SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas : X (sepuluh)
Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
danmenunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan ,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
danminatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber

Dasar Kompetensi Pokok/Pembelajara Pembelajaran Waktu Belajar
n
3.1 Menjelaskan 3.1.1. Menjelaskan peran  Metode ilmiah, Model UH, UAS, 6JP  Buku teks
metode ilmiah, kimia dalam pembelajaran Portofolio,
hakikat ilmu Kimia, Kimia
hakikat ilmu kehidupan dan Problem Based LKS
keselamatan dan  Literatur
Kimia, perkembangan ilmu keamanan kimia di Learning
yang lain
keselamatan dan lain berdasarkan laboratorium, serta  Pengkondisian  Lembar
keamanan di pengalaman pribadi peran Kimia dalam dan apersepsi
laboratorium, serta maupun sumber lain kerja
peran kimia dalam 3.1.2.Menjelaskan kehidupan  Mengamati
kehidupan hakikat ilmu kimia produk-produk
 Metode ilmiah
3.1.3 Menjelaskan dalam
prinsip metode  Hakikat ilmu Kimia kehidupan
ilmiah secara runtut.  Keselamatan dan sehari-hari,
3.1.4. Menjelaskan keamanan kimia di misalnya:
tentang beberapa laboratorium sabun,
kegunaan alat-alat detergen, pasta
 Peran Kimia dalam
laboratorium, gigi, shampo,
kehidupan
simbol bahaya pada kosmetik, obat,
bahan kimia. susu, keju,
3.1.5.Menjelaskan
mentega,
keselamatan kerja
minyak goreng,
dilaboratorium
garam dapur,
3.1.6.Menjelaskan
asam cuka, dan
pengertian materi
lain lain yang
dan klasifikasinya
mengandung
bahan kimia.
4.1.1 Mempresentasikan
4.1 Menyajikan  Mengunjungi
peran kimia dalam
hasil rancangan laboratorium
berbagai bidang
dan hasil untuk
4.1.2 Mempresentasikan
percobaan mengenal alat-
kegunaan
ilmiah alat
alat-alat
laboratorium dan laboratorium
symbol bahaya kimia dan
untuk bahan kimia fungsinya serta
4.1.3 Mempresentasikan mengenal
beberapa bahan
keselamatan kerja di kimia dan
laboratorium sifatnya
(mudah
meledak,
mudah
terbakar,
beracun,
penyebab
iritasi, korosif,
dan lain-lain).
 Membahas cara
kerja ilmuwan
kimia dalam
melakukan
penelitian
dengan
menggunakan
metode ilmiah
(membuat
hipotesis,
melakukan
percobaan, dan
menyimpulkan)
 Merancang dan
melakukan
percobaan
ilmiah,
 misalnya
menentukan
variabel yang
mempengaruhi
kelarutan gula
dalam air dan
mempresentasi
kan hasil
percobaan.
 Membahas dan
menyajikan
hakikat ilmu
Kimia
Mengamati dan
membahas gambar
atau video orang
yang sedang
bekerja di
laboratorium untuk
memahami
prosedur standar
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan Struktur Atom dan Model UH, UAS, 18 JP  Buku teks
perkembangan partikel dasar atom Tabel Periodik pembelajaran Portofolio,
Kimia
inquiri LKS
model atom dari (proton, elektron,  Partikel penyusun  Literatur
model atom neutron) dan  Pengkondisian
atom yang lain
Dalton,Thomson menentukan dan apersepsi
 Lembar
, Rutherford, jumlah proton,  Nomor atom dan  Menyimak
 Bohr, dan elektron dan nomor massa penjelasan kerja
Mekanika neutron dalam  Isotop bahwa atom
Gelombang atom berdasarkan tersusun dari
nomor atom dan  Perkembangan partikel dasar,
nomor massanya model atom yaitu elektron,
atau sebaliknya  Konfigurasi proton, dan
3.2.2 elektron neutron serta
Mengklasifikasika proses
dan diagram penemuannya.
n unsur ke dalam orbital  Menganalisis
isotop, isobar dan
isoton.  Bilangan kuantum dan
3.2.3 Menjelaskan model dan bentuk menyimpulkan
atom Dalton, orbital. bahwa nomor
Thomson, atom, nomor
 Hubungan
Rutherford, Bohr, massa, dan
Konfigurasi
dan mekanika isotop
elektron dengan
4.2 Menjelaskan gelombang berkaitan
letak unsur dalam
fenomena dengan jumlah
tabel periodik
alam atau hasil partikel dasar
percobaan 4.2.1 Mempresentasikan  Tabel periodik dan penyusun
menggunakan partikel penyusun sifat keperiodikan atom.
model atom atom berdasarkan unsur  Menyimak
percobaan penjelasan dan
ilmuwan. menggambarka
4.2.2 Mengelompokkan n model-
unsur berdasarkan model atom
unsur seisotop, menurut
seisoton, dan
 seisobar. Dalton,
4.2.3 Mempresentasikan Thomson,
kegunaan model Rutherford,
atom dalam suatu Bohr, dan
percobaan. mekanika
kuantum.
3.3 Menjelaskan 3.3.1Menjelaskan kulit  Membahas
konfigurasi dan sub kulit serta penyebab
elektron dan benda memiliki
hubungannya
pola konfigurasi warna yang
elektron terluar dengan bilangan berbeda-beda
untuk setiap kuantum berdasarkan
golongan dalam 3.3.2Menjelaskan model atom
tabel periodik Bohr.
bilangan kuantum
 Membahas
dan menentukan prinsip dan
nilai bilangan aturan
penulisan
kuantum (n,l,m,s)
konfigurasi
suatu elektron elektron dan
dalam suatu orbital menuliskan
3.3.3Menentukan konfigurasi
elektron dalam
bentuk orbital bentuk diagram
setiap sub kulit. orbital serta
3.3.4Menjelaskan menentukan
bilangan
aturan aufbau,
kuantum dari
 larangan Pauli dan setiap elektron.
aturan Hund dalam  Mengamati
Tabel Periodik
konfigurasi
Unsur untuk
elektron. menunjukkan
3.3.5Menentukan bahwa unsur-
unsur dapat
konfigurasi
disusun dalam
elektron untuk ion. suatu tabel
3.3.6Menjelaskan berdasarkan
kesamaan sifat
hubungan
unsur.
konfigurasi  Membahas
elektron dengan perkembangan
nomor atom sistem periodik
unsur dikaitkan
3.3.7Menjelaskan
dengan letak
hubungan unsur dalam
konfigurasi Tabel Periodik
Unsur
elektron dengan
berdasarkan
bilangan kuantum. konfigurasi
 Menganalisis
4.3 Menentukan
4.3.1Mempresentasikan dan
letak suatu mempresentas
hubungan bilangan ikan hubungan
unsur dalam
kuantum ( n,l,m,s ) antara nomor
tabel periodic
suatu elektron atom dengan
berdasarkan dalam suatu orbital sifat
konfigurasi 4.3.2Mempresentasikan keperiodikan
unsur (jari-jari
elektron bentuk orbital
atom, energi
untuk masing- ionisasi,
masing sub kulit. afinitas
elekton, dan
4.3.3
keelektronegati
Mempresentasikan fan)
aturan Aufbau, berdasarkan
data sifat
larangan Pauli, dan
keperiodikan
aturan Hund dalam unsur.
penulisan  Menyimpulkan
konfigurasi letak unsur
dalam tabel
elektron.
periodik
4.3.4 berdasarkan
Mempresentasikan konfigurasi
elektron dan
konfigurasi
memperkiraka
elektron suatu n sifat fisik dan
atom apabila sifat kimia
unsur tersebut.
diketahui nomor
 Membuat dan
atom. menyajikan
4.3.5 karya yang
Mempresentasikan berkaitan
 hubungan dengan model
konfigurasi atom, Tabel
Periodik
elektron dengan
Unsur, atau
letak unsur dalam grafik
tabel periodik keperiodikan
sifat unsur
unsur.

3.4Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan

kemiripan sifat perkembangan
tabel periodik
unsur dalam
3.4.2 Menjelaskan sifat-
golongan dan sifat kepriodikan
keperiodikannya unsur.
3.4.3 Menjelaskan
kemiripan sifat
unsur berdasarkan
letak golongan dan
periodenya.

4.4 Menyajikan
hasil analisis 4.4.1 Mempresentasikan
perkembangan
data-data unsur
tabel periodik
dalam kaitannya unsur
dengan 4.4.2 Menganalisis sifat
kemiripan dan unsur berdasarkan
sifat sifat
keperiodikan keperiodikannya.
unsur
3.5Membandingkan 3.5.1 menjelaskan Ikatan Kimia, Bentuk Model UH, UAS, 18 JP  Buku teks
kestabilan atom pembelajaran Portofolio,
ikatan ion, ikatan Molekul, dan Kimia
inquiri LKS
kovalen, ikatan 3.5.2 menjelaskan Interaksi  Literatur
penggunaan Antarmolekul  Pengkondisian
kovalen yang lain
pasangan elektron dan apersepsi
 Lembar
koordinasi, dan bersama.  Susunan elektron  Mengamati sifat
stabil beberapa bahan, kerja
ikatan logam 3.5.3 menjelaskan
seperti: plastik,
serta kaitannya penggunaan teori  Teori Lewis
keramik, dan
lewis dalam tentang ikatan
dengan sifat zat urea.
menuliskan kimia
 Mengamati
struktur Lewis.
proses
3.5.4 menjelaskan  Ikatan ion dan
ikatan kovalen perubahan
penggunaan teori
garam dan gula
Lewis dalam  Senyawa kovalen
akibat
menuliskan polar dan pemanasan serta
struktur Lewis. nonpolar. membandingkan
3.5.5 menjelaskan hasil.
proses  Bentuk molekul
 Menyimak teori
pembentukan  Ikatan logam Lewis tentang
ikatan ion dan ikatan dan
ikatan kovalen  Interaksi menuliskan
3.5.6 menjelaskan antarpartikel struktur Lewis
ikatan kovalen  Menyimak
koordinasi penjelasan
3.5.7 menjelaskan tentang
penyimpangan perbedaan sifat
 kaidah oktet senyawa ion dan
senyawa
3.5.8 menjelaskan
kovalen.
ikatan logam serta
hubungannya  Membandingkan
dengan sifat zat. proses
pembentukan
4.5 Merancang dan ikatan ion dan
4.5.1 ikatan kovalen.
melakukan
mempresentasikan
percobaan untuk  Membahas dan
hasil percobaan
menunjukkan membandingkan
tentang kepolaran
karakteristik proses
suatu senyawa.
senyawa ion pembentukan
atau senyawa 4.5.2 ikatan kovalen
kovalen Mempresentasikan tunggal dan
(berdasarkan perbedaan ikatan kovalen
titik leleh, titik senyawa ion dan rangkap.
didih, daya senyawa kovalen  Membahas
hantar listrik, 4.5.3 adanya molekul
atau sifat mempresentasikan yang tidak
lainnya) karakteristik memenuhi
senyawa ion dan aturan oktet.
senyawa kovalen.  Membahas
proses
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menunjukkan pembentukan
Teori Pasangan PEB (Pasangan ikatan kovalen
Elektron Kulit Elektron Bebas) koordinasi.
Valensi dan PEI  Membahas
(VSEPR) dan (Pasangan
 Teori Domain Elektron Ikatan). ikatan kovalen
elektron dalam 3.6.2Menjelaskan polar dan ikatan
menentukan pengertian teori kovalen
bentuk molekul tolakan pasangan nonpolar serta
elektron / Teori senyawa polar
VSEPR. dan senyawa
3.6.3Menjelaskan nonpolar.
bentuk molekul  Merancang dan
senyawa kovalen melakukan
berdasarkan teori percobaan
VSEPR. kepolaran
3.6.4 Menyebutkan beberapa
jenis – jenis senyawa
bentuk molekul dikaitkan
senyawa kovalen. dengan
4.6 Membuat perbedaan
model bentuk 4.6.1 meramalkan keelektronegatif
molekul bentuk molekul an unsur-unsur
dengan menggunakan yang
menggunakan jumlah pasangan membentuk
bahan-bahan elektron yang ikatan.
yang ada di berada di sekitar  Membahas dan
lingkungan atom pusat memperkirakan
4.6.2Mempresentasika
sekitar atau bentuk molekul
n model bentuk
perangkat berdasarkan
molekul melalui
lunak kimia teori jumlah
percobaan
pasangan
menggunakan
 plastisin. elektron di
sekitar inti atom
3.7Menghubungkan 3.7.1 menjelaskan gaya dan
interaksi antar antar molekul hubungannya
ion, atom dan 3.7.2 menjelaskan dengan
molekul dengan faktor yang kepolaran
sifat fisika zat mempengaruhi senyawa.
kekuatan gaya van  Membuat dan
der waals memaparkan
model bentuk
3.7.3 menjelaskan
molekul dari
ikatan hidrogen
bahan-bahan
bekas, misalnya
4.7 Menerapkan gabus dan
4.7.1Mempresentasikan
karton, atau
prinsip
model bentuk perangkat lunak
interaksi antar kimia.
molekul
ion, atom dan  Mengamati
menggunakan
molekul dalam kekuatan relatif
plastisin paku dan
menjelaskan tembaga dengan
4.7.2Mempresentasikan
sifat-sifat fisik diameter yang
gaya antar molekul
zat di sama dengan
4.7.3Mempresentasikan cara
sekitarnya
sifat-sifat zat membenturkan
kedua logam
dengan
tersebut.
menggunakan  Mengamati dan
interaksi antar menganalisis
partikel. sifat-sifat logam
dikaitkan
dengan proses
pembentukan
ikatan logam.
 Menyimpulkan
bahwa jenis
ikatan kimia
berpengaruh
kepada sifat
fisik materi.
 Mengamati dan
menjelaskan
perbedaan
bentuk tetesan
air di atas kaca
dan di atas kaca
yang dilapisi
lilin.
 Membahas
penyebab air di
atas daun talas
berbentuk
butiran.
 Membahas
interaksi antar
molekul dan
 konsekuensinya
terhadap sifat
fisik senyawa.
 Membahas
jenis-jenis
interaksi antar
molekul (gaya
London,
interaksi dipol-
dipol, dan ikatan
hidrogen) serta
kaitannya
dengan sifat
fisik senyawa