasan Algoritma Arahan Arahan
…………………………………………………
NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA 1.1 1.2 2.1 3.1 3.2 PENGUASAAN
PENGENALAN Sistem Nombor Sistem Nombor Pembangunan Persekitaran Kod Struktur Kod KESELURUHAN
Perlapanan Perenambelasan Algoritma Arahan Arahan
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###
1.1
Sistem Nombor 1 Mengenal pasti nombor perlapanan.
Perlapanan
###
1.2
Sistem Nombor 1 Mengenal pasti nombor perenambelasan.
Perenambelasan
###
3.2
1 Mengenal pasti struktur kawalan dalam atur cara.
Struktur Kod Arahan
###
###
###
TAHAP
1.1 SISTEM NOMBOR PERLAPANAN
PENGUASAAN
5 Membuat hubungkait sistem nombor yang telah dipelajari dengan perwakilan ASCII melalui contoh yang sesuai.
Menyediakan folio digital lengkap mengenai sistem nombor yang berkaitan perwakilan ASCII dan perwakilan lain dalam sistem
6
komputer secara sistematik.
TAHAP
1.2 SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN
PENGUASAAN
1 Mengenal pasti nombor perenambelasan.
2 Menukar nombor perpuluhan kepada nombor perenambelasan dan sebaliknya.
3 Menukar nombor perenambelasan kepada nombor perduaan dan sebaliknya.
4 Menukar pengekodan ASCII kepada nombor perenambelasan melalui kaedah pengiraan.
5 Membuat hubungkait sistem nombor yang telah dipelajari dengan perwakilan ASCII melalui contoh yang sesuai.
6 Menghasilkan sebaris ayat menggunakan sistem nombor perenambelasan secara sistematik.
TAHAP
2.1 PEMBANGUNAN ALGORITMA
PENGUASAAN
1 Menyenaraikan jenis-jenis struktur kawalan.
2 Menjelaskan jenis struktur kawalan dengan menggunakan contoh yang sesuai.
3 Menghasilkan pseudokod dan carta alir untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan struktur kawalan.
4 Menunjukkan keupayaan mengesan ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi.
5 Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam pseudokod dan carta alir yang diberi.
Menggabungkan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pseudokod dan carta alir secara
6
kreatif.
TAHAP
3.1 PERSEKITARAN KOD ARAHAN
PENGUASAAN
1 Mengenal pasti jenis data, pemalar atau operator.
2 Menjelaskan jenis data, pemalar dan operator.
3 Menulis kod segmen yang melibatkan penggunaan pelbagai jenis data, pemboleh ubah, pemalar dan operator.
4 Menunjukkan keupayaan mengesan ralat dalam kod segmen.
5 Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam kod segmen.
Menggabungkan jenis data, pemboleh ubah, pemalar dan operator dalam kod segmen untuk menyelesaikan masalah secara
6
sistematik dan kreatif.
TAHAP
3.2 STRUKTUR KOD ARAHAN
PENGUASAAN
1 Mengenal pasti struktur kawalan dalam atur cara.
2 Memberi dua contoh struktur kawalan dalam menyelesaikan masalah.
3 Membina atur cara yang melibatkan struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah.
4 Menunjukkan keupayaan mengesan ralat dalam atur cara.
5 Menunjukkan keupayaan membaiki ralat dalam atur cara.
6 Mencipta atur cara melibatkan gabungan pelbagai struktur kawalan untuk menyelesaikan masalah secara sistematik dan kreatif.
TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam bidang
1
Konsep Asas Pemikiran Komputasional, Perwakilan Data, Algoritma dan Kod Arahan.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari
2
dalam bidang Konsep Asas Pemikiran Komputasional, Perwakilan Data, Algoritma dan Kod Arahan.
Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang Konsep Asas
3
Pemikiran Komputasional, Perwakilan Data, Algoritma dan Kod Arahan.
Murid berupaya menganalisis dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik dalam bidang Konsep Asas
4
Pemikiran Komputasional, Perwakilan Data, Algoritma dan Kod Arahan.
Murid berupaya membuat penilaian dalam situasi baharu, mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif
5
dalam bidang Konsep Asas Pemikiran Komputasional, Perwakilan Data, Algoritma dan Kod Arahan.
Murid berupaya menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara
6 sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi seperti menghasilkan model atau prototaip dalam bidang
Konsep Asas Pemikiran Komputasional, Perwakilan Data, Algoritma dan Kod Arahan.
ASAS SAINS KOMPUTER
Sekolah: SMK PUTRAJAYA Guru Mata Pelajaran: NURUL HAZEQAH ELYDIA BINTI HASMI
Tingkatan: TING 2 A
1.1 1.2
Sistem Nombor Perlapanan Sistem Nombor Perenambelasan
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 1 1 5 21 BIL. MURID 1 1 5 13 5 5
25 15
21 13
20
10
15
10 5 5 5
5
5
5
1 1 1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
2.1 3.1
Pembangunan Algoritma Persekitaran Kod Arahan
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 5 5 13 5 BIL. MURID 1 1 1 25 1 1
15 30
13 25
25
10 20
15
5 5 5
5 10
5
1 1 1 1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
30 30
25 25
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6