SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih  Membahas perjuangan-  mendiskripsi-kan nilai-  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
nilai-nilai juang Kemerdekaan. perjuangan nilai juang para individu lisan. kan mengapa (menit) paket
dalam proses  Indonesia dijajah  Menyebutkan berbagai pahlawan  Penilaian Indonesia (buku
perumusan oleh Bangsa Asing organisasi yang ada pada  Menceritakanarti dan tulis dapat dijajah Pendidikan
Pancasila masa perjuangan bangsa nilai Kebangkitan selama Ke-
 Perlawanan rakyat  Penilaian
sebagai Dasar Indonesia. Nasional. ratusan warganega
Negara. di berbagai wilayah. sikap tahun oleh raan untuk
 Kebangkitan  Menyebutkan nama- nama  Menceritakan arti dan bangsa Sekolah
Nasional. para tokoh organisasi yang nilai Sumpah Pemuda asing. Dasar
memperjuang-kan  Menyebutkan isi Kelas VI,
 Organisasi mem-
kemerdekaan. Pancasila terbitan
perjuangkan
kemerdekaan  Membahas isi Sumpah  Memahami nilai tiap- ESIS,
Pemuda tiap butir Pancasila karangan
 Sumpah Pemuda.
 Membahas isi Pancasila Dra. Dyah
 Isi Sumpah Pemuda. Sri-
 Rumusan Pancasila wilujeng,
yang disahkan pada M.pd.) hal
tanggal 18 Agustus 1-4, 4-11,
1945 12-19.
 Teman
 Orang tua
 Koran.
Dst.
1.2. Menceritakan  Proses perumusan  Membahas Persiapan  Menceritakan nilai Tugas  Penilaian  Menjelaskan 4 x 35  Buku
secara singkat Pancasila. Kemerdekaan Indone-sia. kebersamaan dalam Individu unjuk mengapa menit Paket hal 4
nilai  Persiapan  Menyebutkan tokoh-tokoh proses Perumusan kerja. terjadi -11.
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
kebersamaan Kemerdekaan pengurus Badan Penyelidik Pancasila sebagai Dasar  Penilaian perubahan
dalam proses Indonesia. Usaha-usaha Persiapan Negara. tulisan. dalam
perumusan  Badan Penyelidik Kemerdeka-an Indonesia.  Menyebutkan isi rumusan
Pancasila Usaha-usaha  Mengetahui proses perumusan Negara RI. Pancasila
sebagai Dasar Persiapan perumusan Dasar Negara yang
Negara.  Menyebutkan isi disahkan
Kemerdekaan RI. Piagam Jakarta
Indonesia. pada tanggal
 Menyebutkan nama-nama  Menyebutkan isi 18 Agustus
 Perumusan Dasar para tokoh peru-mus Dasar Pancasila 1945.
Negara RI. Negara RI.
 Memahami nilai tiap-
 Isi perumusan Dasar  Menyebutkanisi rumusan tiap butir Pancasila
Negara tiap-tiap tokoh perumus
 Panitia Sembilan Dasar Negara RI.
 Anggota Panitia  Menyebutkan nama-nama
Sembilan anggota Panitia Sembilan.
 Panitia Persiapan  Menyebutkan isi Piagam
Kemerdekaan Jakarta
Indonesia  Membahas Panitia
 Rumusan Pancasila Persiapan Kemerdeka-an
yang disahkan pada Indonesia
tanggal 18 Agustus  Membahas isi Pancasila
1945
1.3. Meneladani nila-  Meneladani nila-  Membaca dan mengamati  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert 2 x 35  Buku
nilai juang para tokoh nilai perjuangan gambar. juang para tokoh individu tulisan. melihat menit. Paket
yang berperan dalam  Menjawab pertanyaan perumus Pancasila  Penam- temannya
proses perumusan dengan memilih jawaban dalam kehidupan seharí- pilan kap. berkelahi.
Pancasila sebagai yang tepat lalu hari. Sikap yang
Dasar Negara dalam mewarnainya. seharusnya
kehidupan seharí-hari diambil
Robert
adalah….
 Perjuangan  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal  Tugas  Pilihan  Arti 2 x 35  Buku
membela materi yang berkaitan dengan baik berkaitan latihan. ganda. Pancasila menit paket hal
kemerdekaan: dengan nila-nilai juang dengan materi mengenai  Ulangan  Essai. adalah .... 23– 24.
 Persiapan dalam proses perumusan nila-nilai juang dalam harian. a. tiga sila
kemerdekaan Pancasila sebagai Dasar proses perumusan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
Indonesia. Negara. Pancasila sebagai Dasar b. empat sila
 Perumusan Dasar Negara. c. lima sila
Negara RI. d. enam sila
 Rumusan Pancasila
yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus
1945
 Teladan para
pejuang
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (...........................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
2.1. Menjelaskan  Pemilihan Umum di  Membahas proses  Menceritakan proses  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
Proses Pemilu Indonesia. Pemilihan Umum di Pemilu di Indonesia. Individu lisan. kan mengapa menit paket
dan Pilkada.  Arti dan asas Indonesia.  Menyebutkan arti dan  Tugas  Penilaian di negara (buku
Pemilihan Umum.  Membahas asas Pemilihan Umum berpasan tulisan kita Pendidikan
di Indonesia. gan diadakan Kewargane
 Pelaksanaan Pemilu.  Pelaksanaan Pemilu mulai pemilihan garaan
 Proses Pemilu dari Pemilu pertama  Menyebutkan tahun- umum. untuk
presiden dan wakil. sampai Pemilu 2004 tahun pemilihan umum Sekolah
di Indonesia.  Mengapa
 Komisi Pemilihan  Membahas perubahan tata pelaksanaan Dasar
Umum. cara pemilu tahun 2004.  Menyebutkan tiga kampanye Kelas VI,
 Membahas pemilihan tahapan dalam pemilu harus diatur terbitan
 Ketentuan tahun 2004.
presiden dan wakil sedemikian ESIS,
Kampanye
presiden.  Menyebutkan rupa? karangan
 Pemilihan Kepala persyaratan calon Dra. Dyah
Daerah  Membahas komisi  Buatlah
presiden dan wakil Sriwilujen
Pemilihan Umum. laporan
presiden. g, M.pd.)
 Menyebutkan ketentuan proses hal 25 - 43
kampanye  Menyebutkan daftar pemilihan
presiden RI. ketua kelas  Teman
 Membahas pemilihan
 Menyebutkan tugas dan di  Orang tua
Kepala Daerah
wewenang KPU Pemilu sekolahmu  Koran
Presiden dan Wakil  Museum
Presiden
 Mengetahui larangan-
larangan pada
pelaksanaan kampanye.
 Menyebutkan aturan-
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
aturan pemilihan Kepala
Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
2.2.Mendes-kripsikan  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga-  -Menyebut-kan Tugas  Penilaian  Menjelas- 2 x 35  Buku
lembaga-lembaga Negara. lembaga negara sesuai lembaga-lembaga Individu tulisan. kan mengapa menit paket.
Negara Sesuai Majelis UUD 1945 hasil negara sesuai UUD dalam suatu  Koran.
UUD 1945 Permusyawarata amandemen dan fungsinya 1945 hasil amandemen. negara
 Majalah.
n Rakyat (MPR). masing-masing.  Menyebutkan diperlukan
 Mengetahui fungsi dan wewenang MPR. lembaga-
Dewan lembaga
Perwakilan tugas-tugas MPR.  Menyebutkan tugas, negara
Rakyat (DPR).  Membahas Dewan fungsi, dan hak-hak (eksekutif,
Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). DPR. legislatif,
Perwakilan  Membahas DPD.  Menyebutkan tugas- dan
Daerah (DPD).  Menyebut-kan hasil tugas DPD. yudikatif).
Presiden. amandemen UUD 1945  Menyebutkan tugas-
Badan Pemeriksa tentang kepresiden. tugas legislatif Presiden
Keuangan bersama DPR.
(BPK).
 Kekuasaan  Membahas Badan  Menyebutkan tugas
Kehakiman. Pemeriksa Keuangan. BPK
Mahkamah  Membahas Mahkamah  Menyebutkan tugas
Agung (MA). Agung. Mahkamah Agung
Mahkamah  Membahas Mahkamah (MA).
Konstitusi (MK). Konstitusi (MK).  Menyebutkan
Komisi Yudusial  Membahas Komisi Yudisial kewenangan MK.
(KY).  Menyebutkan fungsi
Komisi Yudisial.
2.3. Mendeskripsi-  Pemerintahan Pusat  Membahas sistem  Menyebutkan tugas dan Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku
kan tugas dan dan Daerah. pemerintahan pusat. fungsi pemerintah Kelompok tulisan kan menit paket
fungsi  Sistem  Membahas Indonesia pusat. pengalaman  koran
pemerintahan Pemerintahan Pusat. adalah Negara berdasarkan  Menyebutkan tugas tentang
 Majalah
pusat dan atas hukum. masing-masing antara kampanye
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
daearah.  Hubungan  Menjelas kan sistem pemerintah pusat dan pemilu atau
Pemerintah Pusat konstitusional. pemerintah daerah. pilkada di
dan Daerah.  Menguraikan kedaulatan.  Menyebutkan tugas dan daerah
 Pemerintah Daerah fungsi pemerintah masing-
 Menjelaskan tugas masing.
Presiden. daerah.
 Membahas tugas  Menyebutkan perangkat
pemerintah. daerah
 Membahas otonomi daerah
 Sistem  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal Ulangan  Pilihan  Kekuasa-an 2 x 35  Buku
pemerintahan materi yang berkaitan dengan baik berkaitan harian. ganda. tertinggi menit paket hal
Negara Republik dengan Pemilihan Umum dengan materi mengenai  Penilaian negara 26 – 68.
Indonesia: di Indonesia, proses Pemilu Pemilihan Umum di lisan atau berada di  Buku
 Pemilihan Umum di Presiden/ Wakil Presiden Indonesia, proses tertulis tangan ... referensi
Indonesia. dan Pilkada, lembaga- Pemilu Presiden/ Wakil (uraian). a. DPR lain.
lembaga negara serta Presiden dan Pilkada,
 Proses Pemilu pemerintah pusat dan lembaga-lembaga b. MPR  Orang tua.
Presiden/ Wakil pemerintah daerah. negara serta pemerintah c. Presiden  Koran.
Presiden dan pusat dan pemerintah
Pilkada. d. menteri
daerah.
 Lembaga-lembaga
Negara.  Apa yang
 Pemerintah Pusat dimaksud
dan Pemerintah dengan
Daerah. pemilihan
umum?
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
 Mengetahui, ..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (...........................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................