SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH

SEKOLAH DASAR
GUGUS 23

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2015-2016

SOAL PAKET 6

Petunjuk Umum :

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.

2. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang
tersedia dengan menggunakan pensil 2 B, sesuai petunjuk di Lembar Jawaban
Komputer (LJK).
3. Silanglah (X) jawaban pada huruf yang Anda anggap benar ke dalam Lembar
Jawaban Komputer (LJK).
4. Waktu yang disediakan 120 menit untuk mengerjakan tes tersebut.
5. Jumlah soal sebanyak 50 butir untuk Bahasa Indonesia, pada setiap butir soal
terdapat 4 (empat) pilihan jawaban.
6. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
7. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang
jelas, rusak, atau tidak lengkap.
8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu
hitung lainnya.
9. Periksa pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
10. Apabila ada jawaban yang Anda anggap salah, dan Anda ingin
memperbaikinya, caranya hapuslah dan ganti jawaban yang Anda anggap
paling benar.
11. Akhiri pekerjaan Anda dengan berdoa, kemudian tinggalkan pekerjaan dengan
tertib.
PETUNJUK KHUSUS
Pilihlah jawaban yang paling benar !

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1- 4!

Film Jadi Media Seni Pertunjukan Indonesia

Film merupakan media baru bagi seniman tari untuk mengeksplorasi karya di luar
panggung pertunjukkan. Bagi sebagian seniman, panggung dapat membatasi eksperimen gerak
yang kita ciptakan. Film sebagai media seni pertunjukkan tari dicoba diperkenalkan dalam
Festival Tari Indonesia (Indonesian Dance Festival/ IDF). Melalui segmen dance and film,
panitia memutar beberapa film tari karya dari dalam Indonesia masih berbentuk documenter.
Masih jarang orang membuat film tari sebagai bagian dari dan luar negri.
“Sebagian besar film tari yang ada di estetika seni pertunjukkan itu sendiri, kata Adi
Wicaksono, Manager program dance and film di IDF, Selasa (5/6). Dance and Film IDF diisi
pemutaran film dokumenter penari Pina Baucsch (Jerman), Rasinah (Cirebon), Bagong
Kussudiardja (Yogyakarta), Tari Bedhaya, serta film panjang seperti Sang Penari, Exodus, Alisa,
Drupadi, Dongeng dari Dirah, dan opera Jawa. Pemutaran film diadakan di Institut Kesenian
Jakarta.
Penari Sardono W. Kusumo yang memproduksi Dongeng dari Dirah (1974) mengatakan,
di Indonesia media film belum banyak dimanfaatkan oleh seniman tari. Padahal, film baru ini
berpotensi menciptakan kreativitas baru. Adi wicaksono mengatakan, IDF mencoba
memperkenalkan film sebagai alternatif baru untuk menonton tari sekaligus menciptakan karya
tari bagi senimannya.
(Kompas, 5 Juni 2012)

1. Kalimat utama paragraf kedua adalah . . . .

A. Di Indonesia media film belum banyak dimanfaatkan oleh seniman tari.
B. Pemutaran film dokumenter diadakan di Institut Kesenian Jakarta.
C. Film baru berpotensi menciptakan kreativitas baru.
D. Film merupakan media baru bagi seniman tari.

2. Simpulan yang tepat untuk paragraf pertama adalah . . . .

A. Film adalah media baru untuk mengeksplorasi karya di luar panggung pertunjukkan.
B. Panggung sudah tidak lagi mengeksplorasi tari karena keterbatasan ruang gerak.
C. Para insan perfilman memilih tari sebagai pertunjukkan baru dalam film.
D. Tari dalam media film diperkenalkan dalam Festival Tari Indonesia.

3. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf ketiga adalah . . . .

A. Di Indonesia, media film belum banyak dimanfaatkan oleh para seniman tari.
B. Festival Tari Indonesia bertujuan untuk lebih mengeksplorasi seni tari di dunia.
C. IDF mencoba memperkenalkan tari ke seluruh dunia agar lebih banyak dinikmati.
D. Film yang memasukkan unsur tari sudah banyak dikembangkan oleh para seniman
Indonesia.

4. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf kedua adalah . . . .

A. Di mana Dance and Film IDF diadakan?
B. Mengapa film documenter di Indonesia bisa berkembang pesat?
C. Bagaiman musik diperkenalkan sebagai alternatif baru menonton tari?
D. Siapa yang ingin menciptakan karya tari dengan menggunakan media film?

Bacalah paragraf berikut!

Indonesia menjadi peringkat pertama negara dengan kasus Demam Berdarah Dengue
(DBD) tertinggi di Asia meskipun jumlah kasusnya terus menurun. Tahun 2009 jumlah
kasus DBD tertinggi, 150.000 kasus. Tahun 2010 menjadi 75.000 kasus, dan tahun 2011
sekitar 50.000 kasus. Kementrian Kesehatan terus berupaya menurunkan kasus tersebut
agar tidak lagi menjadi Negara dengan kasus DBD tertinggi di dunia.
5. Bagaimana keadaan kasus DBD yang terdapat di Indonesia dari tahun ke tahun?
A. Kasus DBD dari tahun ke tahun terus meningkat.
B. Kasus DBD dari tahun ke tahun terus menurun.
C. Indonesia menjadi peringkat pertama kasus DBD tertinggi.
D. Kasus DBD dari tahun ke tahun tidak ada perubahan.

Perhatikan paragraf berikut!

Menjaga kesehatan gigi menjadi prioritas penting yang harus kita lakukan setiap hari.
Apabila kesehatan gigi terjaga, kesehatan tubuh pun akan terjaga. Menjaga kesehatan gigi
dapat membantu kita memiliki senyuman menawan gigi putih. Selain itu, kesehatan gigi
bermanfaat menjaga kesehatan tubuh secara keseluruhan.
6. Peristiwa apa yang dapat diprediksi jika seseorang tidak menjaga kesehatan gigi?
A. Kesehatan tubuh tidak terjaga.
B. Akan memiliki senyuman menawan.
C. Gigi menjadi prioritas penting.
D. Kesehatan gigi akan terjaga.

Perhatikan teks berikut!

Bu Surti seorang penjual buah di pasar kiringan. Dalam waktu seminggu, Bu Surti dapat
menjual banyak buah. Selama satu minggu ini Bu Surti bisa menjual buah apel 44 kg, salak
52 kg, mangga 60 kg, dan jeruk 37 kg.

Berikut ini disediakan tabel yang memuat informasi dari teks tersebut.
Nama Buah Jumlah (Kg)
apel 44
salak ...
mangga 60
jeruk 37

7. Angka yang tepat untuk melengkapi tabel tersebut adalah . . . .

A. 37
B. 42
C. 44
D. 52

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9!

Saat berjalan kaki di jalan raya, kita harus berjalan di trotoar. Jika ingin menyeberang
jalan raya, kita harus melalui zebra cross atau jembatan penyeberangan. Kedua hal tersebut
dapat menghindarkan kita sebagai pejalan kaki dari kecelakaan.

8. Makna kata trotoar pada paragraf tersebut adalah . . . .

A. tempat kendaraan melaju
B. tempat orang berjalan kaki
C. tempat pedagang berjualan
D. tempat memarkir kendaraan

9. Antonim kata yang bergaris bawah pada paragraf tersebut adalah . . . .

A. sedang
B. sempit
C. kecil
D. besar

Bacalah percakapan berikut!

Nurul : Wil, kembalikan bukuku!
Willi : Buku apa? Aku tidak mengambilnya!
Nurul : Ah, jangan mengelak!
Arvin : Nurul, ini bukumu?
Willi : Nah, aku tidak bohong ,kan?
10. Topik teks percakapan tersebut adalah . . . .
A. Percaya pada teman.
B. Selalu bersikap jujur.
C. Mengambil barang milik teman.
D. Menuduh tanpa bukti.

11. Perhatikan gambar disamping!

Kalimat iklan yang tepat menyertai gambar tersebut adalah . . . .
A. Belilah “ SUSU SEHAT “ dengan cermat
B. “ SUSU SEHAT “ harus dibeli setiap saat
C. Membeli “ SUSU SEHAT “ akan selamat
D. “ SUSU SEHAT “ bikin sehat setiap saat

Perhatikan paragraf berikut!

Aku bangga dan senang memiliki tanah Air Indonesia. Indonesia merupakan negara yang
subur. Apapun yang kita tanam akan menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi kehidupan.
12. Isi paragraf laporan tersebut adalah . . . .
A. Oleh karena itu, cintailah produk dalam negeri, produk Indonesia.
B. Indonesia negeri yang indah dan kaya akan sumber dayanya.
C. Padi menguning, hutan menghijau, dan kekayaan alam melimpah.
D. Kita harus bangga sebagai warga Indonesia karena negara kita subur.

Bacalah paragraf instruksi berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14!
Rudi sangat pandai membuat layang-layang. Layang-layang buatan Rudi unik dan lucu.
Ia menjelaskan cara membuat layang-layang. Pertama, pola layang-layang dibuat dari
bambu yang tipis. Kedua, pola dihubungkan dan diikat dengan benang. Ketiga, pola
diletakkan di atas kertas kemudian pola dijiplak. Keempat, bagian kerangka pola dilem
pada kertas. Kelima, bagian tengah layang-layang dapat diberi hiasan berupa gambar-
gambar yang menarik dan diberi warna
13. Tanggapan yang sesuai dengan paragraf instruksi tersebut adalah . . . .
A. Pola layang-layang sebaiknya dibuat dari kayu yang kuat agar tidak mudah patah.
B. Bagian kerangka pola sebaiknya dilem pada kertas dengan rapi agar terlihat indah.
C. Hiasan dapat digambar di depan dan di belakang kertas menggunakan krayon agar terlihat
ramai.
D. Bagian tengah layang-layang sebaiknya tidak diberi hiasan agar tidak merobek kertas yang
menempel.

14. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah . . . .

A. Rudi menebang bambu sendiri untuk membuat layang-layang.
B. Pola layang-layang direkatkan pada kertas menggunakan lem kayu.
C. Rudi mengkreasikan layang-layang menjadi bentuk yang unik dan lucu.
D. Layang-layang buatan Rudi dibuat untuk dijual kepada teman-teman Rudi di sekolah.

Perhatikan teks prosedur berikut!

Cara Membuat Celengan
1. Kaleng bekas yang akan dibuat celengan dicuci, dibersihkan, dan kemudian dikeringkan
agar tidak ada air yang tertinggal di bagian dalamnya.
2. Tahapan selanjutnya adalah melubangi bagian tutup kaleng dengan ukuran panjang 4 cm
dan lebar 0,5 cm.
3. Pasangkan kembali tutup kaleng yang telah dilubangi.
4. Buatlah gambar di permukaan kaleng kemudian cat sehingga celengan terlihat lebih indah.
Kaleng yang telah di cat kemudian dijemur agar lebih cepat kering dan tahan lama.
15. Pernyataan yang sesuai dengan teks prosedur tersebut adalah . . . .
A. Lubangi bagian alas kaleng dengan ukuran panjang 4 cm dan lebar 0,5 cm.
B. Kaleng bekas yang akan dibuat celengen tidak usah dibersihkan agar tidak berkarat.
C. Permukaan kaleng yang telah dicat langsung dijemur agar cepat kering dan warnanya
tahan lama.
D. Tahapan selanjutnya adalah melubangi bagian tutup kaleng dengan ukuran lebar 4 cm dan
panjang 0,5 cm.
 Bacalah kutipan pidato berikut!
Ibu guru yang saya hormati dan teman-teman yang saya sayangi, saya ingin
mengucapkan terima kasih atas kepercayaan kalian memilih saya sebagai perwakilan lomba
cerdas cermat tingkat SD se-Kecamatan Arcamanik. Hal ini merupakan suatu kebanggaan
bagi saya. Namun demikian, keikutsertaan saya dalam lomba cerdas cermat tersebut tidak
terlepas dari dukungan teman-teman dan guru-guru sekalian.
16. Isi teks pidato tersebut adalah . . . .
A. Permohonan maaf karena kalah dalam perlombaan antarsekolah.
B. Ucapan syukur karena memenangkan perlombaan antarsekolah.
C. Ucapan syukur dan terimakasih karena terpilih menjadi perwakilan sekolah.
D. Perayaan karena memenangkan perlombaan antarsekolah.

Bacalah penggalan paragraf berikut!

Parangtritis adalah nama desa di Kecamatan Kretek, Bantul, Daerah Istimewa
Yogyakarta. Di desa ini terdapat pantai Samudera Hindia yang terletak kurang lebih 25 km
sebelah selatan kota Yogyakarta. Parangtritis merupakan objek wisata yang cukup terkenal
di Yogyakarta selain objek pantai lainnya seperti Samas, Baron, Kukup, Krakal dan Glagah.
Parangtritis mempunyai keunikan pemandangan yang tidak terdapat pada objek wisata
lainnya yaitu selain ombak yang besar juga adanya gunung-gunung pasir yang tinggi di
sekitar pantai, gunung pasir tersebut biasa disebut gumuk. Objek wisata ini sudah dikelola
oleh pihak pemda Bantul dengan cukup baik, mulai dari fasilitas penginapan maupun pasar
yang menjajakan souvenir khas Parangtritis. Selain itu ada pemandian yang disebut Parang
Wedang konon air di pemandian tersebut dapat menyembuhkan berbagai macam penyakit
diantaranya penyakit kulit, air dari pemandian tersebut mengandung belerang yang berasal
dari pegunungan di lokasi tersebut.
17. Berdasarkan isinya, jenis paragraf tersebut adalah . . . .
A. narasi
B. eksposisi
C. deskripsi
D. argumentasi

Perhatikan daftar kode telepon Propinsi Jawa Timur di bawah ini!

Kode area Wilayah
0231 Cirebon
0232 Kuningan
0233 Majalengka
0234 Indramayu
0251 Bogor

SD Tunas Bangsa, Bandung akan mengadakan fieldtrip ke Kraton Kasepuhan di

Cirebon. Sebagai ketua pelaksana Bu Citra menghubungi bagian humas dari Kraton tersebut.
Berdasarkan website yang diunduh sebelumnya, nomor telepon bagian humas Kraton
tersebut adalah 209607.
18. Nomor telepon tujuan yang tepat adalah . . . .
A. 0234 – 209607
B. 0233 – 209607
C. 0232 – 209607
D. 0231 – 209607

Bacalah kedua teks berikuti!

Teks I
Sebanyak 550 Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial Jakarta Terima KIS
Sebanyak 550 kepala keluarga (KK) di Jakarta menerima Kartu Indonesia Sehat (KIS).
Kebanyakan dari mereka adalah penyandang masalah kesejahteraan sosial (PMKS) yang
dibina di panti-panti Dinas Sosial DKI. Kepala Dinas Kesehatan (Dinkes) DKI Jakarta, Dien
Emmawati, mengatakan KIS diberikan kepada warga yang tidak mampu yang tinggal di
Jakarta. Salah satunya PMKS yang berada di panti sosial di lima wilayah DKI Jakarta.
 Untuk perwakilan warga Jakarta, ditetapkan ada 550 KK yang akan menerima KIS.
Sebagian besar penerima KIS ini adalah PMKS yang biasanya tinggal di pantis osial milik
DKI.
Disadurdari: http://www.berita satu.com/megapolitan/222362-550-penyandang-masalah-kesejahteraan-sosial-jakarta-
terima-kis.html

Teks II
Sebanyak 150 WargaTerima KIS di Kantor Pos Pasar Baru
Sebanyak 150 warga menerima pembagian Kartu Indonesia Sehat (KIS) di Kantor Pos
Pusat, Pasar Baru, Jakarta Pusat. Selain KIS, warga juga mendapatkan tiga kartu lainnya
yanng memiliki manfaat berbeda, “Nanti setiap warga akan menerima 1 paket terdiri atas
tiga kartu, selain KIS,” ujar kepala Departemen Hubungan Masyarakat BPJS, Irfan
Humaidi.Sebelumnya, warga telah didata oleh Kementrian Sosial, para warga diberikan
undangan untuk datang dan menerima pembagian KIS. Mereka cukup membawa kartu
identitas, kartu keluarga, dan KJS atau KPS. Selain itu menurut Irfan, sebagian warga
merupakan penyandang msalah kesejahteraan sosial (PMKS).
Disadurdari: www.megapolitan.kompas.com/read/2014/11/03/13020011/150.Warga.Terima.KIS.di.Kantor.Pos.Pasar.Baru
19. Persamaan isi dari kedua teks tersebut adalah . . . .
A. Warga yang tinggal di Jakarta menerima satu paket kartu.
B. Semua warga Jakarta menerima Kartu Indonesia Sehat (KIS).
C. Warga Jakarta yang tidak mampu, menerima Kartu Indonesia Sehat (KIS).
D. Warga Jakarta yang tinggal di panti sosial menerima Kartu Indonesia Sehat (KIS).

Perhatikan pantun berikut!

Kalau ada jarum yang patah,

jangan disimpan dalam peti.
Kalau ada kata yang salah,
jangan disimpan dalam hati.

20. Pesan yang terkandung dalam pantun tersebut adalah . . . .

A. Bila ada kata yang salah simpanlah dalam hati.
B. Bila ada jarum yang patah simpanlah dalam hati.
C. Segeralah meminta maaf bila memiliki kesalahan.
D. Jangan menyimpan jarum yang patah di dalam peti.
Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 21 – 24!

Si Putih adalah kelinci yang nakal. Ia suka sekali mengejek binatang atau makhluk yang
lain. Saat bermain di hutan Putih kembali mengejek Cebol. Karena marah, Si Putih diberi
hukuman oleh Si Cebol. Telinga Putih tidak dapat dibengkokan. Putihpun menjadi sedih.
Akhirnya telinga Putih dapat dilemaskan lagi setelah ia meminta maaf kepada Cebol.

21. Mengapa telinga Putih tidak dapat dibengkokkan?

A. Si Putih suka bermain di hutan
B. Si Cebol sedih diejek oleh Putih
C. Si Putih sedih mendapatkan ejekan dari Cebol
D. Si Cebol marah dan memberikan hukuman pada Putih.

22. Watak Si Putih pada cerita tersebut adalah . . . .

A. baik hati
B. sombong
C. rendah hati
D. suka mencela

23. Amanat yang sesuai dengan cerita tersebut adalah . . . .

A. tidak boleh bermain di hutan
B. kita tidak boleh bersedih hati
C. kita tidak boleh mengejek teman
D. seharusnya kita tidak boleh marah-marah
24. Latar tempat pada cerita tersebut adalah . . . .
A. hutan
B. sawah
C. gunung
D. padangrumput

Bacalah cerita berikut!

Kuda renggong merupakan salah satu kesenian tradisional Jawa Barat. Kesenian tersebut
terdapat di Kabupaten Sumedang, Majalengka dan Karawang. Dalam kesenian tersebut,
seekor kuda di hiasi dan di tunggangi oleh seseorang yang disebut budak sunat. Kesenian
tradisional tersebut merupakan kekayaan budaya Jawa Barat yang harus dilestarikan.
25. Tema cerita tersebut adalah . . . .
A. Kuda lumping
B. Kuda renggong
C. Kabupaten Sumedang
D. Pelestarian Budaya

Bacalah kutipan cerita berikut !

Meskipun sedang liburan di rumah neneknya di Desa Bangunjiwa, Amir tetap bangun
pagi. Sudah menjadi kebiasaan Amir bangun pagi setiap hari.kalau sedang libur, ia bangun
pagi untuk bersiap ke sekolah. Amir selalu ingat nasihat Nenek,”orang yang rajin bangun
pagi akan lebih mudah mendapat rejeki.”
26. Maksud pernyataan pada cerita tersebut adalah . . . .
A. Kebiasaan Amir bangun pagi setiap hari karena nasihat nenek.
B. Amir akan bangun pagi jika nenek menasihatinya setiap hari.
C. Bangun pada pagi hari akan memudahkan Amir mendapat rejeki.
D. Amir akan bangun pagi saat berlibur di rumah neneknya.

Bacalah cerita berikut!

Naziah dan Zulfi adalah adik kakak yang selalu bersama dalam mengerjakan apapun.
Keduanya saling menyayangi. Mereka saling membantu dalam memenuhi kebutuhan belajar
dan membantu orang tuanya. Mereka selain rajin dan pandai juga aktif dalam organisasi
kemasyarakatan.
27. Keteladanan tokoh pada cerita tersebut adalah . . . .
A. Naziah dan Zulfi keluarga sejahtera dan terhormat.
B. Naziah dan Zulfi kerjasama dalam mengerjakan pekerjaan rumah.
C. Naziah dan Zulfi adalah anak yang rukun dan aktif dalam kegiatan.
D. Naziah dan Zulfi selalu mementingkan kegiatan organisasi kemasyarakatan.

Bacalah cerita berikut!

Nenekku perajin batik. Tangannya lincah memainkan canting di selembar kain. Motif-
motif batik tergores indah berkat ketekunannya. Banyak wisatawan yang menggemari
batiknya.
28. Prediksi yang sesuai dengan cerita tersebut adalah . . . .
A. Nenekku pandai membatik sejak kecil.
B. Batik karya nenek laku di pasaran.
C. Motif-motif batik di jual nenek di pasar.
D. Permainan canting nenek sangat indah.

Perhatikan cuplikan cerita berikut !

Vina dan Lia berlibur ke rumah kakek Putri di desa.Meskipun hanya enam hari,mereka
sangat senang.Banyak pengalaman baru yang mereka dapatkan.Setiap hari kakek mengajak
mereka ke sawah.Musim kemarau ini sawah kakek di tanami kedelai.Vina,Lia dan Putri
membantu memasukan kedelai ke dalam karung.
29. Kesimpulan cerita tersebut adalah . . . .
A. Vina dan Lia sangat senang berlibur di rumah kakek Putri.
B. Banyak pengalaman didapatkan Vina dan Lia ketika berlibur di desa.
C. Kakek menanam kedelai pada musim kemarau.
D. Vina,Lia dan Putri membantu mengumpulkan hasil panen.
Bacalah syair berikut untuk menjawab soal nomor 30 dan 31!
Pantai
Aku tahu, kini kau tidak nyaman,
banyak sampah berserakan.
Sampah memenuhi pemandangan,
kau terlihat muram tertutup kotoran.
30. Maksud syair tersebut adalah . . .
A. Pasir-pasir pantai saat ini sudah tidak sebersih dulu.
B. Kita harus menjaga kebersihan lingkungan.
C. Jika tidak ada sampah, air laut tentulah masih jernih
D. Pantai akan terlihat indah bila tidak ada sampah berserakan.

31. Makna kata yang bercetak miring pada syair tersebut adalah . . . .
A. sedih
B. kotor
C. tidak bening
D. tidak berseri

Bacalah percakapan berikut!

Deva : ” Bal, kapan pertandingan putsal akan diadakan?”
Iqbal : ” Sore ini, Dev, pukul empat sore.”
Deva : ” Oh, di mana? Kamu mau menontonnya, tidak?”
Iqbal : ” Di lapangan serbaguna, Dev. Iya, aku menonton. Kamu juga? ”
Deva : ” . . . ”
Iqbal : ” Yuk!”
32. Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah . . . .
A. Iya, aku juga ingin menontonnya. Kita berangkat bareng ,yuk!
B. Oh, maaf aku tidak bisa menonton pertandingan futsal.
C. Memangnya pertandingan futsal hari ini, ya?
D. Aku malas menonton pertandingan itu.

Bacalah petunjuk acak berikut!

Petunjuk menggunakan televisi
1) Colokkan kabel ke stopkontak.
2) Cabut kabel dari stopkontak.
3) Atur volume pada televisi.
4) Tekan tombol power atau on/off untuk menyalakan televisi.
5) Pilih chanel televisi yang diinginkan.
6) Tekan tombol power atau on/off untuk mematikan televisi.
33. Urutan mencuci dengan mesin cuci manual yang benar adalah . . . .
A. (1)-(4)-(5)-(3)-(6)-(2)
B. (1)-(5)-(4)-(3)-(6)-(2)
C. (1)-(4)-(2)-(6)-(5)-(3)
D. (1)-(4)-(5)-(6)-(3)-(3)

Bacalah teks petunjuk rumpang berikut!

Petunjuk Cara Menanam Bunga dalam Pot
1) Siapkan bibit bunga, pot, tanah yang sudah gembur, dan pupuk.
2) Campurlah pupuk dengan tanah terlebih dahulu.
3) . . . .
4) Buka pembungkus bibit dan masukkan bibit ke dalam pot yang sudah berisi tanah.
5) Taburkan sisa tanah ke dalam pot yang sudah berisi bibit bunga.
6) Siramlah bibit bungamu dengan air.
7)
34. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut adalah . . . .
A. Masukkan sebagian tanah yang sudah dicampur pupuk ke dalam pot.
B. Siramlah bibit tanaman sebelum dimasukkan ke dalam pot.
C. Pastikan pot yang akan kamu gunakan terbuat dari plastik.
D. Tambahkan pupuk ke dalam pot yang sudah berisi tanah.
Bacalah paragraf rumpang berikut!
Saat tsunami melanda Aceh 26 Desember 2004 silam, 80 ribu nelayan dan keluarganya
menjadi korban. Selain itu, sebagian besar peralatan untuk menangkap ikan dan . . . pelabuhan
lainnya hancur. Oleh karena itu, pada tanggal tersebut, nelayan dilarang melaut.

Sumber: news.detik.com, dengan penyesuaian

35. Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
A. keadaan
B. fasilitas
C. penyediaan
D. subsidi

Bacalah pantun rumpang berikut!

Jalan-jalan ke Pasar Raya,

pulangnya ke Pasar Gembrong.
...
janganlah bersikap sombong.

36. Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah . . .

A. Kita harus berupaya,
B. Memang enak jadi orang kaya,
C. Jikalau kita menjadi orang kaya,
D. Kita harus waspada terhadap bahaya,

Bacalah paragraf rumpang berikut ini!

Tindakan menghemat energi dengan cara mengurangi pemakaian daya listrik tidaklah
semudah dengan menjalaninya. Mengurangi ketergantungan akan listrik untuk hidup saat ini
yang 90% didukung oleh keberadaan perangkat elektronik, tidaklah membuat kita menjadi
lebih pintar dalam mengatur pemakaian energi. Saya belum menemukan sekelompok
masyarakat yang mengenal teknologi dapat bertahan tanpa dukungan energi listrik dalam
menjalani hidup sehari-hari. Mengurangi . . . satu kebiasaan akan menambah frekuensi pada
kebiasaan yang lain. Menghilangkan satu kebiasaan akan menciptakan kebiasaan baru untuk
dijalani.

Sumber: listrikdirumah.com, dengan penyesuaian

37. Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraph rumpang tersebut adalah . . . .
A. alokasi
B. asosiasi
C. frekuensi
D. disfungsi

38. Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan berikut adalah . . . .

1. Ingin lebih hemat

energi listrik? Pilihlah
Samsung Galaxi.
2. Dengan kapasitas
penyimpanan energy
lebih banyak.
3. Kuat sampai 3 hari
4. (. . .)

A. Hanya tersedia 100 pcs saja!

B. Dapatkan di galeri-galeri Samsung terdekat!
C. Dapatkan di swalayan terdekat!
D. Membeli 2 gratis 1!
39. Kalimat efektif sesuai gambar iklan di samping adalah. . . .
A. Gunakanlah bis umum untuk menghindari polusi udara!
B. Motor dilarang melintas jalan raya karena mengakibatkan
polusi udara!
C. Lakukanlah uji emisi kendaraan untuk menghilangkan
polusi udara!
D. Lakukanlah perawatan kendaraan secara ruti!

Bacalah laporan pengamatan berikut ini!

Pak Hikmat membuat kompos memanfaatkan dedaunan yang ada di sekitarnya,

termasuk sampah daun. Daun itu semula ditata di atas bilahan-bilahan bambu.
Selanjutnya, diperciki air agar lembab. Untuk menjaga kelembaban, daun-daun
itu dibalik, yang semula di bawah menjadi di atas. Sekitar satu bulan kemudian,
kompos yang sudah matang diayak untuk mendapatkan kompos yang ukurannya
merata. Selanjutnya, kompos yang sudah matang (. . . .)

40. Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan tersebut adalah . . . .

A. dihias menjadi kompos yang bagus.
B. ditawarkan ke toko-toko terdekat.
C. di rawat dengan memberi formua pengawet agar tahan lama.
D. dikemas dalam plastik dan siap dipasarkan.

41. Deskripsi yang tepat dari gambar di samping adalah . . . .

A. Aku adalah hewan yang berukuran besar. Memiliki
paruh dan dua kaki yang berwarna hitam, serta iris mata
berwarna merah. Aku memiliki sayap untuk terbang.
B. Aku adalah hewan yang berukuran sedang. Memiliki
paruh dan dua kaki yang berwarna hitam, serta iris mata
berwarna merah. Aku memiliki sayap untuk terbang.
C. Aku adalah hewan yang berukuran sedang. Memiliki
paruh dan dua kaki yang berwarna hitam, serta iris mata
berwarna merah. Aku memiliki sirip untuk berenang.
D. Aku adalah hewan yang berukuran kecil. Memiliki paruh
dan dua kaki yang berwarna kuning, serta iris mata
berwarna merah. Aku memiliki sayap untuk terbang.

Bacalah laporan berikut!

1. Mereka selalu hidup bersukur.
2. Banyak warga desa Waringin yang bekerja sebagai petani, petembak, dan
pengrajin makanan ringan.
3. Selain itu, warganya selalu rukun dan damai.
4. Para warga memilih pekerjaan tersebut karena sesuai dengan keadaan alam desa
tersebut.

42. Susunan kalimat pada laporan tersebut agar menjadi paragraph yang padu adalah . . . .
A. (2) – (4) – (1) – (1)
B. (3) – (2) – (4) – (1)
C. (2) – (4) – (3) – (1)
D. (3) – (4) – (1) – (2)

Perhatikan pidato berikut!

Lingkungan yang sehat merupakan faktor pendorong keberhasilan proses belajar

mengajar di kelas. Siswa dan guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran
dengan nyaman. ( . . . ) dimulai dari diri sendiri, seperti membuang sampah pada
tempatnya.
43. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato persuasif tersebut adalah . . . .
A. Marilah kita sebagai warga sekolah menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
B. Marilah kita sebagai warga masyarakat menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
C. Marilah kita sebagai warga desa menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
D. Marilah kita sebagai warga sekolah menghias sekolah dengan mencoret-coret dinding.

44. Sepulang dari paris Fitriana tidak lupa membeli….

Penggunaan ungkapan yang tepat untuk mengisi kalimat di atas adalah . . . .
A. Buah hati
B. Buah birir
C. Buah tangan
D. Tangan hampa

Perhatikanlah kalimat acak berikut!

1. Pekerjaan yang dilakukan Doni adalah mencuci piring dan menyapu halaman
2. Setiap pagi dia selalu membantu pekerjaanibunya.
3. Doni anak yang rajin bekerja.
4. Sepulang sekolah dia makan kemudian belajar.
45. Urutan kalimat untuk menyusun paragraf narasi yang padu adalah . . . .
A. 3 – 2 – 1 – 4
B. 3 – 2 – 4 – 1
C. 3 – 1 – 2 – 4
D. 3 – 4 – 1 – 2

Perhatikanlah kalimat acak berikut!

1. Di sana terjadi beragam proses jual beli
2. Segala macam kebutuhan kita sehari-hari tersedia lengkap
3. Pasar pagi dekat rumahku memang sangat ramai.
4. Mulai dari pakaian, sayur mayur serta buah-buahan ada disini.
46. Kalimat tersebut jika disusun menjadi paragraf deskripsi yang padu adalah...
A. 1 – 3 – 2 – 4
B. 3 – 1 – 2 – 4
C. 1 – 3 – 4 – 2
D. 3 – 2 – 1 – 4

Bacalah paragraf berikut!

Imam Hidayat melakukan pengamatan. Objek pengamatannya adalah Puskesmas
Sukasari. Pengamatan dilakukan pada tanggal 10 Februari 2013. Hasil pengamatannya
menunjukkan bahwa keadaan puskesmas dan lingkungannya bersih. Keadaan ruangan
praktek dokter budi tertata rapi bersih dan nyaman. Pasien yang datang sebagian besar
orang tua. Dokter dan pegawai puskesmas memberikan pelayanan dengan ramah.

47. Penulisan ejaan yang tepat pada kalimat bercetak tebal dalam paragraf tersebut adalah . . . .
A. Keadaan ruang praktik Dokter Budi tertata rapi, bersih, dan nyaman.
B. Keadaan ruang praktek Dokter Budi tertata rapi, bersih, dan nyaman.
C. Keadaan ruangan praktik dokter Budi tertata rapi, bersih dan nyaman.
D. Keadaan Ruangan Praktek Dokter Budi tertata rapi bersih dan nyaman.

48. Penggunaan tanda baca yang sesuai dengan kaidah adalah . . . .

A. Asri berangkat sekolah diantar oleh ayahnya, sedangkan Anton berangkat sekolah
sendiri menggunakan sepeda.
B. Jenis hewan dibagi berdasarkan jenis makanannya, yaitu herbivore, karnivora, dan
omnivora.
C. Ibu berbelanja keperluan sekolah adik, antara lain: sepatu, seragam, tas, dan peralatan
musik.
D. Di pasar banyak penjual, diantaranya penjual sayur, penjual ikan dan penjual manisan.
49. Melihat matahari senja di pantai dapat tentram jiwa.
Perbaikan kata bercetak miring dalam kalimat tersebut adalah . . . .
A. menenteram
B. menenteramkan
C. mengenteramkan
D. menententeramkan

Bacalah paragraf berikut!

Para siswa kelas VI mengikuti PERSAMI pada Sabtu dan Minggu, 5-6 september 2015 di
Jatinangor. Saat mengikuti Persami, mereka mengikuti beberapa kegiatan. Menguji kegiatan
ini ketangkasan dan mereka keaktifan. Selain itu, rangkaian kegiatan Persami juga melatih
kemandirian para siswa.
50. Perbaikan tata kalimat yang tepat pada kalimat bercetak miring adalah . . . .
A. Kegiatan ini menguji ketangkasan dan mereka keaktifan.
B. Ketangkasan ini kegiatan menguji dan keaktifan mereka.
C. Kegiatan ini menguji mereka ketangkasan dan keaktifan.
D. Kegiatan ini menguji ketangkasan dan keaktifan mereka.
 Kunci Jawaban Latihan US/M SD
Gugus 23
2015-2016
Paket 6

No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban
1 B 11 D 21 D 31 B 41 B
2 A 12 B 22 D 32 A 42 C
3 A 13 B 23 A 33 A 43 A
4 A 14 C 24 C 34 A 44 C
5 B 15 C 25 B 35 B 45 A
6 A 16 C 26 A 36 C 46 B
7 D 17 B 27 C 37 A 47 A
8 B 18 D 28 B 38 B 48 B
9 C 19 C 29 B 39 C 49 B
10 D 20 C 30 D 40 D 50 D
 KISI-KISI LATIHAN UJIAN SEKOLAH 2015/2016
GUGUS 23

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI

1. BAHASA INDONESIA SD/MI
NO. MATERI INDIKATOR No.
Soal
A. MEMBACA
1 Membaca Menentukan kalimat utama paragraf tentang makhluk hidup 1
nonsastra atau lingkungan
 Menentukan ide pokok paragraf
 Menentukan simpulan paragraf 2
 Menentukan pernyataan sesuai isi paragraf 3
 Menentukan kalimat tanya sesuai isi paragraf 4
 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
dengan kata tanya:
bagaimana 5
mengapa
 Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi bacaan 6
 Mengambil informasi dari isi teks sederhana untuk 7
melengkapi tabel
 Memaknai kata/istilah dalam paragraf 8
 Menentukan antonim/sinonim dalam kalimat 9
 Menentukan topik teks percakapan 10
 Menentukan kalimat sesuai isi iklan 11
 Menentukan isi paragraf laporan 12
 Menanggapi isi paragraf instruksi 13
Menentukan makna kata dalam paragraf instruksi
 Menentukan pernyataan sesuai dengan isi paragraf instruksi 14
 Menentukan pernyataan sesuai dengan isi teks 15
penjelasan(teks prosedur)
 Menentukan isi pidato 16
 Mengidentifikasi jenis-jenis paragraf 17
 Menentukan nomor telepon ke suatu tujuan berdasarkan 18
beberapa kode telepon wilayah dan nomor telepon
beberapa kota pada ilustrasi
 Menentukan persamaan/perbedaan isi teks 19
2 Membaca Menentukan pesan pantun 20
sastra 
Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:
bagaimana
mengapa 21

Menentukan watak tokoh cerita 22
Menentukan amanat cerita 23
Mentukan latar cerita 24
Menjelaskan sifat tokoh utama dalam cerita
Menentukan tema cerita 25
Menentukan maksud pernyataan pada bagian cerita tertentu 26
Menentukan keteladanan tokoh cerita 27
Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi cerita 28
Menentukan nilai moral positif dalam cerita
Menentukan kesimpulan cerita 29
Menentukan maksud syair 30
Menentukan makna kata kias pada syair 31
MENULIS
NO. MATERI INDIKATOR
3 Menulis  Melengkapi teks percakapan 32
terbatas
 Menyusun kalimat-kalimat petunjuk penggunaan sesuatu 33
 Melengkapi teks petunjuk melakukan sesuatu 34
 Menyusun kalimat-kalimat cara membuat sesuatu
 Melengkapi paragraf dengan kalimat
 Melengkapi paragraf dengan istilah 35
 Melengkapi pantun 36
 Melengkapi paragraf dengan kata baku tentang hemat energi 37
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraph padu
 Melengkapi iklan dengan kata/kalimat tentang hemat energi 38
 Menyusun kalimat iklan yang efektif sesuai dengan gambar 39
 Melengkapi paragraf laporan dengan kalimat 40
 Mendiskripsikan gambar mahluk hidup/lingkungan 41
 Menyusun kalimat-kalimat hasil pengamatan menjadi 42
paragraf laporan
 Melengkapi teks pidato persuasif dengan kalimat 43
 Menggunakan ungkapan dalam kalimat 44
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf narasi 45
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf deskripsi 46
4. Menyunting  Menunjukkan kesalahan penggunaan kata pada paragraf 47
kata/istilah,
frase,  Menggunakan ejaan sesuai kaidah
kalimat,  Menggunakan tanda baca sesuai kaidah 48
paragraf,  Memperbaiki kesalahan ejaan pada kalimat/paragraf
ejaan,  Memperbaiki kesalahan tanda baca pada kalimat
dan tanda
 Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata 49
baca
 Memperbaiki penggunaan kata bentukan/berimbuhan pada
kalimat
 Memperbaiki tata kalimat pada paragraf 50

Mengetahui Bandung, 10 Pebruari 2016

Ketua Gugus 23 Guru Kelas VI

Agustin Aisyah, S.Pd, M.Pd

NIP. 196108281982042011 NIP.

Pengawas

Engkos Kosasih

NIP.