7 November 2018 (Rabu)

Kelas 5 Kuning
Masa 7.20-0820
Modul Kemahiran (Kategori Jaring)
Tajuk 16. Hantaran Saya
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai jenis hantaran menggunakan alatan dan
anggota badan mengikut kategori jaring dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.7, 2.7, 5.2
Standard Pembelajaran 1.7.2, 2.7.2, 5.2.4
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan pelbagai jenis hantaran menggunakan alatan dan anggota badan
yang dibenarkan mengikut situasi.
2. Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak).
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Aktiviti 1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Pelbagai jenis raket, bulu tangkis, bola pelbagai jenis dan saiz, tali atau jaring.
Penilaian P&P Murid dapat melakukan pelbagai jenis hantaran menggunakan alatan dan anggota
badan mengikut kategori jaring dengan lakuan yang betul.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Mata Tema 9. Alam Sekitar

pelajaran: Tajuk 26. Hargai Alam dan Sumbernya
Bahasa Fokus Utama SK: 1.6.1 SP: 3.7.2
Malaysia
Objektif Murid dapat berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat
Kelas: tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara
3M bertatasusila
KBT: KB Menjanakan idea
Masa : Nilai Bertanggungjawab
1110-1210
Aktiviti bimbing murid menghasilkan karangan autobiografi berdasarkan rangkai
Bil. Murid: kata yang diberikan
29 Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu diberi
bimbingan daripada guru
 Theme World of Knowledge
Topic Unit 9 Safety Issues
Subject: English Focus Grammar
Learning 3.1.1 Able to write in neat legible print with correct spelling
Standard(s) a) sentences
Class: 5K 5.1.5 Able to use prepositions correctly and appropriately:
a) beside
No. of pupils: 26 b) next to
c) between
Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
Time : a) use at least 2/3 prepositions of location correctly;
1210-1310 b) choose the correct prepositions of location for at least 5/6 sentences;
c) write at least 3 sentences to describe where things are in the picture shown.
Teaching Aids Textbook
Vocabulary cabinet, microware oven
Added-value -
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher shows the pictures on the textbook. TB Pg 80
2. Teacher introduces the prepositions of location. - beside, next to, between
3. Teacher explains the meanings of difficult words.
4. Teacher explains the use of the prepositions of location.
5. Teacher gives examples.
6. Pupils choose the correct prepositions for the sentences.
7. Pupils make sentences with prepositions of location based on the picture
given.
Reflections /26 can achieve objectives. Pupils are given guidance

8 NOVEMBER 2018(Khamis)
Mata Tema 9. Alam Sekitar
pelajaran: Tajuk 26. Hargai Alam dan Sumbernya
Bahasa Fokus SK: 2.6.2 SP: 1.5.1
Malaysia Utama
Objektif Murid dapat membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera
Kelas:
3M untuk menimbulkan keseronokan
KBT: Menjanakan idea
Masa : KB
1010- Nilai Bertanggungjawab
1110 Aktiviti bimbing murid bercerita tentang terumbu karang menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk
Bil. Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu diberi
Murid:
29 bimbingan daripada guru

Theme World of Knowledge

Topic Unit 10 Precious Creatures
Subject: Focus Listening & Speaking
English Learning 1.1.1 Able to speak with correct pronunciation, stress and intonation.
Standard(s) 1.1.3 Able to listen to and respond to a given stimulus by using appropriate
words,
Class: 5K phrases and expressions with guidance.
1.1.4 Able to speak on related topics with guidance.
No. of pupils: 1.3.1 Able to listen to and demonstrate understanding of oral texts by:
26 a) giving main ideas
b) respond to suggestions
2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from:
Time : b) non-linear texts
1140-1240 3.3.1 Able to create texts using a variety of media with guidance:
a) non-linear
Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
a) recite a poem with correct pronunciation, stress and intonation;
 b) listen to 4 sentences and point to the pictures correctly;
c) say out the main idea and the supporting details.
d) make a poster on saving the endangered animals from becoming extinct.
Teaching Aids Textbook
Vocabulary scared, shot, caged, gorilla, panda, dugongs, manatees, forgive, endangered,
extinct
Added-value Be kind to animals. Save them and help them to live.
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher shows the endangered animals to the pupils. TB Pg 82
2. Pupils say out the names of the animals.
3. Teacher explains the meanings of the difficult words.
4. Teacher recites the rhyme. Pupils repeat.
5. Group work: Pupils listen to the sentences and point to the picture.
6. Pupils say out the main idea and the supporting details of the text.
7. Pupils make a poster on saving endangered animals from becoming
extinct.
Reflections /26 can achieve objectives. Pupils are given guidance

9 NOVEMBER 2018 , Jumaat

Mata Aspek Kategori Jaring
pelajaran:
Tajuk Pukulan Pepat
Pendidikan
Jasmani Standard
1.7, 2.7, 5.1
Kandungan
Kelas: Standard
1.7.5, 2.7.1, 5.1.3
4K Pembelajaran
Berkebolehan melakukan pukulan pepat menggunakan raket
Fokus
Masa : dengan lakuan yang betul.
0720-0820 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akand dapat:-
1. Melakukan pukulan pepat.
Bil. Murid: Objektif
Pembelajaran
2. Mengenal pasti titik kontak semasa melakukan servis, menerima,
32 dan menghantar bola.
3. Menggunakan alatan mengikut kegunaannya.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Gelung plastik, bola pelbagai saiz, skital, tali, raket, dan bat
Penilaian
P&P
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

Tema 9. Alam Sekitar

 Mata pelajaran: Tajuk 26. Hargai Alam dan Sumbernya
Bahasa Malaysia Fokus Utama SK: 3.3.3 SP: 2.6.2
Objektif Murid dapat membina dan menulis jawapan pemahaman
Kelas:
3M berdasarkan soalan yang bertumpu dengan betul
KBT: KB Menjanakan idea
Masa : Nilai Cintai akan alam sekeliling
0850-0950 Aktiviti bimbing murid bercerita tentang kebaikan berbasikal
Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu
Bil. Murid:
29 diberi bimbingan daripada guru

12 NOVEMBER 2018 (Isnin)

Tajuk Lokomotor Berirama
Mata pelajaran:
PENDIDIKAN Fokus
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan
JASMANI lakuan yang betul mengikut irama.
Standard
Kelas: 1.2, 2.2, 5.2, 5.1, 5.4
Kandungan
1M
Standard
1.2.5, 2.2.3, 5.1.2, 5.4.1, 5.4.2
Masa : Pembelajaran
0720-0820 Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan pergerakan lokomotor mengikut irama.
Bil. Murid: 2. Membezakan tempo dalam pergerakan lokomotor dan bukan
35
lokomotor.
Objektif
3. Menggunakan alatan bersama-sama dan menunggu giliran
Pembelajaran
semasa menjalankan aktiviti.
4. Melakukan aktiviti secara berpasangan.
5. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
6. Memanaskan badan
7. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 8. Permainan kecil atau persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Perkusi, tali gimrama, lagu”Suasana Pagi”: Trek 20
Murid dapat melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan
PENILAIAN
lakuan yang betul mengikut irama.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
 Mata Tema 9. Alam Sekitar
pelajaran: Tajuk 26. Hargai Alam dan Sumbernya
Bahasa Fokus SK: 4.3.1 SP: 1.5.1
Malaysia Utama
Kelas: Objektif Murid dapat mengujarkan dialog dan menggunakan bahasa badan yang
3M sesuai melalui lakonan untuk mengenali watak secara didik hibur
KBT: KB Menjanakan idea
Masa : Nilai bertanggungjawab
0850-0950
Aktiviti bimbing murid melakonkan dialog menggunakan bahasa badan yang
Bil. Murid: sesuai
29
Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu
diberi bimbingan daripada guru

13 NOVEMBER 2018 (Selasa)

Mata Tema 9. Alam Sekitar
pelajaran:
Bahasa Tajuk 27. Mesra Alam
Malaysia
Fokus SK: 1.6.2 SP: 5.3.2
Utama
Kelas:
3M Objektif Murid dapat berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat secara
bertatasusila
Masa : BBM Buku teks
0850-0950 KBT Menjanakan idea
Nilai Cintai akan alam sekeliling
Bil.
Murid: Aktiviti bimbing murid memahami dan membina ayat Tanya dengan kata Tanya dan ayat
29 Tanya tanpa kata Tanya menggunakan tanda baca yang betul
Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu diberi
bimbingan daripada guru
 Subject: Theme World of Knowledge
English Topic Unit 10 Precious Creatures
Focus Reading

Class: 5K Learning 1.1.4 Able to speak on related topics with guidance.

Standard(s) 2.3.1 Able to read information and enjoyment with guidance by:
No. of b) predicting
pupils: 26 Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
a) read the facts about the endangered animals with correct pronunciation, stress
and
intonation;
Time :
b) group the facts according to the animals they refer to correctly;
1110-1210
c) give a prediction for what will happen if one day all the animals become extinct.
Teaching Aids Textbook
Vocalbulary rhinoceros, leatherback turtles, jellyfish, pygmy, facts
Added-value Be kind to animals. Save them and help them to live.
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher shows the pictures of a tiger, an elephant, a rhinoceros and a turtle.
TB Pg 84
2. Pupils say out the names of the animals.
3. Teacher explains the meanings of difficult words.
4. Teacher reads the facts about the animals. Pupils repeat.
5. Pupils answer the questions based on the facts read.
6. Group work: Pupils group the facts according to the animals they refer to.
7. Pupils give a prediction for what will happen if one day all the animals become
extinct.
Reflections /26 can achieve objectives. Pupils are given guidance

14 November 2018 (Rabu)

Kelas 5 Kuning
Masa 7.20-0820
Modul Kemahiran (Kategori Jaring)
Tajuk 17. Kemahiran Voli
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran voli menggunakan alatan dengan lakuan
yang betul.
Standard Kandungan 1.7, 2.7, 5.3
Standard Pembelajaran 1.7.3, 2.7.3, 5.3.1, 5.3.2
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan kemahiran voli menggunakan alatan.
2. Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk voli.
3. Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikal.
4. Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.
Aktiviti 11. Memanaskan badan
12. Penyampaian standard pembelajaran
13. Permainan kecil atau persembahan
14. Menyejukkan badan
15. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Jaringn atau tali, pelbagai jenis raket, dan pelbagai jenis bola.
Penilaian P&P Murid dapat melakukan kemahiran voli menggunakan alatan dengan lakuan yang
betul.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Mata Tema 9. Alam Sekitar

pelajaran: Tajuk 27. Mesra Alam
Bahasa Fokus Utama SK: 2.2.3 SP: 3.3.4
Malaysia
Objektif Murid dapat membaca dan memahami ayat dalam teks dengan sebutan
Kelas: yang betul
3M KBT: KB Menjanakan idea
Nilai Rasional
Masa : Aktiviti bimbing murid membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan
1110-1210
gambar yang diberikan dalam perenggan dengan betul
Bil. Murid: Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. /29 orang murid perlu
29 diberi bimbingan daripada guru

Theme World of Knowledge

Topic Unit 10 Precious Creatures
Subject: English Focus Reading
Learning 1.1.4 Able to speak on related topics with guidance.
Standard(s) 2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences from:
Class: 5K a) linear texts
b) non-linear texts
No. of pupils: 26 2.3.1 Able to read information and enjoyment with guidance by:
b) predicting
Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
Time : a) read the information on a chart correctly;
1210-1310 b) say ‘True’ or ‘False’ for 5 statements;
c) give at least 2 reasons why the animals have become endangered.
Teaching Aids Textbook
Vocabulary oil spills, poison, penguins, cleared, pandas, threat
Added-value Be kind to animals. Save them and help them to live.
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher asks the pupils to study the chart. TB Pg 85
2. Pupils say out the names of the animals.
3. Teacher explains the meanings of difficult words.
4. Teacher reads the chart. Pupils repeat.
5. Group work: Pupils say whether each statement given is true or false.
6. Pupils choose an endangered animal from the chart. Pupils talk about how
long it
lives and why it has become endangered.
7. Pupils complete the exercises.
Reflections /26 can achieve objectives. Pupils are given guidance
15 NOVEMBER 2018(Khamis)
Mata Tema 9. Alam Sekitar
pelajaran: Tajuk 27. Mesra Alam
Bahasa Fokus SK: 3.3.4 SP: 1.6.1
Malaysia Utama
Objektif Murid dapat membina dan menulis pelbagai jenis ayat dalam satu perenggan
Kelas:
3M berdasarkan bahan dalam buku latihan dengan betul
KBT: Menjanakan idea
Masa : KB
1010- Nilai Bertanggungjawab
1110 Aktiviti bimbing murid membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik
yang diberikan dalam satu perenggan dengan betul
Bil. Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu diberi bimbingan
Murid:
29 daripada guru

Theme World of Knowledge

Topic Unit 10 Precious Creatures
Subject: Focus Writing
English Learning 2.2.2 Able to read and understand phrases and sentences form:
Standard(s) b) non-linear texts
3.1.2 Able to write in neat cursive writing with correct spelling:
Class: 5K a) sentences
3.3.1 Able to create texts using a variety of media with guidance:
No. of pupils: b) non-linear
26 Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
a)
Teaching Aids Textbook
Time : Vocabulary bellies, rust-coloured, shaggy, omnivores, herbivores, carnivores, sea grass,
1140-1240 shrimps, squids, tropical rainforests, climate
Added-value Be kind to animals. Save them and help them to live.
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher shows the pictures of the orang-utans, the penguins, the dugongs and
the
pandas. TB pg 86-87
2. Pupils say out the names of the animals.
3. Teacher explains the meanings of difficult words.
4. Teacher reads the table. Pupils repeat.
5. Pupils use the table and write a paragraph about the orang-utans on the
board.
6. Teacher does corrections with the pupils.
7. Group work: Pupils write about the penguins using the table.
8. Pupils write about the dugongs in their exercise books.
9. Pupils write about the giant pandas in neat cursive writing.
Reflections /26 can achieve objectives. Pupils are given guidance

16 NOVEMBER 2018 , Jumaat

 Mata Aspek Kategori Jaring
pelajaran:
Tajuk Pukulan Pepat
Pendidikan
Jasmani Standard
1.7, 2.7, 5.2, 5.3
Kandungan
Kelas: Standard
1.7.6, 2.7.1, 5.2.5, 5.3.1
4K Pembelajaran
Fokus Berkebolehan melakukan pukulan kilas dengan lakuan yang betul.
Masa : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akand dapat:-
0720-0820 1. Melakukan pukulan kilas.
2. Mengenal pasti titik kontak semasa melakukan servis, menerima, dan
Bil. Murid: Objektif
Pembelajaran
menghantar bola.
32 3. Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif.
4. Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan
4. semasa melakukan aktiviti fizikal.
6. Memanaskan badan.
7. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 8. Persembahan/Permainan Kecil
9. Menyejukkan badan
10. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
Bola getah, bola tenis, bola ping pong, bulu tangkis, raket tenis, raket kayu,
BBM
dan bet ping pong.
Penilaian
P&P
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Mata Tema 9. Alam Sekitar

pelajaran: Tajuk 27. Mesra Alam
Bahasa Fokus SK: 5.2.2 SP: 2.5.1
Malaysia Utama
Objektif Murid dapat membina ayat menggunakan kata ganda penuh yang diberikan
Kelas:
3M oleh guru
KBT: KB Menjanakan idea
Masa : Nilai Bertanggungjawab
0850-0950 Aktiviti bimbing murid membaca dan memahami kata ganda penuh dalam teks
Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu diberi
Bil. Murid:
29 bimbingan daripada guru

19 NOVEMBER 2018 (Isnin)

 Tajuk Meregang, menolak dan menarik
Mata pelajaran:
PENDIDIKAN Fokus
Berkebolehan melakukan aktiviti meregang, menolak dan menarik dengan
JASMANI lakuan yang betul.
Standard
Kelas: 1.3, 2.1, 5.4
1M Kandungan
Standard
1.3.1, 1.3.2, 2.2.1, 5.4.1
Masa : Pembelajaran
0720-0820 Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan pergerakan meregang, menolak dan menarik.
Bil. Murid: Objektif 2. Melakukan pergerakan bukan lokomotor dalam pelbagai satah, aras,
35 Pembelajaran aliran dan daya dengan rakan dan alatan.
3. Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
4. Melakukan aktiviti secara berpasangan.
16. Memanaskan badan
17. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 18. Permainan kecil atau persembahan
19. Menyejukkan badan
20. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Gelung
Murid dapat melakukan aktiviti meregang, menolak dan menarik dengan
PENILAIAN
lakuan yang betul.
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Mata Tema 10. Sains Dan Teknologi

pelajaran: Tajuk 28. Manusia Semakin Maju
Bahasa Fokus SK: 1.6.3 SP: 2.5.1
Malaysia Utama
Kelas: Objektif Murid dapat berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan
3M maklumat yang tersurat berdasarkan teks dalam buku aktiviti
KBT: KB Menjanakan idea
Masa : Nilai Hemah tinggi
0850-0950
Aktiviti bimbing murid membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam
Bil. Murid: teks untuk membuat ramalan
29
Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu
diberi bimbingan daripada guru

20
NOVEMBER 2018 (Selasa)
Cuti Peristiwa Nabi S.A.W
21 November 2018 (Rabu)
Hari Anugerah Pelajar Cemerlang (APC)

22 NOVEMBER 2018(Khamis)
Mata Tema 10. Sains Dan Teknologi
pelajaran: Tajuk 28. Manusia Semakin Maju
Bahasa Fokus SK: 2.3.1 SP: 3.4.2
Malaysia Utama
Objektif Murid dapat membaca pola-pola ayat dalam teks dengan kuat, lancar,
Kelas:
3M sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
KBT: KB Menjanakan idea
Masa : Nilai kesyukuran
1010-1110 Aktiviti minta murid mengambil imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan awalan dan akhiran yang dicetak berwarna merah
Bil. Murid:
Refleksi / 29 orang murid dapat mencapai objektif. orang murid perlu diberi
29
bimbingan daripada guru

Theme World of Knowledge

Topic Unit 10 Precious Creatures
Subject: Focus Language Arts
English Learning 4.1.1 Able to enjoy songs through non-verbal response.
Standard(s) 4.1.2 Able to listen to and sing songs with correct stress, pronunciation,
rhythm and
Class: 5K intonation.
Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
No. of pupils: a) sing a song entitled ‘The Rainforest Song’ with correct stress, pronunciation,
26 rhythm and intonation;
b) answer 3 questions based on the poem correctly;
c) say out the importance of rainforests.
Time : Teaching Aids Textbook
1140-1240 Vocabulary threatened, human, tropical rain, breathe
Added-value Be kind to animals. Save them and help them to live.
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher shows the lyrics of the song entitled ‘The Rainforest Song’. TB Pg 89
2. Teacher explains the meanings of difficult words.
3. Teacher teaches the song. Pupils sing the song.
4. Pupils answer questions based on the lyrics.
5. Pupils talk about the importance of rainforests.
Reflections /26 can achieve objectives. Pupils are given guidance

23 NOVEMBER 2018 , Jumaat

Majlis Penyampaian Hadiah, Perkhimpunan dan Sarana Ibu Bapa