F/01/ Kur/ 00

17/ 07/ 2017

SILABUS

Mata Pelajaran : Gambar Interior Dan Eksterior

Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Tingkat / Semester
Alokasi Waktu
Bangunan Gedung
: Rekayasa dan Teknologi
: TGB
: XI / 3 & 4
: 80 x 45 menit

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Belajar
1.1 Meyakini
penciptaan alam
semesta sebagai
anugerah yang
harus dijaga dan
dipelihara
keselarasannya
dengan
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

menunjukkan
perilaku hati-hati,
tidak berlebihan,
dan berwawasan
lingkungan dalam
menggambar
interior dan
eksterior bangunan
gedung
1.2 Menghayati sifat-
sifat Tuhan Yang
Maha Indah dengan
selalu berupaya
menghasilkan karya
yang terbaik dalam
menggambar
interior dan
eksterior bangunan
gedung
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
2.2 Menunjukkan
perilaku yang patut
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

dan santun serta

menghargai kerja
individu maupun
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan
perilaku responsif
dan pro-aktif serta
bijaksana sebagai
wujud kemampuan
memecahkan
masalah dan
membuat keputusan
3.1 Menganalisis Konsep dan gaya Mengamati : Tugas: 8JP Modul gambar
beragam desain interior  Mengamati macam-  Melaporkan hasil interior dan
interior berdasarkan  Pengertian desain macam contoh desain pengamatan di eksterior
konsep dan gaya interior interior lapangan/ pustaka bangunan
interior  Macam-macam Menanya : terkait dengan gedung
4.1 Menalar konsep konsep dan gaya  Mengkondisikan situasi konsep dan gaya
dan gaya interior interior belajar untuk interior
disesuaikan dengan membiasakan mengajukan
kondisi dan situasi pertanyaan secara aktif Observasi:
lingkungan dan mandiri tentang:  Proses
konsep dan gaya interior pelaksanaan
Mengeksplorasi : pengamatan dan
 Mengumpulkan informasi pembelajaran di
yang dipertanyakan dan lapangan/ studi
menentukan sumber pustaka, maupun
(melalui benda konkrit di di dalam kelas
lapangan, dokumen, buku,
eksperimen) untuk Tes:
menjawab pertanyaan yang Tes lisan/ tertulis yang
diajukan terkait konsep dan terkait Konsep dan gaya
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

gaya interior interior

Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
informasi dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
terkait konsep dan gaya
interior

3.2 Menentukan Elemen utama interior Mengamati : Tugas: 8JP Modul gambar
elemen utama  Mengamati macam-  Melaporkan hasil interior dan
interior berdasarkan macam contoh desain pengamatan di eksterior
fungsi interior lapangan/ pustaka bangunan
4.2 Menyajikan elemen Menanya : terkait dengan gedung
utama interior  Mengkondisikan situasi elemen utama
disesuaikan dengan belajar untuk interior
konsep dan gaya membiasakan mengajukan
interior pertanyaan secara aktif Observasi:
dan mandiri tentang:  Proses
elemen utama interior pelaksanaan
Mengeksplorasi : pengamatan dan
 Mengumpulkan informasi pembelajaran di
yang dipertanyakan dan lapangan/ studi
menentukan sumber pustaka, maupun
(melalui benda konkrit di di dalam kelas
lapangan, dokumen, buku,
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

eksperimen) untuk Tes:

menjawab pertanyaan yang  Tes lisan/ tertulis
diajukan tentang pengertian yang terkait
dan elemen utama interior elemen utama
Mengasosiasi : interior
 Mengkatagorikan
informasi dan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
terkait pengertian dan
elemen utama interior
 Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pengertian dan elemen
utama interior dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.

3.3 Menganalisis Dasar perencanaan Mengamati : Tugas: 12JP Modul gambar

aktivitas dan interior  Mengamati contoh gambar  Melaporkan hasil interior dan
kebutuhan fasilitas  Komposisi terkait konsep ruang pada pengamatan di eksterior
dalam menentukan  Harmoni interior lapangan/ pustaka bangunan
ruang pada interior  Estetika Menanya : terkait dengan gedung
4.3 Menalar dan  Mengkondisikan situasi konsep ruang pada
menyajikan belajar untuk interior
pembagian ruang Konsep ruang pada membiasakan mengajukan
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

pada interior interior dan eksterior: pertanyaan secara aktif

berdasarkan fungsi  Fungsi ruang
dengan  Zona ruang
mempertimbangkan  Perencanaan
komposisi, harmoni,
dan estetika
dan mandiri tentang: Observasi:
Konsep ruang pada  Proses
interior pelaksanaan
luas ruang Mengeksplorasi : pengamatan dan
 Mengumpulkan informasi pembelajaran di
yang dipertanyakan dan lapangan/ studi
menentukan sumber pustaka, maupun
(melalui benda konkrit di di dalam kelas
lapangan, dokumen, buku,
eksperimen) untuk Tes:
menjawab pertanyaan yang Tes lisan/ tertulis yang
diajukan terkait komposisi, terkait konsep ruang
harmoni, dan estetik pada interior
Konsep ruang pada interior
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
informasi dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
terkait Konsep ruang pada
interior
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
Konsep ruang pada interior
dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

3.4 Mengaitkan Dekorasi dan ornamen: Mengamati : Tugas:  26 JP Modul gambar

komposisi, harmoni,  Rumah tinggal  Mengamati mcam-macam  Melaporkan hasil interior dan
estetika dan fungsi  Kantor dekorasi dan ornamen pengamatan di eksterior
dalam menentukan Ruang publik rumah tinggal, kantor, dan lapangan/ pustaka banguan
dekorasi dan ruang publik terkait elemen gedung
ornamen ruang pada Menanya : pendukung interior
rumah tinggal,  Mengkondisikan situasi  Project work
kantor, maupun belajar untuk menggambar
ruang publik membiasakan mengajukan interior
4.4 Menyajikan gambar pertanyaan secara aktif
dekorasi dan dan mandiri tentang: Observasi:
ornamen interior dekorasi dan ornamen  Proses
sesuai fungsi ruang rumah tinggal, kantor, dan pelaksanaan
pada rumah tinggal, ruang publik pengamatan dan
kantor, maupun Mengeksplorasi : pembelajaran di
ruang publik  Mengumpulkan informasi lapangan/ studi
yang dipertanyakan dan pustaka, maupun
menentukan sumber di dalam kelas
(melalui benda konkrit di
lapangan, dokumen, buku, Tes:
eksperimen) untuk  Tes lisan/ tertulis
menjawab pertanyaan yang terkait
yang diajukan tentang elemen pendukung
dekorasi dan ornamen interior
rumah tinggal, kantor, dan
ruang publik
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
informasi dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

sederhana sampai pada

yang lebih kompleks
terkait dekorasi dan
ornamen rumah tinggal,
kantor, dan ruang publik
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
dekorasi dan ornamen
rumah tinggal, kantor, dan
ruang publik si dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.

3.5 Menganalisis elemen Elemen pendukung Mengamati : Tugas: 26JP Modul gambar
pendukung sesuai interior:  Mengamati elemen  Melaporkan hasil interior dan
kebutuhan maupun  Ukuran skala pendukung interior pengamatan di eksterior
konsep dan gaya manusia pada Menanya : lapangan/ pustaka bangunan
pada interior interior  Mengkondisikan situasi terkait elemen gedung.
4.5 Menyajikan gambar  Karakteristik warna belajar untuk pendukung interior
interior dengan  Material finishing membiasakan mengajukan  Project work
mempertimbangkan interior pertanyaan secara aktif menggambar
elemen penunjang  Partisi dan mandiri tentang: interior
yang sesuai dengan  Pencahayaan elemen pendukung
kebutuhan maupun  Penghawaan interior Observasi:
konsep dan gaya Akustik Mengeksplorasi :  Proses
yang ditentukan  Mengumpulkan informasi pelaksanaan
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

yang dipertanyakan dan pengamatan dan

menentukan sumber pembelajaran di
(melalui benda konkrit di lapangan/ studi
lapangan, dokumen, buku, pustaka, maupun
eksperimen) untuk di dalam kelas
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Tes:
elemen pendukung  Tes lisan/ tertulis
interior yang terkait
Mengasosiasi : elemen pendukung
 Mengkatagorikan interior
informsi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
terkait elemen pendukung
interior
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
elemen pendukung
interior dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.
 F/01/ Kur/ 00
17/ 07/ 2017

Muntilan, 17 Juli 2017

Kepalas Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd L. Dwi Wahyu Kristiyanto, S.Pd Vibiana Risa Arifiyanti, S. Ars

Kepala Sekolah Muntilan, 17 Juli 2017

Plt. Waka Kurikulum

Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd FX. Eko Prihantoro, S.Pd