RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 1 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah
3-6 JAN BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. 1.1.2 Mengenal pasti konsep masa silam dan ruang
berdasarkan garis masa dan kronologi.
K.1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan masa
dalam kehidupan seharian.
K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu
dan kesinambungannya dengan masa kini

MINGGU 2 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis
9-13 JAN BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. masa.
K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu
dan kesinambungannya dengan masa kini

MINGGU 3 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di
16-20 JAN BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. muzium dan tempat bersejarah
1.1.5 Menjelaskan sebab dan akibat dalam peristiwa
sejarah.
K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan
bangsa bagi melahirkan jati diri

MINGGU 4 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.6 Menyatakan kepentingan sejarah dalam
23-27 JAN BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. kehidupan
K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017
bangsa bagi melahirkan jati diri

MINGGU 5 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.1 Menyatakan biodata diri.
31 JUN - BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. 1.2.2 Mengenal pasti salasilah keluarga.
3 FEB K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu
diamalkan dalam sesebuah keluarga.

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 6 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.3 Menyatakan pengertian keluarga asas.
-6 - 10 FEB BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. 1.2.4 Mengenal pasti panggilan anggota keluarga.
K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu
diamalkan dalam sesebuah keluarga.
K1.2.8 Menyatakan kepentingan penggunaan
panggilan dalam institusi keluarga.

MINGGU 7 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan
13-17 FEB BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. keluarga mengikut garis masa.
1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga
K1.2.9 Menyatakan keistimewaan mewujudkan sebuah keluarga

MINGGU 8 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai
20-24 FEB BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. warga sekolah.

MINGGU 9 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah
27 FEB - BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. dengan lengkap.
3 MAC 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah.
K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai
warga sekolah.
K1.3.8 Mengenal pasti usaha-usaha untuk
mengekalkan kebersihan dan keindahan sekolah.

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017
MINGGU 10 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.3 Menceritakan sejarah penubuhan sekolah.
6-10 MAC BELAJAR SEJARAH Sejarah sekolah. 1.3.4 Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah.
K1.3.9 Menyatakan sekolah sebagai sesebuah
institusi pendidikan yang perlu dibanggakan.

MINGGU 11 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.5 Menyatakan maksud warna dan simbol pada
13-17 MAC BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. lencana dan bendera sekolah.
K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
18 - 26 MAC CUTI PENGGAL 1

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 12 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.6 Menyatakan struktur organisasi pentadbiran sekolah.
27-31 MAC BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.

MINGGU 13 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap.
3-7 APRIL BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.2 Menyatakan lokasi tempat tinggal
tinggal murid. K1.4.7 Menyatakan tanggungjawab menjaga
kemudahan awam di kawasan setempat.
K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.

MINGGU 14 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.3 Menyatakan latar belakang tempat tinggal.
10-14 APRIL BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.4 Menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal.
tinggal murid. K1.4.9 Menyatakan sejarah tempat tinggal
sebagai perkara yang perlu dihargai.

MINGGU 15 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.5 Menyatakan keistimewaan kawasan setempat.
17-21 APRIL perihal kawasan tempat 1.4.6 Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat
TAJUK 1: MARI tinggal murid. K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
BELAJAR SEJARAH persekitaran tempat tinggal.

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017

MINGGU 16 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.6 Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat
24-28 APRIL BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
tinggal murid. persekitaran tempat tinggal.

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 17 TAJUK 2: ZAMAN 2.1 Mengetahui dan memahami 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu
1-5 MEI AIR BATU Zaman Air Batu 2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu.
K2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam
sekitar.
K2.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai masa yang
mempengaruhi kehidupan harian

MINGGU 18 TAJUK 2: ZAMAN 2.1 Mengetahui dan memahami 2.1.3 Menamakan benua dan lautan di dunia selepas
8-12 MEI AIR BATU Zaman Air Batu pencairan air batu.
K2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar

MINGGU 19 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah.
15-19 MEI PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. 3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah

K3.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah.

MINGGU 20 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakatprasejarah
22-26 MEI PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang boleh dicontohi.

27 MEI - 11
JUN CUTI PERTENGAH TAHUN

MINGGU 21 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.4 Mengenal pasti alatan dan kegunaannya dalam masyarakat

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017
12-16 JUN PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. prasejarah
K3.1.7 Menyatakan persediaan untuk menghadapi perubahan
persekitaran.

MINGGU 22 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.5 Menyatakan kepercayaan manusia prasejarah.
19-23 JUN PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah
yang boleh dicontohi.

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

MINGGU 23 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
26-30 JUN KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
AWAL Melayu awal

MINGGU 24 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
3-7 JULAI KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
AWAL Melayu awal

MINGGU 25 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu awal.
10-14 JULAI KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
AWAL Melayu awal

MINGGU 26 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu awal.
17-21 JULAI KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
AWAL Melayu awal

MINGGU 27 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, dan pulau di Inkuiri Penemuan
24-28 JULAI KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan sekitar kerajaan Melayu awal
AWAL Melayu awal K4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara

MINGGU 28 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, dan pulau di Inkuiri Penemuan

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017
31JULAI - KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan sekitar kerajaan Melayu awal
4 OGOS AWAL Melayu awal K4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara

MINGGU 29 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam
7-11 OGOS KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan masyarakat kerajaan-kerajaan Melayu.
AWAL Melayu awal K4.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga
kebersihan pesisiran pantai

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

MINGGU 30 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.1 Menyatakan maksud tokoh terbilang
14-18 OGOS TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang 5.1.2. Menjelaskan kedudukan tokoh-tokoh terbilang
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat Melayu lama
MELAYU MELAKA K5.1.4 Menyatakan keistimewaan tokoh-tokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam
pembentukan sahsiah individu.
MINGGU 31 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
21-25 OGOS TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang terbilang dalam membangunkan Kesultanan
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
MELAYU MELAKA K5.1.6 Menjelaskan kepentingan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni
masyarakat dahulu yang dapat dicontohi.
26 OGOS - CUTI PENGGAL 2
3 SEPT
MINGGU 32 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
4 - 8 SEPT TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang terbilang dalam membangunkan Kesultanan
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
MELAYU MELAKA K5.1.6 Menjelaskan kepentingan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni
masyarakat dahulu yang dapat dicontohi.

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017

MINGGU 33 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
11-15 SEPT TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang terbilang dalam membangunkan Kesultanan
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
MELAYU MELAKA K5.1.6 Menjelaskan kepentingan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni
masyarakat dahulu yang dapat dicontohi.
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH

MINGGU 34 TAJUK 5: TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara
18-22 SEPT TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas sebagai pengasas Melaka.
Kesultanan Melayu Melaka 5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan
Parameswara dari Palembang ke Melaka.
K5.2.5 Menyatakan ciri-ciri kepimpinan tokoh yang boleh dicontohi.
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan

MINGGU 35 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan
25-29 SEPT TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas Parameswara dari Palembang ke Melaka.
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
MELAYU MELAKA Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan

MINGGU 36 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
2-6 OKT TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas 5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber.
MELAYU MELAKA K5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan
seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan.

7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017
MINGGU 37 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
9-13 OKT TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas 5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka
KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber.
MELAYU MELAKA K5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan
seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan.

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

MINGGU 38 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai laksamana.
16-20 OKT TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam
KESULTANAN Melaka. menyelesaikan sesuatu masalah
MELAYU MELAKA

MINGGU 39 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai laksamana.
23-27 OKT TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam
KESULTANAN Melaka. menyelesaikan sesuatu masalah
MELAYU MELAKA

MINGGU 40 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara
30 OKT - TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana Hang Tuah dengan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah.
3 NOV KESULTANAN Melaka. K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat
MELAYU MELAKA dalam mempertahankan kedaulatan negara
MINGGU 41 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara
6-10 NOV TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana Hang Tuah dengan Hang Jebat dalam Hikayat
KESULTANAN Melaka. Hang Tuah.
MELAYU MELAKA K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat
dalam mempertahankan kedaulatan negara

13-17 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2017
25 NOV - CUTI AKHIR TAHUN
1 JAN 2018