A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, dan toleran), santun, responsif,dan pro aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bagsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan formal, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengelola dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang telah dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung dengan
metode yang sesuai.
B. Kompetensi Dasar
1.1.2 Siswa menerapkan sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, kreatif,
mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi
2.1.1 Siswa memiliki motivasi internal untuk pengetahuan dasar tentang tentang pasar
persaingan sempurna
2.1.2 Siswa menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang tentang pasar persaingan sempurna
2.1.3 Siswa mampu menjelaskan definisi bisnis ritel beserta contoh dengan baik dan
benar
3.1.1 Siswa menunjukan dan memahami pengetahuan dasar tentang pasar persaingan
sempurna beserta contoh dengan baik dan benar
3.1.2 Siswa menghargai kerja individu dan kelompok melalui penugasan yang
diberikan
D. Tujuan Pembelajaran
1.1 Memahami pengertian pasar persaingan sempurna
1.2 Memahami pengertian permintaan dan penawaran
1.3 Menginterpretasikan faktor-faktor yang memengaruhi permintaan dan penawaran
1.4 Menginterpretasikan makna kurva permintaan dan penawaran
1.5 Menginterpretasikan pergerakan di sepanjang kurva dan pergeseran kurva
E. Materi Ajar
a. Pengertian pasar persaingan sempurna
Definisi dari pasar persaingan sempurna adalah suatu pasar dimana jumlah
penjual dan pembeli (konsumen) sangat banyak dan produk atau barang yang ditawarkan
atau dijual sejenis atau serupa. Contoh barang yang dijual pada bentuk pasar ini adalah
beras, gandum, batu bara, kentang, dan lain sebagainya.
Pada pasar persaingan sempurna harga pasar cenderung stabil. Dengan demikian
maka bentuk kurva pada pasar persaingan sempurna berbentuk garis lurus sejajar
mendatar dengan sumbu jumlah barang. Berapapun jumlah barang yang dibeli atau
ditawarkan tidak akan menaikkan atau menurunkan harga barang. Kurva tersebut
merupakan kurva pendapatan rata-rata (AR) dan pendapatan marginal (MR)
1. Keuntungan maksimum
Ada syarat dalam membentuk kurva keuntungan maksimum pada PPS (Pasar
Persaingan Sempurna).
Harga terbentuk pada saat kurva MC memotong kurva MR, yaitu setinggi 0P1
Besarnya penerimaan total (TR) = 0P1AQ1
Besarnya biaya total (TC) = 0P2BQ1
Keuntungan maksimum sebesar P1P2AB
2. Kerugian minimum
o Harga terbentuk pada saat kurva MC memotong kurva MR yaitu setinggi 0P1
o Besarnya penerimaan total (TR) sama dengan 0P1AQ1
o Besarnya biaya total (TC) sama dengan 0P2BQ1
o Kerugian minimum sebesar P1P2AB
H. Sumber Belajar
1. Prathama Rahardja, Pengantar Ilmu Ekonomi (Mikroekonomi&Makroekonomi)
Ed.3, , Gramedia : Jakarta.
2. Nopirin Pengantar Ilmu Ekonomi Makro & Mikro (Edisi 1), Penerbit: BPFE
Yogyakarta
3. Eeng Ahman, 2008, Ekonomi untuk SMA dan MA, Grafaindo :Bandung
4. Sumber Internet
I. Strategi Belajar
J. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Mengawali 1 menit
pembelajaran dengan
memberi salam dan
berdoa
Mempersiapkan kelas
agar lebih kondusif
untuk memulai KBM
Memantau kehadiran
peserta didik melalui
absensi
Menyampaikan
cakupan materi secara
garis besar
Inti a. Eksplorasi 6 menit
Menjelaskan materi
tentang segmentasi pasar
.
b. Elaborasi
1. Membagi siswa
menurut kelompok
berjumlah 4-5 siswa
2. Memberikan materi
diskusi
3. Membimbing
pelaksanaan diskusi
4. Mengarahkan untuk
membuat
kesimpulan.
5. Menunjuk beberapa
kelompok untuk
presentasi di depan
kelas
6. Memberikan
pelatihan dengan
soal-soal latihan.
7. Membahas soal
latihan dengan siswa
agar siswa
mengetahui letak
kesalahan dari
jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
c. Konfirmasi
1. Memberikan
kesempatan pada
siswa untuk bertanya
dan mengajukan
pendapatnya.
2. Memberikan
pelatihan dengan
soal-soal latihan.
3. Membahas soal
latihan dengan siswa
agar siswa
mengetahui letak
kesalahan dari
jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
Penutup a. Melakukan tanya jawab 2 menit
tentang materi yang
disampaikan secara
bersahabat dan
komunikatif.
b. Menyimpulkan materi
yang disampaikan secara
komunikatif.
Deskripsi Memberikan penugasan 1 menit
terkait materi yang
telah diberikan
Menyampaikan rencana
pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya
Menutup pelajaran
dengan member salam
dan berdoa.
Mengetahui,
PedomanPenskoran :
PENUGASAN DISKUSI KELOMPOK
Keterangan:
1. Aktivitas dalam kelompok
2. Tanggung jawab individu
3. Pemikiran
4. Keberanian berpendapat
5. Keberanian tampil