SILABUS

MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS

Satuan Pendidikan :
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian :
Kelas/Semester : X/I (Satu)
Tahun Pelajaran :

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
3.1 Memahami layout 3.1.1 Menjelaskan 1. Pengertian dan unsur- 1. Macam-macam Penilaian Sikap 5 • Perangkat Lunak
dan komposisi pengertian dan unsur- unsur desain grafis unsur-unsur : Observasi • Audio
4.1 Membuat layout dan unsur desain grafis 2. Prinsip-prinsip desain desain grafis CD/VCD/DVD
komposisi 3.1.2 Menjelaskan prinsip- grafis 2. Macam-macam Penilaian • Buku
prinsip desain grafis 3. Membuat layout sesuai prinsip desain Pengetahuan : • Ebook
4.1.1 Membuat layout dengan komposisi dalam grafis Tes tulis • Internet
sesuai dengan desain grafis 3. Macam-macam (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
komposisi dalam layout dan Uraian), siswa
desain grafis Observasi
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
4. Langkah-langkah Terhadap
membuat layout Diskusi/Tanya
sesuai komposisi Jawab
dalam desain
grafis Penilaian
Keterampilan :
(Praktek
Individu),
Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

3.2 Memahami fungsi 3.2.1 Menjelaskan fungsi 1. Fungsi dan unsur warna 1. Macam-macam Penilaian Sikap 5 • Perangkat Lunak
dan format warna dan unsur warna CMYK dan RGB fungsi dan unsur : Observasi • Audio
4.2 Menempatkan CMYK dan RGB 2. Menjelaskan format warna CMYK dan CD/VCD/DVD
berbagai fungsi dan 3.2.2 Menjelaskan format warna CMYK dan RGB RGB Penilaian • Buku
format warna warna CMYK dan 3. Memahami warna 2. Perbedaan dan Pengetahuan : • Ebook
RGB sebagai elemen estetika kegunaan format Tes tulis • Internet
4.2.1 Warna sebagi elemen 4. Memahami warna warna CMYK dan (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
estetika sebagai representasi dari RGB dan Uraian), siswa
4.2.2 Warna sebagai alam 3. Macam-macam Observasi
representasi dari 5. Memahami warna sistem warna Terhadap
alam sebagai 4. Warna sebagai Diskusi/Tanya
4.2.3 Warna sebagai alat/sarana/media elemen estetika Jawab
alat/sarana/media komunikasi (fungsi 5. Warna sebagai
komunikasi (fungsi representasi) representasi dari Penilaian
representasi) alam Keterampilan :
6. Warna sebagai (Praktek
alat/sarana/media Individu),
komunikasi Menjelaskan
(fungsi Secara
representasi) Prosedural
(JobSheet)

3.3 Menerapkan prinsip- 3.3.1 Menjelaskan prinsip- 1. Prinsip-prinsip tata letak 1. Prinsip-prinsip Penilaian Sikap 5 • Perangkat Lunak
prinsip tata letak, prinsip tata letak 2. Tujuan tata letak tata letak : Observasi
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
antara lain : proporsi, 3.3.2 Menjelaskan tujuan 3. Prinsip dasar tata letak 2. Tujuan tata letak Penilaian • Audio
irama (rythm), tata letak 4. Grid pada tata letak 3. Prinsip dasar tata Pengetahuan : CD/VCD/DVD
keseimbangan, 3.3.3 Menjelaskan prinsip 5. Menggunakan grid pada letak Tes tulis • Buku
kontras, kesatuan dasar tata letak layout 4. Grid pada tata (Pilihan Ganda • Ebook
(unity), dan harmoni 4.3.1 Memahami grid pada 6. Prinsip-prinsip tata letak, letak dan Uraian), • Internet
dalam pembuatan tata letak antara lain: 5. Menggunakan Observasi • Lembar Kerja
desain grafis 4.3.2 Mampu menggunakan a) Proporsi, grid pada layout Terhadap siswa
4.3 Menggunakan grid pada layout b) Irama (rythm) 6. Menggunakan Diskusi/Tanya
prinsip-prinsip tata 4.3.3 Mampu menggunakan c) Keseimbangan, prinsip-prinsip tata Jawab
letak, antara lain : prinsip-prinsip tata d) Kontras, letak, antara lain:
proporsi, irama letak e) Kesatuan (unity), Proporsi, Irama Penilaian
(rythm), f) Harmonisasi (rythm), Keterampilan :
keseimbangan, Keseimbangan, (Praktek
kontras, kesatuan Kontras, Individu),
(unity), dan harmoni Kesatuan (unity), Menjelaskan
dalam pembuatan Harmonisasi Secara
desain grafis Prosedural
(JobSheet)

3.4 Memahami format 3.4.1 Memahami macam- 1. Macam-macam format 1. Macam-macam Penilaian Sikap 2 • Perangkat Lunak
gambar macam format gambar format gambar : Observasi • Audio
4.4 Mengimplementa- gambar 2. Implementasi format 2. Implementasi CD/VCD/DVD
sikan format gambar 4.4.1 Mampu gambar dalam desain format gambar Penilaian • Buku
mengimplementasikan dalam desain Pengetahuan : • Ebook
format gambar dalam Tes tulis • Internet
desain (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
dan Uraian), siswa
Observasi
Terhadap
Diskusi/Tanya
Jawab

Penilaian
Keterampilan :
(Praktek
Individu),
Menjelaskan
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Secara
Prosedural
(JobSheet)

3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan cara 1. Menjelaskan Bagaimana 1. Langkah-langkah Penilaian Sikap 3 • Perangkat Lunak
prosedur scanning Menggunakan Mesin cara Menggunakan Tool menggunakan : Observasi • Audio
gambar/ ilustrasi/teks Scanner yang ada di Scanner Scanner CD/VCD/DVD
dalam desain 3.5.2 Menjelaskan cara 2. Menjelaskan Bagaimana 2. Jenis-Jenis Penilaian • Buku
4.5 Melakukan proses Menjadikan Hasil Menggunakan Scanner Scanner Pengetahuan : • Ebook
scanning gambar/ Scanner menjadi File 3. Menjelaskan Prosedural 3. Jenis-jenis Extensi Tes tulis • Internet
ilustrasi/teks dengan (softcopy) Penggunaan Mesin File Gambar (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
alat scanner dalam 4.5.1 Mengoperasikaan Scanner 4. Penggunaan Mesin dan Uraian), siswa
desain Mesin Scanner 4. Menjelaskan Cara Scanner Observasi
Menyimpan Hasil scanner Terhadap
kedalam Bentuk File Diskusi/Tanya
(Softcopy) Jawab

Penilaian
Keterampilan :
(Praktek
Individu),
Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

3.6 Menerapkan 3.6.1 Mampu dan 1. Mengetahui macam- 1. Macam-macam Penilaian Sikap 15 • Perangkat Lunak
perangkat lunak menguasai perangkat macam perangkat perangkat lunak : Observasi • Audio
pengolah gambar lunak pengolah vektor perangkat lunak pengolah pengolah vektor CD/VCD/DVD
berbasis vektor 4.6.1 Mampu menggunakan vektor 2D dan 3D Penilaian • Buku
4.6 Menggunakan perangkat lunak 2. Menggunakan perangkat 2. Pengenalan Pengetahuan : • Ebook
perangkat lunak pengolah gambar lunak pengolah gambar perangkat lunak Tes tulis • Internet
pengolah gambar berbasis vektor berbasis vektor pengolah vektor (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
berbasis vektor Adobe Ilustrator dan Uraian), siswa
3. Setting dokumen Observasi
dalam perangkat Terhadap
lunak pengolah
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
vektor Adobe Diskusi/Tanya
Ilustrator Jawab
4. Mengenal tools
dan workspace Penilaian
dalam perangkat Keterampilan :
lunak pengolah (Praktek
vektor Adobe Individu),
Ilustrator Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

3.7 Menerapkan fitur 3.7.1 Mampu menerapkan 1. Mampu bekerja dengan 1. Mempraktekkan Penilaian Sikap 20 • Perangkat Lunak
efek pada gambar fitur efek pada gambar fitur efek pada perangkat penggunaan fitur- : Observasi • Audio
berbasis vektor berbasis vektor lunak pengolah vektor fitur efek pada CD/VCD/DVD
4.7 Menggunakan fitur 4.7.1 Membuat fitur efek Adobe Illustrator perangkat lunak Penilaian • Buku
efek pada gambar dengan cara 2. Menggunakan fitur efek pengolah vektor Pengetahuan : • Ebook
berbasis vektor mengoperasikan pada gambar berbasis Adobe Illustrator Tes tulis • Internet
perangkat lunak vektor pada perangkat 2. Menggambar dan (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
berbasis vektor lunak pengolah vektor menyeleksi objek dan Uraian), siswa
Adobe Illustrator dengan perangkat Observasi
lunak pengolah Terhadap
vektor Adobe Diskusi/Tanya
Illustrator Jawab
3. Bekerja dengan
layer dan objek Penilaian
menggunakan Keterampilan :
perangkat lunak (Praktek
pengolah vektor Individu),
Adobe Illustrator Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

3.8 Menerapkan desain 3.8.1 Mampu 1. Menerapkan dan 1. Bekerja dengan Penilaian Sikap
35 • Perangkat Lunak
berbasis vektor mempraktekkan mengimplementasikan simbol dan teks : Observasi • Audio
desain berbasis vektor desain berbasis vektor menggunakan CD/VCD/DVD
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
4.8 Membuat desain 4.8.1 Mampu membuat 2. Membuat desain berbasis perangkat lunak Penilaian • Buku
berbasis vektor desain berbasis vektor vektor menggunakan pengolah vektor Pengetahuan : • Ebook
perangkat lunak pengolah Adobe Illustrator Tes tulis • Internet
vektor Adobe Illustrator 2. Bekerja membuat (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
3. Mengetahui dan mampu logo dan Uraian), siswa
menggambar dan menggunakan Observasi
menyeleksi objek perangkat lunak Terhadap
4. Mengetahui dan mampu pengolah vektor Diskusi/Tanya
bekerja dengan layer dan Adobe Illustrator Jawab
objek 3. Bekerja membuat
kartunama Penilaian
menggunakan Keterampilan :
perangkat lunak (Praktek
pengolah vektor Individu),
Adobe Illustrator Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

Ditetapkan di : Purworejo
Mengetahui Pada tanggal : Juli 2017
Kepala Sekolah Koordinator Guru Mapel

…………………………………………. ………………………………………….
 SILABUS
MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS
Satuan Pendidikan :
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian :
Kelas/Semester : X/II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
3.9 Menerapkan 3.9.1 Mampu 1. Menerapkan dan 1. Bekerja dengan Penilaian Sikap 15 • Perangkat Lunak
perangkat lunak mempraktekkan mengimplementasikan image dan color : Observasi • Audio
pengolah gambar desain berbasis desain berbasis bitmap menggunakan CD/VCD/DVD
berbasis bitmap bitmap 2. Membuat desain berbasis perangkat lunak Penilaian • Buku
4.9 Menggunakan 4.8.1 Mampu membuat bitmap menggunakan pengolah bitmap Pengetahuan : • Ebook
perangkat lunak desain berbasis perangkat lunak pengolah Adobe Photoshop Tes tulis • Internet
bitmap bitmap Adobe Photoshop (Pilihan Ganda
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
pengolah gambar 3. Mengetahui dan mampu 2. Bekerja dan Uraian), • Lembar Kerja
berbasis bitmap memanipulasi dan memanipulasi Observasi siswa
menyeleksi objek gambar dan Terhadap
4. Mengetahui dan mampu menyeleksi objek Diskusi/Tanya
bekerja dengan layer dan menggunakan Jawab
objek perangkat lunak
pengolah bitmap Penilaian
Adobe Photoshop Keterampilan :
3. Bekerja dengan (Praktek
layer dan objek Individu),
menggunakan Menjelaskan
perangkat lunak Secara
pengolah bitmap Prosedural
Adobe Photoshop (JobSheet)
4. Bekerja
menyeleksi dan
mentransformasi
desain
menggunakan
perangkat lunak
pengolah bitmap
Adobe Photoshop
3.10 Menerapkan fitur 3.10.1 Mampu 1. Mampu bekerja dengan 1. Bekerja dengan Penilaian Sikap 20 • Perangkat Lunak
efek pada gambar menerapkan fitur fitur efek pada perangkat fitur efek : Observasi • Audio
berbasis bitmap efek pada gambar lunak pengolah bitmap menggunakan CD/VCD/DVD
4.10 Menggunakan fitur berbasis bitmap Adobe Photoshop perangkat lunak Penilaian • Buku
efek pada gambar 4.10.1 Membuat fitur efek 2. Menggunakan fitur efek pengolah bitmap Pengetahuan : • Ebook
berbasis bitmap dengan cara pada gambar berbasis Adobe Photoshop Tes tulis • Internet
mengoperasikan vektor pada perangkat 2. Bekerja dengan (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
perangkat lunak lunak pengolah bitmap filter dan Uraian), siswa
berbasis bitmap Adobe Photoshop menggunakan Observasi
perangkat lunak Terhadap
pengolah bitmap Diskusi/Tanya
Adobe Photoshop Jawab

Penilaian
Keterampilan :
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
(Praktek
Individu),
Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

3.11 Menerapkan desain 3.11.1 Mampu 1. Menerapkan dan 1. Bekerja membuat Penilaian Sikap 25 • Perangkat Lunak
berbasis bitmap dan mempraktekkan mengimplementasikan poster dan brosur : Observasi • Audio
vektor desain berbasis desain berbasis bitmap perangkat lunak CD/VCD/DVD
4.11 Membuat desain bitmap dan vektor dan vektor pengolah bitmap Penilaian • Buku
berbasis bitmap dan 4.11.1 Mampu membuat 2. Membuat desain berbasis Adobe Photoshop Pengetahuan : • Ebook
vektor desain berbasis bitmap menggunakan dan Tes tulis • Internet
bitmap dan vektor perangkat lunak pengolah menggunakan (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
bitmap Adobe Photoshop perangkat lunak dan Uraian), siswa
dan perangkat lunak pengolah vektor Observasi
pengolah vektor Adobe Adobe Illustrator Terhadap
Illustrator 2. Bekerja membuat Diskusi/Tanya
3. Mengetahui dan mampu case dan label Jawab
memanipulasi dan DVD perangkat
menyeleksi objek lunak pengolah Penilaian
menggunakan perangkat bitmap Adobe Keterampilan :
lunak pengolah bitmap Photoshop dan (Praktek
Adobe Photoshop dan menggunakan Individu),
perangkat lunak pengolah perangkat lunak Menjelaskan
vektor Adobe Illustrator pengolah vektor Secara
4. Mengetahui dan mampu Adobe Illustrator Prosedural
bekerja dengan layer dan 3. Bekerja membuat (JobSheet)
objek menggunakan packaging
perangkat lunak pengolah perangkat lunak
bitmap Adobe Photoshop pengolah bitmap
dan perangkat lunak Adobe Photoshop
pengolah vektor Adobe dan
Illustrator menggunakan
perangkat lunak
pengolah vektor
Adobe Illustrator
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
3.12 Mengevaluasi desain 3.12.1 Mampu mendesain 1. Mampu membuat dan 1. Membuat proyek Penilaian Sikap 30 • Perangkat Lunak
berbasis vektor dan desain berbasis menghasilkan karya desain company : Observasi • Audio
bitmap bitmap dan vektor desain berbasis bitmap profile dan CD/VCD/DVD
4.12 Membuat laporan 4.12.1 Mampu dan vektor corporate identity Penilaian • Buku
menghasilkan karya Pengetahuan : • Ebook
desain berbasis Tes tulis • Internet
bitmap dan vektor (Pilihan Ganda • Lembar Kerja
dan Uraian), siswa
Observasi
Terhadap
Diskusi/Tanya
Jawab

Penilaian
Keterampilan :
(Praktek
Individu),
Menjelaskan
Secara
Prosedural
(JobSheet)

Ditetapkan di : Purworejo
Mengetahui Pada tanggal : Juli 2017
Kepala Sekolah Koordinator Guru Mapel

…………………………………………. ………………………………………….