Forum Diskusi M2 KB1

Menurut pendapat saya :

Pertanyaan: 1. Mengapa guru perlu memiliki kompetensi pedagogik dan apa yang akan
terjadi dalam pembelajaran jika guru tidak memiliki kompetensi pedagogik tersebut!

Guru merupakan salah satu komponen penting dalam proses belajar mengajar. Seorang guru
ikut berperan serta dalam usaha membentuk sumber daya manusia yang potensial di bidang
pembangunan. Guru harus profesional dan memiliki kompetensi pedagogik yang lengkap.
Peningkatan kompetensi pedagogik guru akan membuat kegiatan pembelajaran dinamis, disukai
siswa, daya serap tinggi dan konsentrasi belajar siswa meningkat. Pada akhirnya kompetensi
pedagogik guru akan mengarah pada kemampuan guru menyusun rancangan dan melaksanakan
strategi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi, karakteristik dan kebutuhan siswa dalam
belajar. Sehingga siswa dapat tercapai ketuntasan belajar secara optimal dan dapat meraih
prestasi yang membanggakan. Jika guru memiliki kompetensi pedagogik lengkap, kompetensi
profesionalitas tinggi, kompetensi sosial dan kepribadian baik, tentu akan memberikan dampak
yang signifikan terhadap hasil pembelajaran.

yang akan terjadi dalam pembelajaran jika guru tidak memiliki kompetensi pedagogik
adalah Guru tidak dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan
mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari‐hari peserta didik,

Pertanyaan: 2 Mengapa guru perlu memiliki kompetensi profesional dan apa yang akan
terjadi dalam pembelajaran jika guru tidak memiliki kompetensi professional tersebut!

Karena guru yang memiliki kompetensi yang dipersyaratkan untuk melakukan tugas pendidikan
dan pengajaran. Oleh karena itu, membedah aspek profesionalisme guru berarti mengkaji
kompetensi yang harus dimiliki seorang guru. Kompetensi Profesional Guru adalah seseorang
yang memiliki kemampuan dan keahlian khusus didalam bidang yang telah diampunya sehingga
seseorang tersebut dapat menjalankan tugas dan fungsinya sebagai seorang guru dengan
Prestasi yang baik.

Ketika seorang guru tidak memiliki kemampuan mengenal karakteristik peserta didiknya, maka
kemungkinan besar guru tidak mampu mengelola kelas menjadi medium pembelajaran yang
menyenangkan. Ia tidak mampu mengenali karakter peserta didiknya, maka itu berarti langkah
awalnya membangun suasana dan kondisi pembelajaran di kelasnya terancam gagal.