TUGAS AKHIR MODUL 2 PENGEMBANGAN PROFESI GURU

NAMA : I NYOMAN GEDE SUYASA

NOMOR PESERTA : 19056083210392

KELAS /PRODI PPG : A ./ T.PEMESINAN

SEKOLAH : SMK NEGERI 3 SURABAYA

Instructions
Setelah mempelajari semua kegiatan belajar, silahkan Ibu/Bapak kerjakan tugas akhir
berikut:

1. Rumuskanlah kompetensi guru secara utuh?

a. Kompetensi pedagogic Kompetensi ini terdiri dari,

a) Pemahaman terhadap peserta didik
b) Pemahaman materi pembelajaran
c) Pemahaman kurikulum sekolah
d) Mampu melakukan pengembangan yang mendidik
e) Penguasaan teknologi
f) Mampu mengembangkan potensi peserta didik
g) Mampu berkomunikasi efektif
h) Evaluasi proses dan hasil belajar
i) Mampu melakukak tindakan reflektif untuk peningkatan kualitaspembelajaran

Pada pembelajaran dapat diberi arti sebagai kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk
membantu siswa agar dapat mencapai tujuannya. Karena kegiatan mendidik, membimbing anak
merupakan bgian dari proses tujuan pendidikan.

b. Kompetensi kepribadian
Guru itu mempunyai kepribadian yang berbeda-beda, mempunyai ciri-ciri masing-masing
yang dapat dilihat dari penampilan, tindakan, ucapan, cara berpakaian, cara menghadapi
persoalan, dan lai lain. Salah satu sebagai berikut:
a) Bertindak sesuai norma yang berlaku
b) Jujur, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik
c) Mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
d) Bertanggung jawab dan percaya diri

c. Kompetensi sosial, kompetensi ini meliputi kemampuan untuk beradapatasi dengan

pesertadidik, tenaga pendidik, tenaga kependidikan yang lain, wali murid pesertadidik,
dan masyarakat sekitar. Guru mampu memikul dan melaksanakan tangugung jawab
 sebagai guru keada siswa, orang tua, masyarakat, bangsa, negara, dan agamanya.
Tanggung jawab pribadi yang mandiri yang mampu memahami dirinya, mengelola
dirinya, mengendalikan dirinya, dan menghargai serta mengembangkan dirinya.
Tanggung jawab sosial diwujudkan melalui kompetensi guru dalam memahami dirinya
sebagai bagian yang tak terpisahkan dari lingkungan sosial serta memiliki kemampuan
berinteraksi sosial. Tanggung jawab intelektual diwujudkan melalui penguasaan berbagai
perangkat pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menunjang tugas-
tugasnya. Tanggung jawab spiritual dan moral diwujudkan melalui penampilan guru
sebagai makhluk beragama yang perilakunya senantiasa tidak menyimpang dari norma
agama dan norma moral.

d. Kompetensi professional meliputi penguasaan dan pendalaman terhadap bidang studi

yang dimilikiuntuk mendukung terlaksananya pembelajaran yang optimal.Kecerdasan
intelektual harus diimbangi dengan kecerdasan moral, karena bila kecerdasan intelektual
tidak diimbangi dengan kecerdasan moral akan menghasilkan peserta didik yang hanya
mementingkan keberhasilan ketimbang proses. Oleh karena itu kecerdasan moral akan
mengawal kecerdasan intelektual sehingga akan mampu berlaku jujur dalam situasi
apapun. Kejujuran adalah kunci keberhasilan dan kesuksesan.

2. Menghadapi abad 21 ini keterampilan belajar apa yang harus dimiliki oleh guru dan
siswa?

Sangat penting karena guru sebagai pengajar dimana dapat menampilan dirinya sebagai guru
yang paham dalam menguasai ilmu bidang, dapat mencerminkan guru yng disiplin, dan
mngetahui bagaiman mengajarkan kepada oran lain. Guru juga harus dituntut utuk critical
thinking and problem solving.Dimana keterampilan atau kemampuan seorang guru untuk
menciptakan anak berpikir kritis.Berpikir kritis disini adalah mengaplikasikan rasional, kegiatan
berpikir yang tinggi, yang meliputi kegiatan menganalisis, mensintesis, mengenai permasalahan
dan pemecahannya, menyimpulkan seran mengevaluasi atau secara singkatnya berpikir untuk
menyelesaikan masalah dengan tujuan untuk menjadi lebih baik.

Selain itu guru juga harus dapat bekejasama dan berkolaborasi dengan baik Diana dalam artian
guru mampu berinteraksi dengan semua orang yang ada diduia, karena di abad 21 tidak ada
pembatas antarguru sebab sudah menjelajah seluruh dunia.

Guru juga harus dapat berfikir kreatif serta mengembangkan model-model pembelajaran dikelas
agarkondusi belajaryang nyaman.Sebab siswa mempunyai kemampuan yang berbeda-beda di
dalam kelsnya sehingga guru harus berfikir kreatif.Dimana tugas seorang guru harus
menumbuhkan sikap kreatifitas padasetiap siswanya.

Guru juga harus mengembangkan potensi siswanya, dimana guru memahami potensi pada setiap
siswa dan kemudian mengembangkan potensi yang ada pada siswa.Selain meningkatkan guru
juga memberikan rasa kepercayaan diri pada siiswa sehingga di lebih termotivasi.

Sebagi guru tentunya juga harus mempunyai ketrampilan untuk dpat memahami dan
mengunakan sumber belajar baik berupa buku cetak atau media elektronik.Atau dengan sumber
 belajar dari internet.Selain mengoperasikan tentunya guru juga harus memiliki kemampuan
lainnya.

Pada pembelajaran abad 21 ini mengharuskan kita untuk mengintegrasikan teknologi informasi
komunikasi, serta pengelolaan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Oleh karena kompetensi
pedagogi guru abad 21 tidak cukup hanya mampu menyelenggarakan pembelajaran seperti
biasanya, guru dituntut untuk adaptif terhadap perkembangan pengetahuan, teknologi informasi
dan komunikasi serta mampu memanfaatkannya proses pembelajaran, artinya kemampuan guru
khususnya digital perlu ditingkatkan.

3. Buatlah rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan?

Nama Sekolah: SMKN 3 Surabaya Nomor Statistik Sekolah: -

Alamat: Jl. Jend.A Yani 319 Kecamatan: Gayungan Kabupaten/Kota: Surabaya
surabaya
Nama Guru: I Nyoman Gede Tahun Ajaran: 2018-2019 Tanggal: 14 Mei 2019
Suyasa
A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuatan
dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap
kompetensi terkait) dalam pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan
kelemahan tersebut
I. Perencanaan Pembelajaran
1. RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan Saya kesulitan dalam memahami dan menuliskan
memperhatikan karakteristik peserta didik tujuan pembelajaran yang memperhatikan karakter
peserta didik
2. Menyusun bahan ajar secara runut, logis, Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar, selama ini
kontekstual dan mutakhir saya menggunakan buku dari penerbit
3. Merencanakan kegiatan pembelajaran yang Saya sudah merencakan pembelajaran siswa yang aktif
efektif dan efektif
4. Memilih sumber belajar/ media pembelajaran Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih
sesuai dengan materi dan strategi sumber belajar, sudah menggunakan berbagai sumber
pembelajaran belajar/media/alat peraga dll.
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kagiatan Pendahuluan
5. Memulai pembelajaran dengan efektif Tidak merasa kesulitan dalam memilih strategi untuk
membangkitlan motivasi siswa
Kegiatan Inti
6. Penguasaan materi pelajaran Tidak ada masalah dalam penguasaan materi pelajaran
karena secara rutin saya mengakses modul-modul
maupun dari internet
7. Menerapkan pendekatan/strategi Tidak ada masalah, hanya saja saya masih
pembelajaran yang efektif kebingungan dalam menuliskan eksplorasi, elaborasi
dan konfirmasi dalam RPP
 8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalamSudah menggunakan berbagai sumber belajar/ media
pembelajaran termasuk lingkungan sebagai sumber belajar
9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, karena secara situasional saya
keterlibatan siswa dalam pembelajaran sering mengganti formasi tempat duduk dan
memperhatikan siswa secara individu, sehingga siswa
tertib dan aktif mengikuti pembelajaran dan mengecek
bagaiman kondisi mereka saat dikelas
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat Menggunakan bahasa Indonesia untuk memperjelas
dalam pembelajaran pemahaman siswa
Kegiatan Penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran Melakukan refleksi dan menyampaikan materi yang
dengan efektif akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang serta
mengingatkan mereka dan memberikan masukan dari
materi tersebut
III. Penilaian Pembelajaran
12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Masih binggung dalam memilih alat evaluasi yang
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta sesuai dengan materi pembelajaran dan terutama
didik menyusun alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan
dalam ranah afektif
13. Penerapan berbagai strategi dan metode Menguasai dalam menerapkan metode penilaian tetapi
penilaian untuk memantau kemajuan dan lupa untuk melaksanakannya
hasil belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang
tertulis dalam RPP
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk umpan
memberikan umpan balik bagi peserta didik balik, namun saya masih belum puas
tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya
B. Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan tugas
utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawat dan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi aktif hadir di MGMBK SMA dan SMK Surabaya
(tugas utama guru) tersebut. untuk saling belajar dengan para senior

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Sering tidak focus dan lupa pada tugas
dan mengembangkan pelaksanaan tugas utama

3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih
mengikuti pengembangan keprofesian biasa-biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang bagus,
berkelanjutan untuk memenuhi dan namun beberapa masih ada yang kurang
mengembangkan kompetensi (tugas utama
guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Saya membutuhkan materi pengembangan penilaian
 masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pembelajaran dan pemantapan dalam menyusun RPP
mengembangkan kompetensi (tugas utama yang sesuai dengan standar proses
guru) tersebut.
C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Belum mencoba dan kebingungan
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya mengembangakan beberapa media yang ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi seperti membuat pohon karir dari kertas kartun bekas
untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Dukungan dari sekolah, terutama pendanaan. Tetapi
dan mengembangkan kompetensi untuk terkendala pada diri sendiri belum dapat membuat
menghasilkan karya inovatif karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk untuk
menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Mencoba menuliskan apa yang telah saya kerjakan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
E. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Sudah menggunakan TIK
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi LCD di sekolah ada 4 rusak 1, ada9 kelas dan harus
dan mengembangkan kompetensi penunjang bergentian dengan guru lain
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
 pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Memperdalam program-program TIK untuk
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pengembangan sumber belajar dan membuat media
mengembangkan kompetensi penunjang missal tentanf flash
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
F. Kompetensi untuk melaksanakan tugas -
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya berusaha memenuhi tugas ang diberikan oleh
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pihak sekolah dan mengerjakan pada tepat waktunya
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kendala saya adalah ketika tidak ada referensi dalam
dan mengembangkan kompetensi untuk mengerjakan tugas apalagi sekolah kami baru berdiri
melaksanakan tugas tambahan tersebut belum lama
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Menambah wawasan dan pengetahun saya dalam
mengikuti pengembangan keprofesian profesi berkelanjutan
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang -
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:

....................................................... .......................................................