Judul KONTRIBUSI KOMPETENSI GURU DAN KEMAMPUAN

MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP MUTU

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SD KANISIUS
Jurnal PROFESI PENDIDIK
Download http ://google.co.id/jurnal-profesi-kependidikan
Volume dan halaman Vol.1, no.1, halaman 31-44
Tahun 2014
Penulis Ismoyowati, Siti Supeni
Issn 2442 – 6350
Reviewer Katerina DPT Limbong
Tanggal 25 April 2017
Tujuan penelitian Untuk mendeskripsikan tentang; besarnya konstibusi guru dan
kemampuan manajerial kepala sekolah terhadap mutu
kegiatan belajar mengajar, megetahui kompetensi guru
terhadap mutu kegiatan belajar mengajar, dan kemampuan
manajerial kepala sekolah, serta pengaruhnya terhadap mutu
kegiatan belajar mengajar di SD Kanisius Surakarta
Assesment data -
Subjek penelitian Semua guru SD Kaninsius di Surakarta dan kepala sekolah
SD Kaninsius di Surakarta.
Metode penelitian Dengan menganalisis data kuantitatif, regresi linier berganda
Langkah penelitian 1. Pengumpulan data dilakukan dengan metode
dokumentasi. Dokumentasi ini dilakukan dengan
membaca buku-buku ilmiah, dan hasil penelitian
terdahulu yang berhhubungan dengan masalah mutu
kegiatan belajar mengajar guru untuk dijadikan
pedoman.
2. Melakukan pengamatan terhadap aktivitas mutu
kegiatan belajar mengajar guru SD Kanisius
Surakarta.
3. Melakuakn survey dengan menyebar kuesioner
(angket) kepada para guru SD Kanisius Surakarta serta
dengan uji validitas, uji realibilitas, dan regresi linier
 berganda.
Hasil penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa :
1. Pertanyaan/pernyataan dalam kuesioner dapat
digunakan oleh peliti sebagai instrument penelitian.
2. Kompetensi guru berpengaruh tidak signifikan
terhadap mutu kegiatan belajar mengajar pada SD
Kanisius Surakarta secara individual. Namun,
kemampuan manajerial kepala sekolah berpengaruh
signifikan terhadap mutu kegiatan belajar mengajar
pada SD Kanisius Surakarta secara individual.
3. Kompetensi guru, kemampuan manajerial kepala
sekolah, berpengaruh terhadap mutu belajar mengajar
pada sekolah dasar Kaninsius di Surakarta secara
bersama-sama. Kompetensi guru dan manajerial
kepala sekolah yang kurang baik akan mempengaruhi
mutu kegiatan belajar mengajar.
4. Variasi perubahan mutu kegiatan belajar mengajar
benar-benar dapat dijelaskan oleh variasi perubahan
kompetensi guru, kemampuan manajerial kepala
sekolah sebesar 94,7. Selebihnya dijelaskan oleh
variabel-variabel lain diluar penelitian ini, misalnya
masa kerja guru, tingkat pendidikan, pangkat
golongan, dan lain-lain
Kekuatan penelitian 1. Jika dilihat dari segi kegayutan antar elemen
penelitian, penelitian ini memiliki kegayutan antar
elemen yang baik. Dimana sebelum memaparkan
hasil penelitian peneliti terlebiih dahulu
menyampaiakan materi terkait penelitian yang
dilakukannya.
2. Jika dilihat dari segi kohesi dan koherensi isi
penelitian ini memiliki keterkaitan yang baik dimana
dalam penelitian, pemaparan yang disampaikan
peneliti sesuai dengan teks dan pengetahuan yang ada.
 3. Peneliti ini mampu menyelesaikan apa ya ng ia teliti
sehingga tidak menimbulkan rasa penasaran dari
pembacanya.
4. Bahasa yang digunakan oleh peneliti untuk
menyampaikan hasil penelitiannya cukup jelas dan
lugas, sehingga memudahkan pembaca memahami apa
yang ia sampaiakan dalam jurnal tersebut.
5. Saran yang diberikan oleh peneliti sebagai penutup
dari penelitian yang ia lakukan sangat baik bagi
pembaca, baik itu untuk guru, kepala sekolah maupun
peneliti sendiri. Sebab dapat digunakan olrh pembaca
dalam emningkatkan kemampuan yang mereka miliki.
Kelemahan penelitian 1. Peneliti tidak menyertakan table atau data yang
diperoleh dari hasil penelitian sehingga kurang
menguatkan hasil penelitian yang di peroleh.
2. Dalam pembahasannya peneliti tidak membhasa
bagaimana cara meningkatkan kompetensi seorang
guru sehingga kompetensi guru mampu berpengaruh
signifikan secara individual terhadap kegiatan belajar
mengajar.
3. metode yang digunakan kkurang tepat, sabaiknya
penelitian ini dilakukan denga menggunakan metode
kualitatif dan kuantitatif, sehingga memperoleh hasil
penelitian yang lebih baik lagi.
Kesimpulan Dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah kompetensi
seorang guru tidak berpengaruh signifikan secara individual,
sedangkan kemampuan manajerial seorang kepala sekolah
berpengaruh signifikan secar individual. Selain itu kompetensi
guru dan kemampuan manajerial kepalah sekolah sangat
berpengaruh terhadap peningkatan mutu belajar mengajr di
sekolah.