Anda di halaman 1dari 13

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 191 Jakarta


Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Tata Niaga
Mata Pelajaran : Pengetahuan Barang
Kelas/Semester : XI/I (Ganjil)
Materi Pokok : Pengantar Ekonomi dan Bisnis (Pasar Persaingan Sempurna)
Alokasi Waktu : 10 Menit
Pertemuan : Ke-1 s.d 3

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, dan toleran), santun, responsif,dan pro aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bagsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan formal, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengelola dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang telah dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung dengan
metode yang sesuai.

B. Kompetensi Dasar

1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan


kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2.Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
1.4.Memiliki motivasi untuk belajar mengenai pasar persaingan sempurna.
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan bertanggung jawab dalam kegiatan belajar
mengajar maupun di luar kelas.
3.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.2 Memiliki sikap proaktif dengan peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan
dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan.
4.1 Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan
sempurna terhadap perekonomian.
4.2 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian
masyarakat

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1.1.1 Siswa memiliki rasa syukur atas nikmat Tuhan YME dan keyakinan bahwa dapat
mengikuti pelajaran dengan baik

1.1.2 Siswa menerapkan sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, kreatif,
mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi

2.1.1 Siswa memiliki motivasi internal untuk pengetahuan dasar tentang tentang pasar
persaingan sempurna

2.1.2 Siswa menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang tentang pasar persaingan sempurna

2.1.3 Siswa mampu menjelaskan definisi bisnis ritel beserta contoh dengan baik dan
benar
3.1.1 Siswa menunjukan dan memahami pengetahuan dasar tentang pasar persaingan
sempurna beserta contoh dengan baik dan benar
3.1.2 Siswa menghargai kerja individu dan kelompok melalui penugasan yang
diberikan
D. Tujuan Pembelajaran
1.1 Memahami pengertian pasar persaingan sempurna
1.2 Memahami pengertian permintaan dan penawaran
1.3 Menginterpretasikan faktor-faktor yang memengaruhi permintaan dan penawaran
1.4 Menginterpretasikan makna kurva permintaan dan penawaran
1.5 Menginterpretasikan pergerakan di sepanjang kurva dan pergeseran kurva

E. Materi Ajar
a. Pengertian pasar persaingan sempurna

Definisi dari pasar persaingan sempurna adalah suatu pasar dimana jumlah
penjual dan pembeli (konsumen) sangat banyak dan produk atau barang yang ditawarkan
atau dijual sejenis atau serupa. Contoh barang yang dijual pada bentuk pasar ini adalah
beras, gandum, batu bara, kentang, dan lain sebagainya.

b. Ciri-ciri pasar persaingan sempurna

1. Jumlah penjual dan pembeli sangat banyak


2. Barang atau produk yang diperjual belikan bersifat homogen, atau sejenis, serupa
dan mirip antara satu sama lain.
3. Penjual bersifat pengambil harga (price taker)
4. Harga barang/produk yang dijual ditentukan oleh mekanisme pasar berupa
permintaan dan penawaran (demand and supply).
5. Posisi tawar dari pembeli kuat
6. Susah untuk mendapatkan keuntungan yang besar (di atas rata-rata)
7. Sensitif terhadap perubahan harga barang/produk yang dijual
8. Mudah untuk keluar masuk dari pasar

c. Pembentukan Harga (sistem harga)

Pada pasar persaingan sempurna harga pasar cenderung stabil. Dengan demikian
maka bentuk kurva pada pasar persaingan sempurna berbentuk garis lurus sejajar
mendatar dengan sumbu jumlah barang. Berapapun jumlah barang yang dibeli atau
ditawarkan tidak akan menaikkan atau menurunkan harga barang. Kurva tersebut
merupakan kurva pendapatan rata-rata (AR) dan pendapatan marginal (MR)

Kurva keseimbangan pasar persaingan sempurna dapat digambarkan menjadi


2 macam. Pertama kurva keseimbangan yang menggambarkan perusahaan menghasilkan
keuntungan maksimum dan kurva keseimbangan yang menggambarkan perusahaan
mengalami kerugian minimum.

1. Keuntungan maksimum

Ada syarat dalam membentuk kurva keuntungan maksimum pada PPS (Pasar
Persaingan Sempurna).

1. Kurva AR=MR sejajar dengan sumbu 0Q.


2. Kurva AC (Average Cost) selalu berada dibawah kurva AR dan MR.
3. Kurva MC selalu memotong kurva AC minimum (pada titik kurva AC yang
terendah) karena pada saat itulah proses produksi terjadi efisiensi

 Harga terbentuk pada saat kurva MC memotong kurva MR, yaitu setinggi 0P1
 Besarnya penerimaan total (TR) = 0P1AQ1
 Besarnya biaya total (TC) = 0P2BQ1
 Keuntungan maksimum sebesar P1P2AB

2. Kerugian minimum

Ada 3 syarat untuk membentuk kurva kerugian minimum pada PPS

1. Kurva AR=MR sejajar dengan sumbu 0Q


2. Kurva AC berada diatas kurva AR dan MR atau kurva AR dan MR berada di titik
terbawah kurva AC
3. Kurva MC selalu memotong kurva AC minimum
4. Sebelum memotong AC, kurva MC memotong kurva MR dan saat itulah
menunjukkan produksi mengalami kerugian minimum.

o Harga terbentuk pada saat kurva MC memotong kurva MR yaitu setinggi 0P1
o Besarnya penerimaan total (TR) sama dengan 0P1AQ1
o Besarnya biaya total (TC) sama dengan 0P2BQ1
o Kerugian minimum sebesar P1P2AB

d. Contoh pasar persaingan sempurna

Dalam kenyataan sehari-hari bentuk pasar yang benar-benar bersifat persaingan


sempurna sangat sulit ditemukan, yang ada hanyalah kecenderungan mendekati ke bentuk
pasar persaingan sempurna. Contoh konkret bentuk pasar yang paling mendekati pasar
persaingan sempurna adalah pasar barang-barang atau komoditii makanan pokok, seperti
pasar berass. Dlam pasar beras dapat dijelaskan hubungan antara penjual/produsen
dengan pembeli atau konsumen dapat dikatakan mendekati ciri-ciri pasar persaingan
sempurna sebagai berikut :
1. Dalam pasar komoditi beras jumlah penjual dan pembeli sangat banyak
2. Penjual dan pembeli secara perorangan tidak akan mampu mempengaruhi harga
3. Komoditi beras dapat dikatakan komoditi yang relatif homogen, kalaupun ada
perbedaan rasa atau mutu akan berakibat adanya perbedaan harga.
4. Harga yang terbentuk pada pasar beras adalah hasil kekuatan tarik-menarik antara
penawaran beras dan permintaan beras. Walaupun kenyataannya di Indonesia masih
ada campur tangan pemerintah dalam stabilisasi harga beras, yaitu melalui peran
Bulog (badan urusan logistik), namun peran Bulog inipun sudah semakin kecil.

Adanya campur tangan pemerintah dalam pengendalian harga komoditas


pertanian seperti beras sebenarna menjadikan pasar beras kurang tepat kalu disebut
dengan persaingan sempurna, lebih tepatnya hanya mendekati pasar persaingan
sempurna.

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran


a. Pendekatan : Saintifik (Keterampilan Proses dan Kooperatif)
b. Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, Presentasi, Diskusi, Discovery, Tanya Jawab, dan
Penugasan
G. Media Pembelajaran
a. Alat dan Bahan: Papan tulis dan spidol
b. Media: LCD proyektor, PPt,dan internet

H. Sumber Belajar
1. Prathama Rahardja, Pengantar Ilmu Ekonomi (Mikroekonomi&Makroekonomi)
Ed.3, , Gramedia : Jakarta.
2. Nopirin Pengantar Ilmu Ekonomi Makro & Mikro (Edisi 1), Penerbit: BPFE
Yogyakarta
3. Eeng Ahman, 2008, Ekonomi untuk SMA dan MA, Grafaindo :Bandung
4. Sumber Internet
I. Strategi Belajar

Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur


 Peserta didik mencermati  Peserta didik  Peserta didik melakukan
materi yang disampaikan oleh menguraikan pengertian pengamatan pasar
guru dan contoh dari pasar persaingan sempurna
 Peserta didik mendiskusikan persaingan sempurna  Peserta didik
tentang materi yang telah  Peserta didik menganalisa perbedaan
disampaikan melalui menguraikan makna dari pasar persaingan
kelompok kurva permintaan dan sempurna dibandingkan
 Peserta didik membuat penawaran dengan jenis pasar
kesimpulan mengenai materi lainnya
yang telah disampaikan  Peserta didik membuat
melalui mind map kreatif laporan pengamatan dan
dipresentasikan di depan
kelas

J. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan  Mengawali 1 menit
pembelajaran dengan
memberi salam dan
berdoa
 Mempersiapkan kelas
agar lebih kondusif
untuk memulai KBM
 Memantau kehadiran
peserta didik melalui
absensi
 Menyampaikan
cakupan materi secara
garis besar
Inti a. Eksplorasi 6 menit
Menjelaskan materi
tentang segmentasi pasar
.
b. Elaborasi
1. Membagi siswa
menurut kelompok
berjumlah 4-5 siswa
2. Memberikan materi
diskusi
3. Membimbing
pelaksanaan diskusi
4. Mengarahkan untuk
membuat
kesimpulan.
5. Menunjuk beberapa
kelompok untuk
presentasi di depan
kelas
6. Memberikan
pelatihan dengan
soal-soal latihan.
7. Membahas soal
latihan dengan siswa
agar siswa
mengetahui letak
kesalahan dari
jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
c. Konfirmasi
1. Memberikan
kesempatan pada
siswa untuk bertanya
dan mengajukan
pendapatnya.
2. Memberikan
pelatihan dengan
soal-soal latihan.
3. Membahas soal
latihan dengan siswa
agar siswa
mengetahui letak
kesalahan dari
jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
Penutup a. Melakukan tanya jawab 2 menit
tentang materi yang
disampaikan secara
bersahabat dan
komunikatif.
b. Menyimpulkan materi
yang disampaikan secara
komunikatif.
Deskripsi  Memberikan penugasan 1 menit
terkait materi yang
telah diberikan
 Menyampaikan rencana
pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya
 Menutup pelajaran
dengan member salam
dan berdoa.

K. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran


a. Teknik Penilaian:
1. Tes tertulis
2. Penugasan / tes perbuatan
b. Bentuk Instrumen :
1. Tes.
a. Uraian
b. Soal Essay
2. Non Tes
Lembar pengamatan diskusi

Jakarta, 6 Juni 2018

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

NIP : NIM : 8135160737


Lembar Penilaian
a. Penilaian test
Bentuk
No. Indikator Soal Penyelesaian Skor
Soal
didefinisikan sebagai
struktur pasar atau industri
Jelaskan pengertian di mana terdapat banyak
Menyebutkan
pasar persaingan penjual dan pembeli, dan
1. pengertian pasar Uraian
sempurna? Sebutkan setiap penjual atau pun
persaingan sempurna.
contohnya pembeli tidak dapat
mempengaruhi keadaan di
pasar.
1. Jumlah pembeli
(konsumen) dan penjual
(produsen) di pasar
sangat banyak, sehingga
tingkat persaingan di
pasar ini sangatlah
tinggi.
2. Barang yang ditawarkan
di pasar ini umumnya
homogen, yaitu produk
sejenis.
3. Pembeli dan penjual
bebas untuk keluar atau
masuk pasar. Tidak ada
hambatan untuk masuk
atau pun keluar dari
pasar.
Mendeskripsikan ciri
Sebutkan ciri-ciri pasar 4. Pembeli dan penjual
2 dan karakteristik pasar Uraian
persaingan sempurna! tidak mempunyai
persaingan sempurna.
kekuatan untuk
mengubah harga pasar.
Mereka hanya sebagai
pengambil harga yang
terjadi di pasar.
5. Informasi yang
sempurna. Artinya
adalah produsen dan
konsumen mempunyai
pengetahuan yang
sempurna terhadap
harga, utilitas, kualitas,
dan metode produksi
dari barang yang ada di
pasar tersebut.
6. Tidak ada campur
tangan pemerintah.
Pada pasar persaingan
Mendeskripsikan sistem sempurna harga pasar
Jelaskan bagaimana
pembentukan harga dan cenderung stabil, sehingga
proses terbentuknya
3 keseimbangan bentuk Uraian bentuk kurva permintaan
harga pada pasar
pasar persaingan dan penawaran pada pasar
persaingan sempurna!
sempurna. sempurna berupa garis
lurus mendatar sejajar
dengan sumbu jumlah
barang (OQ). Berapa pun
jumlah barang yang dibeli
atau yang ditawarkan tidak
akan menaikkan atau
menurunkan harga barang.
Menjelaskan peranan
pasar persaingan
4 Uraian
sempurna terhadap
perekonomian.
1. Pembeli sangat
mengetahui harga pasar
sehingga sangat kecil
terjadi kerugian atau
kekecewaan.
2. Konsumen merasa
sejahtera, karena bebas
memasuki pasar.
3. Terdapat persaingan
murni, karena barang
Menyebutkan kebaikan yang diperjualbelikan
Sebutkan kebaikan pasar homogen.
5 dan keburukan pasar Uraian
persaingan sempurna
persaingan sempurna 4. Harga cenderung stabil
karena keadaan pasar
dapat diketahui
sebelumnya.
5. Mudah memilih atau
menentukan barang
yang diperjual belikan.
6. Barang yang diproduksi
dapat diperoleh dengan
ongkos yang serendah-
rendahnya.
Mengevaluasi pengaruh
bentuk pasar persaingan
6 sempurna terhadap Uraian
perekonomian
masyarakat.

Menggambarkan dengan Gambarkan grafik


kurva terbentuknya keseimbanganpasar
7 harga keseimbangan Uraian persaingan sempurna
pada pasar persaingan ketika mengalami
sempurna. keuntungan maksimum!

Total skor maksimal 100

PedomanPenskoran :
PENUGASAN DISKUSI KELOMPOK

TUGAS DISKUSI KELOMPOK

Mata Diklat : Pengantar Ekonomi Dan Bisnis Kelas : XIPemasaran


Materi : Pasar Persaingan Sempurna Semester/ Tahun : Genap 12/13
Kompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar
persaingan sempurna terhadap perekonomian.
4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap
perekonomian masyarakat

Diskusikan dengan kelompok kalian, beberapa pertanyaan di bawah ini!


1. Jelaskan pengertian pasar persaingan sempurna? Sebutkan contohnya
2. Sebutkan ciri-ciri pasar persaingan sempurna!
3. Jelaskan bagaimana proses terbentuknya harga pada pasar persaingan sempurna!
4. Sebutkan kebaikan pasar persaingan sempurna
5. Gambarkan grafik keseimbanganpasar persaingan sempurna ketika mengalami keuntungan
maksimum!

FORMAT OBSERVASI PENUGASAN DISKUSI KELOMPOK


Nama Siswa Aspek yang Dinilai Skor/
No
1 2 3 4 5 6 Jumlah

Aspek yang dinilai:


1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi.
3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.
Penskoran: Jumlah skor:
A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik = A
B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik = B
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup = C
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang = D
E. Sangat Baik Skor 5
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI

Kriteria Penilaian Jumlah


No Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 Skor

Keterangan:
1. Aktivitas dalam kelompok
2. Tanggung jawab individu
3. Pemikiran
4. Keberanian berpendapat
5. Keberanian tampil

Penskoran: Jumlah skor:


A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik = A
B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik = B
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup = C
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang = D
E. Sangat Baik Skor 5