INDAH SUGIHARTI WICAPIA

19021818010334
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sukagumiwang
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X/1
Materi/Pokok Bahasan : Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

A. Identitas
Kelompok : ……………………………………………………
Kelas : ……………………………………………………
Anggota Kelompok : 1. ………………………………………………..
2. ………………………………………………..
3. ………………………………………………..
4. ………………………………………………..
B. Kompetensi Dasar : 3.3. Menyusun sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual.
3.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga
variabel.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.3.1. Menjelaskan konsep sistem persamaan
linear tiga variabel (SPLTV) dengan benar dan
percaya diri
3.3.2. Menentukan himpunan penyelesaian dari
sistem persamaan linear tiga variabel dengan
metode eliminasi, substitusi, dan determinan
dengan tepat dan teliti
4.3.1. Menunjukkan variabel dari permasalahan
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga
variable
4.3.2. Membuat model matematika bentuk sistem
persamaan linear tiga variabel dari masalah
kontekstual
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui lembar Kerja Peserta Didik berikut siswa dapat:
1. menjelaskan konsep sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dengan benar
dan percaya diri.
2. menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear tiga variabel
dengan metode eliminasi, substitusi, dan determinan dengan tepat dan teliti.
E. Petunjuk
1. Bacalah petunjuk penggunaan LKPD ini dengan seksama.
2. Kerjakan secara berkelompok soal-soal yang diberikan.
3. Diskusikan permasalahan yang ada pada LKPD ini dengan teman sekelompokmu.
Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelompok yang lain.

F. Kegiatan 1 Menentukan penyelesaian SPLTV dengan metode eliminasi

Tentukan penyelesaian SPLTV berikut dengan metode eliminasi.

Penyelesaian:
Eliminasi variable x dengan menggunakan persamaan (1) dan (2)
×3
×2 ……………………
…………………… ….. (4)
…
Eliminasi Variabel x dengan menggunakan persamaan (1) dan (3)

× .... ……………………….
×… ………………………..
……………………….. ….. (5)

Eliminasi variable y dengan menggunakan persamaan (4) dan (5)

………………….. × .... ……………………….
………………….. ×… ………………………..
……………………….. ….. (5)

Eliminasi variable z dengan menggunakan persamaan (4) dan (5)

 ………………….. × .... ……………………….
………………….. ×… ………………………..
……………………….. ….. (5)

Untuk mencari nilai x lakukan langkah-langkah berikut

Eliminasi variable y dengan menggunakan persamaan (1) dan (3)
× .... ……………………….
×… ………………………..
………………………..

Jadi diperoleh penyelesaian , , dan .

G. Kegiatan 2 Menentukan penyelesaian SPLTV dengan metode subtitusi.

Tentukan penyelesaian SPLTV berikut dengan metode eliminasi.

Penyelesaian:
Persamaan (1) diubah sehingga salah satu variable dapat dipisah.

… (4)
Subtitusikan persamaan (4) ke dalam persamaan (2)

… (5)
Subtitusikan persamaan (4) ke dalam persamaan (3)

Sutitusikan nilai ke dalam persamaan (5)

 Subtitusikan nilai dan ke dalam persamaan (4)

Jadi diperoleh penyelesaian , , dan .

H. Kegiatan 3 Menentukan penyelesaian SPLTV dengan metode gabungan

Tentukan penyelesaian SPLTV berikut dengan metode eliminasi.

Penyelesaian:
Eliminasi variable x dengan menggunakan persamaan (1) dan (2)
×… ………………………
×… ………………………
……………………… ….. (4)

Eliminasi variable x dengan menggunakan persamaan (1) dan (3)

× .... ……………………….
×… ………………………..
……………………….. ….. (5)

Eliminasi variable y dengan menggunakan persamaan (4) dan (5)

………………….. × .... ……………………….
………………….. ×… ………………………..
………………………..

Setelah nilai z diperoleh, subtitusikan nilai ke dalam persamaan (4)

……………….. = ……
……………….. = ……
……………….. = ……
 ……………….. = ……
……………….. = ……
Subtitusikan nilai dan ke dalam persamaan (1)

Jadi diperoleh penyelesaian , , dan .

I. Kegiatan 4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SPLTV

Perhatikan masalah berikut.
Sebuah toko mempunyai persediaan air mineral dalam kemasan botol kecil, sedang dan
besar. Volume 2 botol kecil dan 3 botol sedang adalah 4.450 ml. volume 3 botol kecil dan
4 botol besar adalah 7.800 ml. Volume 2 botol sedang dan 3 botol besar adalah 6.000 ml.
a. Buatlah model matematika dari permasalahan tersebut.
b. Tentukan volume setiap jenis botol kemasan air mineral tersebut.

Penyelesaian: