SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK PERSADA TAMALATEA

KOMPETENSI KEAHLIAN : AKUNTANSI
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/ SEMESTER : X / I,2
DURASI PEMBELAJAAN : 72 JP
KOMPETENSI INTI:

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja IPA.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

DURASI PEMBELAJARAN : JAM PELAJARAN @ 45 MENIT

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Setelah mengikuti Gejala Alam Biotik  Melakukan pengamatan Tes tertulis 4 X 45

3.1 Memahami kegiatan dan abiotik terhadap Gejala Alam
gejala alam pembelajaran Biotik dan abiotik di  Kemampuan  Buku Ilmu Pengeta-
biotik dan diharapkan siswa lingkungan sekitar. memahami Gejala huan Alam untuk SMK
abiotik mampu :  Mengidentifikasi Gejala Alam Biotik dan kelas X
Alam Biotik dan abiotik  Lingkungan sekitar
  Mendeskripsik abiotik  Sumber Informasi lain:
Gejala Alam  Mendiskusikan Gejala koran, majalah, website
Biotik dan Alam Biotik dan internet, dll
abiotik an abiotik dan manfaatnya.
 Menjelaskan  Mendiskusikan pengaruh
Gejala Alam kegiatan manusia terhadap
Biotik dan Gejala Alam Biotik
abiotik dan abiotik
 Menjelaskan
manfaat Gejala
Alam Biotik
dan abiotik
4.1 Mengklasifikasik  Menjelaskan manfaat  Keanekaraga-man  Mendiskusikan manfaat dan Keterampilan: 2 X 45
an gejala alam dan dasar klasifikasi makhluk hidup dasar klasifikasi makhluk
makhluk hidup.  Klasifikasi makhluk hidup. Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
biotik dan  Mengklasifikasikan hidup  Mengidentifikasi sistem-
abiotik. huan Alam untuk SMK
makhluk hidup di  Struktur bumi dan sistem klasifikasi makhluk kemampuan kelas X
lingkungan sekitar komponennya (air, makhluk hidup yang dibuat
menggunakan dan  Lingkungan sekitar
berdasarkan ciri tanah, dan batuan manusia.
tertentu.
menyampaikan hasil  Sumber Informasi lain:
 Menjelaskan sistem- pemahaman koran, majalah, website
sistem klasifikasi klasifikasi gejala internet, dll
makhluk hidup. alam biotik dan
abiotik.

3.2 Menerapkan  Menjelaskan struktur  Mitigasi  Mengidentifikasi struktur bumi Tes tertulis 4 X 45
bumi dan peristiwa- bencana alam. dan mendiskusikan peristiwa-
prosedur peristiwa alam yang peristiwa alam yang
 Tektonisme,  Kemampuan  Buku Ilmu Pengeta-
mitigasi bencana menyebabkan vulkanisme, gempa, menyebabkan perubahan memahami huan Alam untuk SMK
alam perubahan bentuk dan tsunami sebagai bentuk permukaan bumi.
struktur teks kelas X
permukaan bumi. gejala-gejala alam  Melakukan studi literatur dan
 Membuat laporan hasil mendiskusikan peristiwa prosedur kompleks  Lingkungan sekitar
yang mengubah
 Kemampuan  Sumber Informasi lain:
 diskusi mengenai bentuk permukaan gempa dan tsunami yang memahami ciri koran, majalah, website
peristiwa gempa dan bumi terjadi di Indonesia. kebahasaan teks internet, dll
tsunami yang terjadi di prosedur kompleks
Indonesia.
 Mempresentasikan
hasil diskusi mengenai 
peristiwa gempa dan
tsunami yang terjadi di
Indonesia.

4.2 Melakukan  Simulasi Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-

simulasi mitigasi bencana huan Alam untuk SMK
bencana alam alam gempa Unjuk kerja kelas X
 Melakukan  Lingkungan sekitar
yang terjadi di bumi Simulasi mitigasi simulasi apabila
lingkungan  Sumber Informasi lain:
bencana alam terjadi gempa koran, majalah, website
sekitar.
bumi internet, dll

3.3 Menganalisis  Mengelomp  Materi dan Tes tertulis 4 X 45

materi dan okkan sifat perubahannya
perubahannya materi  Mendiskusikan  Kemampuan  Buku Ilmu Pengeta-
 Mengelomp pengertian sifat memahami huan Alam untuk SMK
okkan materi perubahan materi kelas X
perubahn  Mendiskusikan pengertian  Lingkungan sekitar
materi perubahn materi  Sumber Informasi lain:
 Mengklasifi  .Melakukan pengelompokan koran, majalah, website
kasi materi materi internet, dll

4.3 Melakukan percobaan Perubahan Materi

Keterampilan: 4 X 45
percobaan perubahan Melakukan percobaan
 Buku Ilmu Pengeta-
 perubahan materi. perubahan materi Unjuk kerja huan Alam untuk SMK
materi. kelas X
 Melakukan  Lingkungan sekitar
percobaan  Sumber Informasi lain:
perubahan materi koran, majalah, website
internet, dll

Tes tertulis 4 X 45

 Menjelaskan  Komponen ekosistem  Mendiskusikan pengertian Kemampuan  Buku Ilmu Pengeta-

macam-macam  Interaksi dalam ekosistem. memahami huan Alam untuk SMK
komponen dalam ekosistem  Mendiskusikan pengertian komponen dan kelas X
ekosistem.  Macam-macam komponen biotik dan bentuk interaksi  Lingkungan sekitar
 Memberikan contoh- ekosistem komponen abiotik beserta dalam ekosistem.  Sumber Informasi lain:
3.4 Memahami contoh komponen contoh-contohnya dalam koran, majalah, website
komponen- biotik dan abiotik ekosistem. internet, dll
komponen dan dalam ekosistem.  Melakukan pengamatan
 Menjelaskan terhadap komponen biotik
bentuk interaksi bentuk-bentuk yang ada dalam suatu
dalam interaksi ekosistem.
ekosistem. antarkomponen
dalam ekosistem.
 Menjelaskan
macam-macam
ekosistem yang ada
di bumi.

4.4 Mengklasifikasik Mengelompokkan  Mendiskusikan bentuk-bentuk Keterampilan: 2 X 45

an komponen- komponen dan interaksi yang ada dalam
komponen  Komponen ekosistem ekosistem. Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
bentuk interaksi
ekosistem dan  Interaksi dalam  Melakukan pengamatan
huan Alam untuk SMK
dalam ekosistem ekosistem  Kemampuan kelas X
bentuk interaksi terhadap suatu ekosistem
 dalam ekosistem  Macam-macam untuk menentukan komponen menggunakan dan  Lingkungan sekitar
ekosistem biotik dan abiotik yang ada di menyampaikan  Sumber Informasi lain:
dalamnya dan hasil pemahaman koran, majalah, website
mengidentifikasi bentuk struktur dan ciri internet, dll
interaksi yang terjadi kebahasaan teks
 .Mendiskusikan macam- eksposisi
macam ekosistem yang ada
di bumi
Tes tertulis 4 X 45

 Menjelaskan  Keseimba-ngan  Mendiskusikan konsep  Kemampuan  Buku Ilmu Pengeta-

pentingnya menjaga lingkungan keseimbangan lingkungan memahami huan Alam untuk SMK
keseimbangan  Dampak eksploitasi beserta faktor-faktor yang keseimbangan kelas X
lingkungan. berlebihan terhadap mempengaruhinya. lingkungan  Lingkungan sekitar
 Menjelaskan bentuk ekosistem  Mendiskusikan contoh-contoh  Sumber Informasi lain:
3.5 Menganalisis interaksi  Eksploitasi eksploitasi berlebihan koran, majalah, website
antarkomponen berlebihan pada terhadap ekosistem beserta internet, dll
keseimbangan ekosistem dalam dampak negatifnya terhadap
ekosistem darat dan
lingkungan. menjaga akuatik keseimbangan ekosistem.
keseimbangan  Melakukan pengamatan
lingkungan. terhadap dampak eksploitasi
 Menjelaskan dan ekosistem yang berlebihan
memberikan contoh pada suatu lingkungan.
konkret dampak .
eksploitasi
berlebihan terhadap
ekosistem.

4.5 Merumuskan  Membuat poster  Mendiskusikan contoh-contoh Keterampilan: 4 X 45

upaya dalam atau artikel yang  Upaya menjaga
upaya menjaga
menjaga menjelaskan keseimba-ngan Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
keseimbangan lingkungan.
dampak negatif lingkungan huan Alam untuk SMK
keseimbangan  Mengomunikasikan dampak
eksploitasi negatif eksploitasi berlebihan kelas X
lingkungan
berlebihan terhadap terhadap suatu ekosistem  Lingkungan sekitar
kerja
 suatu ekosistem beserta solusi untuk  Sumber Informasi lain:
beserta solusinya. mengatasinya melalui koran, majalah, website
pembuatan poster atau internet, dll
menulis artikel

3.6 Menganalisis Tes tertulis 6 X 45

limbah di
 Menjelaskan  Definisi limbah  Mendiskusikan pengertian  Buku Ilmu Pengeta-
lingkungan pengertian limbah. limbah di lingkungan.
sekitar huan Alam untuk SMK
kelas X
 Lingkungan sekitar
 Mendiskusikan pengertian
 Definisi baku mutu baku mutu lingkungan dan  Sumber Informasi lain:
 Menjelaskan lingkungan hubungannya dengan koran, majalah, website
pengertian baku mutu keberadaan limbah di internet, dll
lingkungan dan lingkungan.
hubungannya dengan  Jenis-jenis limbah
keberadaan limbah di
lingkungan.  Mengelompokkan limbah
berdasarkan jenis senyawa
(limbah organik dan
 Memberikan contoh anorganik).
limbah organik dan  Mendata dan memilah jenis
limbah anorganik. limbah organik dan anorganik
 Memberikan contoh yang dapat dimanfaatkan
limbah yang dapat tanpa daur ulang dan dengan
didaur ulang dan tidak daur ulang.
dapat didaur ulang.

4.6 Melakukan Keterampilan: 4 X 45

penanganan
 Menjelaskan macam-  Penanganan limbah  Mendiskusikan macam- Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
limbah di macam dampak polusi cair macam dampak polusi udara
lingkungan huan Alam untuk SMK
udara terhadap terhadap kesehatan manusia kelas X
sekitar. kesehatan manusia dan lingkungannya.
dan lingkungannya.  Lingkungan sekitar
 Penangan limbah  Membuat karya ilmiah tentang
 Membuat karya ilmiah padat salah satu dampak polusi  Sumber Informasi lain:
 tentang salah satu udara terhadap kesehatan koran, majalah, website
dampak polusi udara manusia melalui pengkajian internet, dll
terhadap kesehatan literatur.
manusia melalui  Melakukan pengamatan efek
pengkajian literatur. gas polutan karbon dioksida
 Menjelaskan efek gas terhadap tumbuhan.
polutan karbon
dioksida terhadap
tumbuhan.

 Mendiskusikan macam-
 Menjelaskan macam- macam dampak polusi air
macam dampak polusi terhadap kesehatan manusia
air terhadap dan lingkungannya.
kesehatan manusia  Penangan limbah gas  Melakukan pengamatan efek
dan lingkungannya. polutan fosfat terhadap
 Menjelaskan efek perairan.
polutan fosfat
terhadap perairan.
 Penanganan limbah
B3
 Mendiskusikan macam-
macam dampak polusi tanah
 Menjelaskan macam- terhadap kesehatan manusia
macam dampak polusi dan lingkungannya.
tanah terhadap
kesehatan manusia
dan lingkungannya.
3.7 Menganalisis Tes tertulis 4X 45
polusi di
 Menjelaskan  Definisi polusi  Mendiskusikan pengertian  Buku Ilmu Pengeta-
lingkungan pengertian polusi dan polusi dan hubungannya
sekitar huan Alam untuk SMK
hubungannya dengan dengan limbah di lingkungan. kelas X
limbah di lingkungan.
 Lingkungan sekitar
 Mendiskusikan macam-  Sumber Informasi lain:
  Menjelaskan macam- macam polutan yang dapat koran, majalah, website
macam polutan yang menyebabkan polusi udara internet, dll
dapat menyebabkan  Jenis-jenis polusi beserta sumber-sumbernya.
polusi udara beserta (polusi udara, air, dan  Melakukan pengamatan
sumber-sumbernya. tanah) beserta terhadap polusi udara di
 Mendeskripsikan polutannya lingkungan sekitar.
polusi udara di  Mendiskusikan macam-
lingkungan sekitar. macam polutan yang dapat
 Menjelaskan macam- mneyebabkan polusi air
macam polutan yang beserta sumber-sumbernya.
dapat menyebabkan  Melakukan pengamatan
polusi air beserta terhadap polusi air di
sumber-sumbernya. lingkungan sekitar.
 Mendeskripsikan  Mendiskusikan macam-
polusi air di macam polutan yang dapat
lingkungan sekitar. mneyebabkan polusi tanah
 Menjelaskan macam- beserta sumber-sumbernya.
macam polutan yang
dapat menyebabkan
polusi tanah beserta
sumber-sumbernya.

4.7 Memecahkan Keterampilan: 4 X 45

masalah dampak
 Menjelaskan macam-  Dampak polusi udara  Mendiskusikan macam- Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
polusi terhadap macam dampak polusi macam dampak polusi udara
kesehatan huan Alam untuk SMK
udara terhadap terhadap kesehatan manusia kelas X
manusia dan kesehatan manusia dan lingkungannya.
dan lingkungannya.  Membuat karya ilmiah tentang
 Lingkungan sekitar
lingkungan  Sumber Informasi lain:
 Membuat karya ilmiah salah satu dampak polusi
tentang salah satu udara terhadap kesehatan koran, majalah, website
dampak polusi udara manusia melalui pengkajian internet, dll
terhadap kesehatan literatur.
manusia melalui  Melakukan pengamatan efek
pengkajian literatur. gas polutan karbon dioksida
 Menjelaskan efek gas terhadap tumbuhan.
polutan karbon
 dioksida terhadap
tumbuhan.

 Menjelaskan macam-  Dampak polusi air  Mendiskusikan macam-

macam dampak polusi macam dampak polusi air
air terhadap terhadap kesehatan manusia
kesehatan manusia dan lingkungannya.
dan lingkungannya.  Melakukan pengamatan efek
 Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap
polutan fosfat perairan.
terhadap perairan.

 Dampak polusi tanah  Mendiskusikan macam-

 Menjelaskan macam- macam dampak polusi tanah
macam dampak polusi terhadap kesehatan manusia
tanah terhadap dan lingkungannya.
kesehatan manusia
dan lingkungannya.
 Menjelaskan  Mendiskusikan kebijakan- Tes tertulis 6 X 45
kebijakan kebijakan lingkungan yang
lingkungan yang  Kebijakan telah ditetapkan di  Buku Ilmu Pengeta-
ditetapkan di lingkungan di Indonesia. huan Alam untuk SMK
3.8 Mengevaluasi Indonesia. Indonesia  Mendiskusikan dampak kelas X
AMDAL.  Menjelaskan  Dampak pembangunan terhadap  Lingkungan sekitar
dampak pembangunan lingkungan.  Sumber Informasi lain:
pembangunan  Mendiskusikan dan koran, majalah, website
terhadap lingkungan menganalisis dalam internet, dll
di Indonesia. kelompok salah satu
 Membuat laporan contoh konkret dampak
hasil diskusi pembangunan terhadap
kelompok mengenai lingkungan di Indonesia.
 salah satu contoh  Mengomunikasikan hasil
dampak diskusi dan analisis
pembangunan mengenai salah satu
terhadap contoh dampak
lingkungan. pembangunan terhadap
lingkungan.

 Menjelaskan
AMDAL dan
aplikasinya di
Indonesia.  Mendiskusikan pengertian
 Membuat laporan AMDAL dan aspek-aspek
hasil diskusi AMDAL yang perlu
kelompok mengenai diperhatikan.
kaitan AMDAL  Analisis Mengenai  Mengidentifikasi komponen
dengan ekologi. Dampak Lingkungan dokumen AMDAL dan
Hidup (AMDAL) mendiskusikan manfaat
AMDAL.
 Mendiskusikan dan
menganalisis dalam
kelompok kaitan AMDAL
dengan ekologi.
 Mengomunikasikan hasil
diskusi dan analisis
mengenai kaitan AMDAL
dengan ekologi.
4.8 Melakukan  Menjelaskan Keterampilan: 4 X 45
kajian tentang tahapan
AMDAL pada pelaksanaan  Pelaksanaan  Mengidentifikasi dan Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
AMDAL dan metode AMDAL mendiskusikan tahapan- huan Alam untuk SMK
lingkungan
yang digunakan tahapan pelaksanaan kelas X
sekitar
untuk menyusun AMDAL.  Lingkungan sekitar
dokumen AMDAL.  Mengidentifikasi dan  Sumber Informasi lain:
mendiskusikan metode- koran, majalah, website
metode penyusunan internet, dll
dokumen AMDAL.

3.9 Menerapkan  Menjelaskan K3  Pengertian K3  Mengidentifikasi dan Tes tertulis 4 X 45

kesehatan, dan aplikasinya di  Tujuan K3 mendiskusikan tentang K3
keamanan dan Indonesia.  Melaksanakan  Buku Ilmu Pengeta-
keselamatan  Membuat laporan Prosedur K3 huan Alam untuk SMK
hasil diskusi kelas X
kerja
kelompok mengenai  Lingkungan sekitar
kaitan K3  Sumber Informasi lain:
koran, majalah, website
internet, dll

4.9 Melakukan Menjelaskan Mencegah Mengidentifikasi dan Keterampilan: 4 X 45

pencegahan kemungkinan kemungkinan latihan K3
bahaya/kecelaka terjadinya terjadinya Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alam untuk SMK
an di lingkungan gangguan K3 gangguan K3
kelas X
kerja.
 Lingkungan sekitar
Mengkomunikasik
 Sumber Informasi lain:
an secara rinci koran, majalah, website
setiap kejadian internet, dll