8 Silabus B Inggris Kelas X Ok 2017

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CERME GRESIK

Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahliann
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Durasi (Waktu) : 288 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks tulis dan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang menanyakan lisan tentang jati diri dan Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam dan memaparkan jati hubungan keluarga;
teks interaksi teks mengenai jati diri dan diri dan hubungan 2. Menganalisis b. Keterampilan:
transaksional lisan dan hubungan keluarga keluarga (mengidentifikasi dan - Unjuk Kerja
tulis yang melibatkan membedakan) ungkapan dan - Portofolio
tindakan memberi 3.1.2 Membedakan ungkapan a. Fungsi Sosial: informasi tentang jati diri dan
dan meminta meminta dan memberi Untuk memperkenalkan keluarga yang terdapat dalam
informasi terkait jati informasi mengenai jati diri dan menyebutkan teks;
diri dan hubungan dan hubungan keluarga identitas diri dan 3. Dalam kelompok,
keluarga, sesuai formal dan tidak formal hubungan keluarga dan mengumpulkan data
dengan konteks untuk mengembangkan mengenai ungkapan meminta
penggunaannya. komunikasi dan menjalin dan memberi informasi
(Perhatikan unsur hubungan interpersonal tentang jati diri dan
kebahasaan pronoun: dengan yang lain hubungan keluarga;
subjective, objective, 4. Mendiskusikan, membedakan
possessive) b. Struktur Teks: dan mengelompokkan
- Ungkapan Pembuka ungkapan-ungkapan tentang
4.1 Menyusun teks interaksi 4.1.1 Menyusun teks lisan dan - Ungkapan pertukaran jati diri dan hubungan
transaksional lisan dan tertulis mengenai jati diri dan informasi tentang jati keluarga
tulis pendek dan hubungan keluarga diri: 5. Menerapkan penggunaan
sederhana yang  May I know your ungkapan jati diri dan
melibatkan tindakan 4.1.2 Meminta informasi mengenai name, please? hubungan keluarga ke dalam
memberi dan meminta jati diri dan hubungan keluarga  What is your latihan lisan dan tertulis
informasi terkait jati dengan menggunakan struktur address? dengan tepat sesuai dengan
diri, dengan teks dan unsur kebahasaan yang  My name is Ali. konteks penggunaan
memperhatikan fungsi tepat sesuai dengan konteks  I’m a worker. 6. Menyusun teks lisan dan tulis
sosial, struktur teks, penggunaan  I have two sisters tentang meminta dan
dan unsur kebahasaan 4.1.3 Memberi informasi mengenai and no brother. memberi informasi tentang jati
yang benar dan sesuai jati diri dan hubungan keluarga  I like cooking and diri dan hubungan keluarga
konteks dengan menggunakan struktur watching movies. dengan menggunakan struktur
penggunaannya. teks dan unsur kebahasaan yang - Ungkapan Penutup teks dan unsur kebahasaan
tepat sesuai dengan konteks yang tepat sesuai konteks
penggunaan c. Unsur kebahasaan: penggunaan;
- Kosakata terkait jati diri 7. Mengkomunikasikan teks tulis
dan hubungan dan lisan tentang jati diri dan
keluarga: name, hubungan keluarga dengan
1 2 3 4 5 6
address, age, menggunakan struktur teks
education, job, family, dan unsur kebahasaan yang
dll tepat sesuai konteks
- Grammar: penggunaan
 Pronouns
(subjective,
objective,
possessive,
adjectives)
- Ejaan dan tanda baca
yang jelas, rapi dan
tepat
- Ucapan, tekanan kata &
intonasi yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan
secara lisan
3.2 Menganalisis fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang ucapan selamat tentang mengucapkan selamat Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam dan responnya;
teks interaksi teks tulis dan lisan mengenai a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis ungkapan b. Keterampilan:
interpersonal lisan dan ungkapan memberikan Untuk memberi ucapan memberikan ucapan selamat - Unjuk Kerja
tulis yang melibatkan selamat selamat dan untuk dan responnya yang terdapat - Portofolio
tindakan memberikan 3.2.2 Membedakan ungkapan menjaga hubungan dalam teks;
ucapan selamat memberikan selamat yang interpersonal dengan 3. Dalam kelompok,
bersayap formal dan tidak formal yang lain mengumpulkan data mengenai
(extended), dan ungkapan memberikan ucapan
responnya, sesuai b. Struktur Teks: selamat dan responnya;
dengan konteks - Ungkapan pembuka 4. Mendiskusikan, membedakan
penggunaannya. - Ungkapan pertukaran dan mengelompokkan
informasi tentang ungkapan-ungkapan tentang
ucapan selamat : memberikan ucapan selamat
4.2 Menyusun teks 4.2.1 Menyusun teks lisan dan  Excellent! dan responnya;
interaksi interpersonal tertulis mengenai ungkapan  You really did it well, 5. Menerapkan penggunaan
lisan dan tulis mengucapkan selamat Ali! ucapan selamat dan responnya
sederhana yang 4.2.2 Memberi ucapan selamat  I’m so proud of you. dalam latihan lisan dan tertulis
1 2 3 4 5 6
melibatkan tindakan dengan menggunakan dengan tepat sesuai dengan
memberikan ucapan struktur teks dan unsur - Ungkapan merespon: konteks penggunaan
selamat bersayap kebahasaan yang tepat  Thank you. 6. Menyusun teks lisan dan tulis
(extended), dan sesuai dengan konteks  That’s very kind of tentang mengucapkan selamat
responnya dengan penggunaan you. dan responnya;
memperhatikan fungsi 7. Mengkomunikasikan teks tulis
sosial, struktur teks, 4.2.3 Merespon ucapan selamat c. Unsur Bahasa: dan lisan tentang ucapan
dan unsur kebahasaan dengan menggunakan - Kosakata: yang terkait selamat dan responnya dengan
yang benar dan sesuai struktur teks dan unsur dengan topik menggunakan struktur teks dan
konteks. kebahasaan yang tepat - Grammar: unsur kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks  Adjective: great, sesuai konteks penggunaan
penggunaan fantastic, awesome.
 Simple Present Tense
 Simple Past Tense
tepat
intonasi ketika
mempresentasikan
secara lisan
3.3 Menganalisis fungsi 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang niat tentang niat melakukan sesuatu Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam melakukan sesuatu tindakan/kegiatan
teks interaksi teks mengenai niat tidakan/kegiatan 2. Menganalisis (mengidentifikasi b. Keterampilan:
transaksional lisan dan melakukan sesuatu dan membedakan makna) - Unjuk Kerja
tulis yang melibatkan tindakan/kegiatan a. Fungsi sosial: ungkapan tentang niat - Portofolio
tindakan memberi dan 3.3.2 Membedakan makna dari Untuk menanyakan dan melakukan sesuatu
meminta informasi berbagai ungkapan menyatakan niat/rencana tindakan/kegiatan yang
terkait niat mengenai niat melakukan melakukan sesuatu terdapat dalam teks
melakukan suatu sesuatu tindakan/kegiatan tindakan/kegiatan dan 3. Dalam kelompok,
tindakan/kegiatan, untuk mengembangkan mengumpulkan data mengenai
sesuai dengan konteks komunikasi dan ungkapan niat melakukan
penggunaannya. hubungan interpersonal sesuatu tindakan/kegiatan;
(Perhatikan unsur dengan yang lain 4. Mendiskusikan, membandingkan
kebahasaan be going dan mnegleompokkan
1 2 3 4 5 6
to, would like to) b. Struktur Teks: ungkapan niat melakukan
- Ungkapan pembuka sesuatu tindakan/kegiatan;
4.3 Menyusun teks 4.3.1 Menyusun teks lisan dan - Ungkapan pertukaran 5. Menerapkan penggunaan
interaksi transaksional tertulis mengenai niat informasi tentang niat ungkapan niat melakukan
lisan dan tulis pendek melakukan sesuatu melakukan sesuatu: sesuatu ke dalam latihan lisan
dan sederhana yang tindakan/kegiatan dengan  I’m going to dan tertulis dengan tepat sesuai
melibatkan tindakan menggunakan struktur teks continue my study dengan konteks penggunaan;
memberi dan meminta dan unsur kebahasaan yang abroad. 6. Menyusun teks lisan dan tulis
informasi terkait niat tepat sesuai dengan konteks  I’d like to tell you my tentang niat melakukan sesuatu
melakukan suatu penggunaan educational tindakan/kegiatan dengan
tindakan/kegiatan, 4.3.2 Mengkomunikasikan secara background. menggunakan struktur teks dan
dengan memperhatikan lisan dan tulis niat  I will tell you about unsur bahasa yang tepat sesuai
fungsi sosial, struktur melakukan sesuatu my new job in konteks penggunaan;
teks, dan unsur tindakan/kegiatan dengan Jakarta. 7. Mengkomunikasikan ungkapan
kebahasaan yang menggunakan struktur teks - Ungkapan penutup mengenai niat melakukan
benar dan sesuai dan unsur bahasa yang tepat sesuatu tindakan/kegiatan
konteks sesuai dengan konteks c. Unsur Bahasa: dengan menggunakan struktur
penggunaannya. penggunaan - Kosakata: yang terkait teks dan unsur bahasa yang
dengan topik tepat sesuai konteks
- Grammar: penggunaan
 Future Tense
 Modal
(Would like to, will,
be going to)
tepat
intonasi ketika
mempresentasikan
secara lisan
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi fungsi Teks deskriptif lisan dan 12 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tulis tentang orang, tulis tentang meminta dan Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur bahasa dalam teks benda dan tempat memberi informasi pendek
beberapa teks mengenai memberi dan dan sederhana terkait b. Keterampilan:
deskriptif lisan dan meminta informasi pendek a. Fungsi sosial: orang, benda dan tempat; - Unjuk Kerja
1 2 3 4 5 6
tulis dengan memberi dan sederhana terkait orang, Untuk mendeskripsikan 2. Menganalisis ungkapan - Portofolio
dan meminta informasi benda dan tempat sesuai orang, benda dan tempat tentang meminta dan
pendek dan sederhana dengan konteks dan untuk memberi informasi pendek
terkait orang, benda penggunaannya. mengembangkan dan sederhana terkait
dan tempat sesuai 3.4.2 Membedakan fungsi sosial, komunikasi interpersonal orang, benda dan tempat
dengan konteks struktur teks dan unsur dengan yang lain yang terdapat dalam teks;
penggunaannya. bahasa dari berbagai 3. Mengumpulkan data
ungkapan mengenai b. Struktur Teks: mengenai ungkapan
memberi dan meminta Descriptive text: meminta dan memberi
informasi pendek dan - Identification informasi pendek dan
sederhana terkait orang, - Description sederhana terkait orang,
benda dan tempat sesuai benda dan tempat
dengan konteks c. Unsur Kebahasaan: 4. Mendiskusikan dan
penggunaannya. - Kosakata: yang terkait menganalisis ungkapan
dengan topik meminta dan memberi
4.4 Menyusun teks 4.4.1 Menyusun teks lisan dan - Grammar: informasi pendek dan
deskriptif lisan dan tertulis mengenai memberi  Noun phrase sederhana terkait orang,
tulis, pendek dan dan meminta informasi  Adjective benda dan tempat;
sederhana, terkait pendek dan sederhana - Ejaan dan tanda baca 5. Menerapkan penggunaan
orang, benda dan terkait orang, benda dan yang jelas dan rapi. ungkapan memberi dan
tempat, dengan tempat sesuai dengan - Ucapan, tekanan kata & meminta informasi pendek
memperhatikan fungsi konteks penggunaannya. intonasi ketika dan sederhana terkait
sosial, struktur teks, mempresentasikan orang, benda dan tempat
dan unsur kebahasaan, 4.4.2 Menyusun teks tulis dan secara lisan ke dalam latihan lisan dan
secara benar dan lisan mengenai memberi tulis dengan tepat sesuai
sesuai konteks dan meminta informasi dengan konteks
pendek dan sederhana penggunaan;
terkait orang, benda dan 6. Menyusun teks lisan dan
tempat sesuai dengan tulis tentang ungkapan
konteks penggunaannya. mengenai memberi dan
4.4.3 Mengkomunikasikan secara meminta informasi pendek
lisan dan tulis memberi dan dan sederhana terkait
meminta informasi pendek orang, benda dan tempat
dan sederhana terkait orang, dengan menggunakan
benda dengan menggunakan struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai
bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;
1 2 3 4 5 6
dengan konteks penggunaan 7. Mengkomunikasikan
secara lisan dan tulis
ungkapan mengenai
memberi dan meminta
informasi pendek dan
sederhana terkait orang,
benda dan tempat
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks
penggunaan
3.5 Menganalisis fungsi 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang pengumuman tulis tentang pemberitahuan Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur bahasa dalam teks (announcement);
beberapa teks khusus mengenai pemberitahuan a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial, b. Keterampilan:
dalam bentuk (announcement) sesuai Untuk memberitahukan struktur teks dan unsur - Unjuk Kerja
pemberitahuan dengan konteks suatu informasi kepada bahasa tentang teks - Portofolio
(announcement), penggunaannya. publik pemberitahuan
dengan memberi dan 3.5.2 Membedakan fungsi sosial, (announcement) yang
meminta informasi struktur teks dan unsur b. Struktur Teks: terdapat dalam teks;
terkait kegiatan bahasa dari berbagai - Ungkapan Pembuka 3. Mengumpulkan data mengenai
sekolah/tempat kerja, ungkapan mengenai - Isi pengumuman fungsi sosial, struktur teks,
sesuai dengan konteks pemberitahuan - Ungkapan Penutup dan unsur kebahasaan dari
penggunaannya (announcement) sesuai berbagai contoh teks
dengan konteks c. Unsur Bahasa: pemberitahuan
penggunaannya.  Kosakata: yang terkait (announcement);
dengan topik 4. Mendiskusikan dan
4.5 Menyusun teks khusus 4.5.1 Menyusun teks lisan dan  Grammar: menganalisis fungsi sosial,
dalam bentuk tertulis mengenai Gerund struktur teks, dan unsur
pemberitahuan pemberitahuan  Ejaan dan tulisan kebahasaan dari berbagai teks
(announcement), (announcement) sesuai tangan dan cetak yang pemberitahuan
lisan dan tulis, pendek dengan konteks jelas dan rapi. (announcement);
dan sederhana, dengan penggunaannya.  Ucapan, tekanan kata, 5. Menerapkan struktur teks, dan
memperhatikan fungsi intonasi, ketika unsur kebahasaan dari teks
sosial, struktur teks, 4.5.2 Mengkomunikasikan secara mempresentasikan pemberitahuan
1 2 3 4 5 6
dan unsur kebahasaan, lisan dan tertulis secara lisan (announcement) ke dalam
secara benar dan pemberitahuan latihan lisan dan tertulis
sesuai konteks (announcement) dengan dengan tepat sesuai dengan
menggunakan struktur teks konteks penggunaan;
dan unsur bahasa yang tepat 6. Menyusun teks lisan dan tulis
sesuai dengan konteks tentang ungkapan mengenai
penggunaan teks pemngumuman dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
pemberitahuan
(announcement) secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks tulis dan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang lisan tentang memberi dan Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam keadaan/kejadian yang meminta informasi terkait
teks interaksi teks mengenai memberi dan di waktu lampau kejadian di waktu lampau; b. Keterampilan:
transaksional lisan dan meminta informasi terkait (Past Simple dan Present 2. Menganalisis fungsi sosial, - Unjuk Kerja
tulis yang melibatkan kejadian di waktu lampau Perfect Tense) struktur teks dan unsur - Portofolio
tindakan memberi dan sesuai dengan konteks kebahasaan tentang memberi
meminta informasi penggunaannya. a. Fungsi sosial: dan meminta informasi terkait
terkait 3.6.2 Membedakan fungsi sosial, Untuk menanyakan dan kejadian di waktu lampau
keadaan/tindakan/ struktur teks dan unsur menceritakan yang terdapat dalam teks;
kegiatan/ kejadian bahasa dari berbagai keadaan/kejadian di 3. Mengumpulkan data mengenai
yang ungkapan mengenai masa lampau yang fungsi sosial, struktur teks dan
dilakukan/terjadi di memberi dan meminta merujuk waktu terjadinya unsur kebahasaan dari
waktu lampau yang informasi terkait kejadian di dengan yang nerujuk ungkapan memberi dan
merujuk waktu waktu lampau sesuai dengan pada kesudahannya meminta informasi terkait
terjadinya dan konteks penggunaannya. kejadian di waktu lampau;
kesudahannya, sesuai b. Struktur Teks: 4. Mendiskusikan, membedakan
dengan konteks  I left my dictionary at dan mengelompokkan fungsi
penggunaannya. school tthis afternoon sosial, struktur teks dan unsur
1 2 3 4 5 6
(Perhatikan unsur  I have prepared kebahasaan dari berbagai teks
kebahasaan simple everything for the tentang memberi dan
past tense vs present examination meminta informasi terkait
perfect tense) kejadian di waktu lampau
c. Unsur Kebahasaan: 5. Menerapkan penggunaan
4.6 Menyusun teks interaksi 4.6.1 Menyusun teks lisan dan - Kosakata: yang terkait ungkapan memberi dan
transaksional, lisan dan tertulis mengenai memberi dengan topik meminta informasi terkait
tulis, pendek dan dan meminta informasi - Grammar: kejadian di waktu lampau ke
sederhana, yang terkait kejadian di waktu  Simple Past Tense dalam latihan lisan dan tertulis
melibatkan tindakan lampau sesuai dengan  Present Perfect dengan tepat sesuai dengan
unsur dan meminta konteks penggunaannya. - Ejaan dan tanda baca konteks penggunaan
informasi terkait yang jelas dan rapi.
keadaan/tindakan/ 4.6.2 Mengkomunikasikan secara - Ucapan, tekanan kata 6. Menyusun teks lisan dan tulis
kegiatan/ kejadian lisan dan tertulis memberi dan intonasi ketika tentang memberi dan
yang dan meminta informasi mempresentasikan meminta informasi terkait
dilakukan/terjadi di terkait kejadian di waktu secara lisan kejadian di waktu lampau
waktu lampau yang lampau dengan dengan menggunakan struktur
merujuk waktu menggunakan struktur teks teks dan unsur bahasa yang
terjadinya dan dan unsur bahasa yang tepat tepat sesuai konteks
kesudahannya, dengan sesuai dengan konteks penggunaan;
memperhatikan fungsi penggunaan 7. Mengkomunikasikan ungkapan
sosial, struktur teks, mengenai memberi dan
dan unsur kebahasaan meminta informasi terkait
yang benar dan sesuai kejadian di waktu lampau
konteks dengan menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.7 Menganalisis fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi fungsi Teks Recount 9 1. Mengamati teks recount lisan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan dan tulis; Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial,
beberapa teks teks recount sesuai dengan Untuk menceritakan struktur teks dan unsur b. Keterampilan:
recount lisan dan tulis konteks penggunaannya. kejadian di masa lampau kebahasaan tentang teks - Unjuk Kerja
dengan memberi dan 3.7.2 Membedakan fungsi sosial, recount yang terdapat dalam - Portofolio
meminta informasi struktur teks dan unsur b. Struktur Teks: teks;
terkait kebahasaan dari teks Teks Recount 3. Mengumpulkan data mengenai
1 2 3 4 5 6
peristiwa/pengalaman recount sesuai dengan - Pembuka fungsi sosial, struktur teks dan
sesuai dengan konteks konteks penggunaannya. - Peristiwa unsur kebahasaan dari teks
penggunaannya - Penutup recount
4. Mendiskusikan dan
c. Unsur Kebahasaan: menganalisis fungsi sosial,
4. 7 Menyusun teks recount 4.7.1 Menyusun teks lisan dan - Kosakata: yang terkait struktur teks dan unsur
lisan dan tulis, pendek tertulis mengenai teks dengan topik kebahasaan dari berbagai
dan sederhana, terkait recount sesuai dengan - Grammar: teks recount
peristiwa/pengalaman, konteks penggunaannya. Simple Past Tense 5. Mengkomunikasikan informasi
dengan memperhatikan 4.7.2 Mengkomunikasikan secara - Ejaan dan tanda baca dan isi dari teks recount
fungsi sosial, struktur lisan dan tulis teks recount yang jelas, rapi dan dengan menggunakan struktur
teks, dan unsur dengan menggunakan tepat teks dan unsur bahasa yang
kebahasaan, secara struktur teks dan unsur - Ucapan, tekanan kata & tepat sesuai konteks
benar dan sesuai bahasa yang tepat sesuai intonasi ketika penggunaan
konteks dengan konteks penggunaan mempresentasikan
secara lisan
3.8 Menganalisis fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi Teks Naratif 9 1. Mengamati lisan a. Pengetahuan:
teks naratif
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan dan tulis dalam bentuk Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: legenda rakyat sederhana;
beberapa teks naratif beberapa teks naratif lisan - Untuk menghibur 2. Menganalisis fungsi sosial, b. Keterampilan:
lisan dan tulis dengan dan tulis dengan memberi - Untuk memperkenalkan struktur teks dan unsur - Unjuk Kerja
memberi dan meminta dan meminta informasi nilai moral kebahasaan tentang teks - Portofolio
informasi terkait terkait legenda rakyat - Untuk memperkenalkan
naratif lisan dan tulis dalam
legenda rakyat nilai budaya
sederhana sesuai dengan bentuk legenda rakyat
sederhana, sesuai
konteks penggunaannya. sederhana
dengan konteks b. Struktur Teks:
3.8.2 Membedakan fungsi sosial, 3. Mengumpulkan data mengenai
penggunaannya Teks Narative
struktur teks dan unsur fungsi sosial, struktur teks dan
- Orientasi
kebahasaan dari beberapa unsur kebahasaan dalam teks
- Kompleksitas
teks naratif lisan dan tulis - Resolusi naratif lisan berupa legenda
dengan memberi dan rakyat sederhana;
meminta informasi terkait c. Unsur Bahasa: 4. Mendiskusikan dan
legenda rakyat sederhana - Kosakata: yang terkait menganalisis fungsi sosial,
sesuai dengan konteks dengan topik struktur teks dan unsur
penggunaannya. - Grammar: kebahasaan dalam beberapa
 Simple Past Tense teks naratif berupa legenda
1 2 3 4 5 6
4.8 Menyajikan teks naratif 4.8.1 Menyusun teks lisan dan  Reported Speech rakyat sederhana
pendek dan sederhana tertulis mengenai beberapa - Ejaan dan tanda baca 5. Menceritakan kembali isi dari
terkait legenda rakyat teks naratif dengan yang jelas, rapi dan teks naratif dalam bentuk
secara lisan dan tulis memberi dan meminta tepat legenda secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan informasi terkait legenda - Ucapan, tekanan kata dengan menggunakan struktur
fungsi sosial, struktur & intonasi, ketika
rakyat sederhana sesuai teks dan unsur bahasa yang
teks dan unsur mempresentasikan tepat sesuai konteks
dengan konteks
kebahasaan secara secara lisan penggunaan
penggunaannya.
benar dan sesuai 6. Menyusun teks lisan dan tulis
konteks tentang teks naratif berupa
4.8.2 Mengkomunikasikan secara
lisan dan tertulis beberapa legenda dengan menggunakan
teks naratif lisan dan tulis struktur teks dan unsur bahasa
dengan memberi dan yang tepat sesuai konteks
penggunaan;
meminta informasi terkait
legenda rakyat sederhana
dengan menggunakan
bahasa yang tepat sesuai
dengan konteks penggunaan
3.9 Menganalisis fungsi 3.9.1 Mengidentifikasi fungsi • Teks memo 12 1. Mengamati teks tentang a. Pengetahuan:
social, struktur teks sosial, struktur teks dan •Teks menu teks khusus dalam Tertulis
dan unsur kebahasaan unsur bahasa dalam teks  Teks jadwal bentuk memo, menu,
beberapa teks khusus khusus dalam bentuk  Teks Tanda/Rambu schedule dan signs b. Keterampilan:
dalam bentuk memo, memo, menu, schedule dengan memberi dan - Unjuk Kerja
menu, schedule dan dan signs dengan a. Fungsi sosial: - Portofolio
meminta informasi
signs dengan memberi - Untuk memberi informasi
memberi dan meminta terkait kegiatan sekolah
dan meminta informasi mengenai sesuatu, menu,
terkait kegiatan
informasi terkait kegiatan jadwal dan tanda/rambu atau tempat kerja
sekolah atau tempat sekolah atau tempat kerja di tempat umum 2. Menganalisis fungsi sosial,
kerja, sesuai dengan sesuai dengan konteks struktur teks dan unsur
konteks penggunaannya. b. Struktur Teks: kebahasaan tentang teks
penggunaannya di 3.9.2 Membedakan fungsi sosial, Memo: khusus dalam bentuk
dunia kerja. struktur teks dan unsur - Pembuka memo, menu, schedule
kebahasaan dari beberapa - Isi dan signs dengan
teks khusus dalam bentuk - Penutup memberi dan meminta
1 2 3 4 5 6
memo, menu, schedule informasi terkait
dan signs dengan c. Unsur kebahasaan: kegiatan sekolah atau
memberi dan meminta - Kosa kata: yang terkait tempat kerja yang
informasi terkait kegiatan dengan topik terdapat dalam teks
- Ex: Tanda “P” berarti 3. Mengumpulkan data
sekolah atau tempat kerja
anda dapat parkir di mengenai fungsi sosial,
sesuai dengan konteks
sini. struktur teks dan unsur
penggunaannya.
- Grammar: kebahasaan dari teks
 Simple Present
khusus dalam bentuk
Tense
4.9 Menyusun teks khusus
4.9.1 Menyusun teks lisan dan
 Simple sentences
memo, menu, schedule
tertulis mengenai beberapa dan signs dengan
dalam bentuk memo, - Ejaan dan tanda baca
menu, jadwal dan teks teks khusus dalam yang jelas, rapi dan memberi dan meminta
tanda-tanda (signs) bentuk memo, menu, tepat informasi terkait
lisan dan tulis, pendek schedule dan signs - Ucapan, tekanan kata & kegiatan sekolah atau
dan sederhana, dengan dengan memberi dan intonasi ketika tempat kerja
memperhatikan fungsi meminta informasi terkait mempresentasikan 4. Mendiskusikan dan
sosial, struktur teks kegiatan sekolah atau secara lisan menganalisis fungsi sosial,
dan unsur kebahasaan tempat kerja sesuai dengan struktur teks dan unsur
secara benar dan konteks penggunaannya. kebahasaan dari teks
sesuai konteks. khusus dalam bentuk
4.9.2 Mengkomunikasikan secara memo, menu, schedule
lisan dan tertulis beberapa dan signs dengan
teks khusus dalam bentuk memberi dan meminta
memo, menu, schedule informasi terkait
dan signs dengan kegiatan sekolah atau
memberi dan meminta tempat kerja
informasi terkait kegiatan 5. Menerapkan penggunaan
sekolah atau tempat kerja teks khusus dalam
dengan menggunakan bentuk memo, menu,
struktur teks dan unsur schedule dan signs
bahasa yang tepat sesuai dengan memberi dan
dengan konteks penggunaan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah
atau tempat kerja ke
dalam latihan lisan dan
1 2 3 4 5 6
tertulis dengan tepat
sesuai dengan konteks
penggunaan
6. Menyusun teks lisan dan
tulis tentang teks khusus
dalam bentuk memo,
menu, schedule dan
signs dengan memberi
dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah
atau tempat kerja
dengan menggunakan
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai teks
khusus dalam bentuk
memo, menu, schedule
dan signs dengan
memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah atau tempat kerja
dengan menggunakan
konteks penggunaan
3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:
social, struktur teks sosial, struktur teks dan tentang perbandingan tulis tentang ungkapan Tertulis
dan unsur unsur kebahasaan dalam kata sifat meminta dan memberi
kebahasaan teks memberi dan meminta a. Fungsi sosial: informasi terkait perbandingan b. Keterampilan:
interaksi informasi terkait Untuk membandingkan kata sifat tentang sesuatu - Unjuk Kerja
transaksional lisan perbandingan kata sifat sifat tentang sesuatu atau seseorang; - Portofolio
dan tulis yang sesuai dengan konteks atau seseorang dalam 2. Menganalisis struktur teks dan
melibatkan tindakan penggunaannya. mengembangkan unsur kebahasaan tentang
1 2 3 4 5 6
memberi dan 3.10.2 Membedakan fungsi sosial, komunikasi interpersonal memberi dan meminta
meminta informasi struktur teks dan unsur dengan yang laian informasi terkait perbandingan
terkait kebahasaan dari memberi kata sifat tentang sesuatu
perbandingan kata dan meminta informasi b. Struktur Teks: atau seseorang yang terdapat
sifat sesuai dengan terkait perbandingan kata - Ali is taller than his dalam teks;
bidang keahlian dan sifat sesuai dengan konteks brother. 3. Mengumpulkan data mengenai
konteks penggunaannya. - Reading books is more struktur teks dan unsur
penggunaannya. interesting than kebahasaan dari ungkapan
listening to music. memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan
4.10 Menyusun teks 4.10.1 Menyusun teks lisan dan c. Unsur kebahasaan: kata sifat tentang
interaksi tertulis mengenai beberapa - Kosakata: yang terkait sesuatu/seseorang;
transaksional lisan memberi dan meminta dengan topik 4. Mendiskusikan dan
dan tulis yang informasi terkait - Grammar: menganalisis struktur teks dan
melibatkan tindakan perbandingan kata sifat  Adjective unsur kebahasaan dari
member dan meminta sesuai dengan konteks - Ejaan dan tanda baca ungkapan memberi dan
informasi terkait penggunaannya. yang jelas, rapi dan meminta informasi terkait
perbandingan kata tepat perbandingan kata sifat
sifat dengan 4.10.2 Mengkomunikasikan secara - Ucapan, tekanan kata, tentang sesuatu/seseorang;
memperhatikan lisan dan tertulis beberapa intonasi, ketika 5. Menerapkan fungsi sosial,
fungsi social, struktur memberi dan meminta mempresentasikan struktur teks dan unsur
teks dan unsur informasi terkait secara lisan kebahasaan dari ungkapan
kebahasaan yang perbandingan kata sifat memberi dan meminta
benar dan sesuai dengan menggunakan informasi terkait perbandingan
konteks. struktur teks dan unsur kata sifat ke dalam latihan
bahasa yang tepat sesuai lisan dan tertulis dengan tepat
dengan konteks penggunaan sesuai dengan konteks
penggunaan;
6. Mengkomunikasikan ungkapan
mengenai memberi dan
meminta informasi terkait
perbandingan kata sifat
tentang seseorang/seseorang
dengan menggunakan struktur
teks dan uns ur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
1 2 3 4 5 6
3.11 Menganalisis fungsi 3.11.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks sosial, struktur teks dan tentang meminta dan tulis tentang meminta dan Tertulis
dan unsur unsur kebahasaan dalam memberi petunjuk arah memberi petunjuk arah;
kebahasaan teks teks mengenai memberi a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial, b. Keterampilan:
interaksi dan meminta informasi Untuk meminta dan struktur teks dan unsur - Unjuk Kerja
transaksional lisan tentang petunjuk arah memberi petunjuk arah bahasa tentang meminta dan - Portofolio
dan tulis yang sesuai dengan konteks dalam mengembangkan memberi petunjuk arah yang
melibatkan tindakan penggunaannya. komunikasi interpersonal terdapat dalam teks;
memberi dan 3.11.2 Membedakan fungsi sosial, dengan yang lain 3. Mengumpulkan data mengenai
meminta informasi struktur teks dan unsur fungsi sosial, struktur teks,
tentang petunjuk kebahasaan dari berbagai b. Struktur Teks: dan unsur kebahasaan dari
arah (direction) ungkapan mengenai - Could you show me berbagai contoh teks meminta
sesuai dengan memberi dan meminta where the nearest bank dan memberi petunjuk arah;
konteks informasi tentang petunjuk is? 4. Mendiskusikan dan
penggunaannya di arah sesuai dengan - Just go down the street menganalisis fungsi sosial,
dunia kerja. konteks penggunaannya. and turn left struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari berbagai teks
c. Unsur kebahasaan: meminta dan memberi
- Kosakata: yang terkait petunjuk arah;
4.11 Menyusun teks 4.11.1 Menyusun teks lisan dan dengan topik 5. Menerapkan struktur teks, dan
interaksi tertulis mengenai memberi - Grammar: unsur kebahasaan dari teks
transaksional lisan dan meminta informasi  Preposition of place meminta dan memberi
dan tulis, pendek dan tentang petunjuk arah  Modal petunjuk arah ke dalam
sederhana, yang sesuai dengan konteks - Ejaan dan tanda latihan lisan dan tertulis
melibatkan tindakan penggunaannya. baca yang jelas, rapi dengan tepat sesuai dengan
memberi dan dan tepat konteks penggunaan;
meminta informasi 4.11.2 Mengkomunikasikan secara - Ucapan, tekanan 6. Menyusun teks lisan dan tulis
tentang petunjuk lisan dan tertulis mengenai kata, intonasi, ketika tentang ungkapan mengenai
arah (direction) memberi dan meminta mempresentasikan meminta dan memberi
dengan informasi tentang petunjuk secara lisan petunjuk arah dengan
memperhatikan arah dengan menggunakan menggunakan struktur teks
fungsi social, struktur struktur teks dan unsur dan unsur bahasa yang tepat
teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan;
kebahasaan yang sesuai dengan konteks 7. Mengkomunikasikan teks
benar dan sesuai penggunaan meminta dan memberi
konteks di dunia petunjuk arah secara lisan dan
1 2 3 4 5 6
kerja. tulis dengan menggunakan
konteks penggunaan
3.12 Menganalisis fungsi 3.12.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetahuan:
social, struktur teks sosial, struktur teks dan tentang kegiatan/tugas- tulis tentang kegiatan/tugas- Tertulis
dan unsur unsur kebahasaan dalam tugas rutin sederhana tugas rutin sederhana;
kebahasaan teks teks mengenai memberi a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial, 2. Keterampilan:
interaksi dan meminta informasi Untuk meminta dan struktur teks dan unsur - Unjuk Kerja
transaksional yang terkait kegiatan/tugas- memberi informasi bahasa tentang - Portofolio
melibatkan tindakan tugas rutin sederhana tentang kegiatan/tugas- kegiatan/tugas-tugas rutin
memberi dan (simple routine tasks) tugas rutin sederhana sederhana yang terdapat
meminta informasi sesuai dengan konteks dalam mengembangkan dalam teks;
terkait penggunaannya. komunikasi interpersonal 3. Mengumpulkan data mengenai
kegiatan/tugas- 3.12.2 Membedakan fungsi sosial, dengan yang laian fungsi sosial, struktur teks,
tugas rutin struktur teks dan unsur dan unsur kebahasaan dari
sederhana (simple bahasa dari berbagai b. Struktur Teks: berbagai contoh teks
routine tasks) ungkapan mengenai - Sheila writes letters kegiatan/tugas-tugas rutin
sesuai dengan memberi dan meminta every day. sederhana;
konteks penggunaan informasi tentang 4. Mendiskusikan dan
di dunia kerja. kegiatan/tugas-tugas rutin c. Unsur kebahasaan: menganalisis fungsi sosial,
sederhana (simple routine - Kosakata: yang terkait struktur teks, dan unsur
tasks) sesuai dengan dengan topik kebahasaan dari
konteks penggunaannya. - Grammar: kegiatan/tugas-tugas rutin
 Simple Present sederhana;
4.12 Menyusun teks 4.12.1 Menyusun teks lisan dan Tense 5. Menerapkan struktur teks, dan
interaksi tertulis mengenai  Adverb of time unsur kebahasaan dari teks
transaksional lisan kegiatan/tugas-tugas rutin  Adverb of kegiatan/tugas-tugas rutin
dan tulis, pendek dan sederhana (simple routine frequency sederhana ke dalam latihan
sederhana yang tasks) sesuai dengan - Ejaan dan tanda baca lisan dan tertulis dengan tepat
melibatkan tindakan konteks penggunaannya. yang jelas, rapi dan sesuai dengan konteks
memberi dan tepat penggunaan;
meminta informasi 4.12.2 Mengkomunikasikan secara - Ucapan, tekanan kata, 6. Menyusun teks lisan dan tulis
terkait lisan dan tertulis memberi intonasi, ketika tentang ungkapan mengenai
kegiatan/tugas- dan meminta informasi mempresentasikan teks kegiatan/tugas-tugas
tugas rutin tentang kegiatan/tugas- secara lisan rutin sederhana dengan
1 2 3 4 5 6
sederhana (simple tugas rutin sederhana menggunakan struktur teks
routine tasks) (simple routine tasks) dan unsur bahasa yang tepat
dengan dengan menggunakan sesuai konteks penggunaan;
memperhatikan struktur teks dan unsur
fungsi social, struktur bahasa yang tepat sesuai 7. Mengkomunikasikan teks
teks dan unsur dengan konteks kegiatan/tugas-tugas rutin
kebahasaan yang penggunaan sederhana secara lisan dan
benar dan sesuai tulis dengan menggunakan
konteks dunia kerja. struktur teks dan unsur
konteks penggunaan
3.13 Menganalisis fungsi 3.13.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tulis dan lisan 6 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang memberi dan tulis tentang meminta dan Tertulis
dan unsur unsur kebahasaan dalam meminta saran dan memberi saran dan tawaran;
kebahasaan teks teks mengenai memberi tawaran 2. Menganalisis fungsi sosial, 2. Keterampilan:
interaksi dan meminta informasi struktur teks dan unsur - Unjuk Kerja
transaksional lisan terkait saran dan tawaran a. Fungsi Sosial bahasa tentang meminta dan - Portofolio
dan tulis yang sesuai dengan konteks Untuk memberi dan meinta memberi saran dan tawaran
melibatkan tindakan penggunaannya. saran dan tawaran untuk yang terdapat dalam teks;
memberi dan 3.13.2 Membedakan fungsi sosial, menjaga hubungan 3. Mengumpulkan data mengenai
meminta informasi struktur teks dan unsur interpersonal dengan guru, fungsi sosial, struktur teks,
terkait saran dan bahasa dari berbagai teman, dan orang lain dan unsur kebahasaan dari
tawaran, sesuai ungkapan mengenai berbagai contoh teks meminta
dengan konteks memberi dan meminta b. Struktur teks dan memberi saran dan
penggunaannya. informasi tentang saran -Ungkapan Pembuka tawaran;
dan tawaran sesuai -Pertukaran informasi : 4. Mendiskusikan dan
dengan konteks  Why don’t you… menganalisis fungsi sosial,
penggunaannya.  What about …? struktur teks, dan unsur
 You should … kebahasaan dari berbagai teks
 You can …. meminta dan memberi saran
4.13 Menyusun teks 4.13.1 Menyusun teks lisan dan  Do you need ….? dan tawaran;
interaksi tertulis mengenai saran -Ungkapan Penutup 5. Menerapkan struktur teks, dan
transaksional, lisan dan tawaran sesuai dengan unsur kebahasaan dari teks
dan tulis, pendek dan konteks penggunaannya. c. Unsur kebahasaan meminta dan memberi saran
sederhana, yang - Kosakata yang terkait dan tawaran ke dalam latihan
1 2 3 4 5 6
melibatkan tindakan 4.32.2 Mengkomunikasikan secara dengan topik lisan dan tertulis dengan tepat
memberi dan lisan dan tertulis memberi - Grammar sesuai dengan konteks
meminta informasi dan meminta informasi  Modal penggunaan;
terkait saran dan tentang saran dan tawaran  Simple Present 6. Menyusun teks lisan dan tulis
tawaran, dengan dengan menggunakan Tense tentang ungkapan mengenai
memperhatikan struktur teks dan unsur - Ejaan dan tanda baca teks meminta dan memberi
fungsi sosial, struktur bahasa yang tepat sesuai yang jelas, rapi dan saran dan tawaran dengan
teks, dan unsur dengan konteks tepat menggunakan struktur teks
kebahasaan yang penggunaan - Ucapan, tekanan kata, dan unsur bahasa yang tepat
benar dan sesuai intonasi, ketika sesuai konteks penggunaan;
konteks mempresentasikan 7. Mengkomunikasikan teks
secara lisan meminta dan memberi saran
dan tawaran secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
konteks penggunaan
Mengetahui, Gresik, 17 Juli 2017

Kepala SMKN 1 Cerme Penyusun
Drs. YOYOK TRI HARYOKO, MM. Team Bahasa Inggris

NIP. 19650409 199802 1 001 SMKN 1 Cerme

8 Silabus B Inggris Kelas X Ok 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

8 Silabus B Inggris Kelas X Ok 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CERME GRESIK

Mengetahui, Gresik, 17 Juli 2017

Drs. YOYOK TRI HARYOKO, MM. Team Bahasa Inggris

Anda mungkin juga menyukai