RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 1 Sukagumiwang Kelas/Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Materi : Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Domestik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat memahami dan merencanakan usaha kerajinan dari bahan limbah domestik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
 Mengamati contoh-contoh gambar kerajinan dari bahan limbah domestik
 Mengidentifikasi ide dan peluang usaha kerajinan dari bahan limbah domestik
 Menentukan ide dan peluang usaha kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 2
 Mengamati contoh usaha kerajinan dari bahan limbah domestik di lingkungan sekitar
 Mengidentifikasi hal-hal yang harus diperhatikan dalam menganalisis peluang usaha kerajinan dari bahan
limbah domestik
 Melakukan analisis peluang usaha kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 3
 Mengamati hal-hal yang diperlukan dalam usaha kerajinan dari bahan limbah domestik
 Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam usaha kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 4
 Mengamati aspek administrasi dari sebuah usaha melalui bahan bacaan dari buku maupun internet
 Mengidentifikasi perencanaan administrasi usaha kerajinan dari bahan limbah domestik
 Membuat perencaan administrasi untuk mendirikan salah satu usaha kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 5
 Mengamati cara memasarkan produk kerajinan dari bahan limbah domestik yang dilakukan oleh pengusaha
di daerah sekitar ataupun dari internet.
 Mengidentifikasi hal penting yang berkaitan dengan aspek pemasaran
 Membuat perencanaan pemasaran untuk usaha kerajinan dari bahan limbah domestik
 Refleksi

C. PENILAIAN
1. Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu
mendeskripsikan ide dan peluang usaha kerajinan dari bahan limbah domestik
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur pengetahuan siswa dalam mendeskripsikan ide dan peluang
usaha kerajinan dari bahan limbah domestik.
2. Keterampilan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah siswa mampu
menentukan mendeskripsikan ide dan peluang usaha kerajinan dari bahan limbah domestik..
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa dalam menentukan mendeskripsikan ide
dan peluang usaha kerajinan dari bahan limbah domestik..
 3. Sikap
Dengan observasi, dilakukan penilaian siswa baik secara individu maupu kelompok.

Mengetahui, Sukagumiwang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SOLEHUDIN, M.Pd INDAH SUGIHARTI WICAPIA, S.Pd

NIP. 19680416 1993011004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 1 Sukagumiwang Kelas/Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Materi : Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Domestik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat memahami dan menentukan hasil perhitungan titik impas

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 6
 Mengamati bahan bacaan atau video mengenai titik impas (brek even point)
 Menjelaskan pengertian dari titik impas
 Mengidentifikasi manfaat dari perhitungan titik impas

Pertemuan 7
 Mengidentifikasi komponen perhitungan dasar perhitungan titik impas
 Mendeskripsikan rumus yang digunakan untuk analisis titik impas

Pertemuan 8
 Mengamati kurva titik impas
 Mengamati contoh perhitungan titik impas
 Menghitung titik impas

Pertemuan 9
 Mengamati hasil perhitungan titik impas
 Mengidentifikasi analisis dari titik impas untuk mengevaluasi suatu usaha kerajinan dari bahan limbah
domestik
 Refleksi

C. PENILAIAN
1. Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu
mendeskripsikan langkah-langkah dalam perhitungan titik impas.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur pengetahuan siswa dalam mendeskripsikan langkah-langkah
perhitungan titik impas.
2. Keterampilan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah siswa mampu
menentukan hasil perhitungan titik impas.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa dalam menentukan hasil perhitungan titik
impas.
 3. Sikap
Dengan observasi, dilakukan penilaian siswa baik secara individu maupu kelompok.

Mengetahui, Sukagumiwang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SOLEHUDIN, M.Pd INDAH SUGIHARTI WICAPIA, S.Pd

NIP. 19680416 1993011004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 1 Sukagumiwang Kelas/Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Materi : Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Domestik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat memahami dan membuat karya kerajinan dari bahan limbah domestik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 10
 Mengamati beberapa contoh produk daur ulang dari limbah domestik
 Mengidentifikasi produk-produk apa saja yang dapat dibuat dari bahan limbah di lingkungan sekitar

Pertemuan 11
 Mengamati produk-produk hasil daur ulang limbah domestik
 Mengidentifikasi manfaat dan potensi kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 12
 Mengamati kerajinan dari bahan limbah domestik di lingkungan sekitar
 Mengamati alat dan bahan yang digunakan dalam memproduksi kerajinan dari bahan limbah domestik
 Merencanakan produksi kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 13
 Mengamati proses produksi kerajinan dari bahan limbah domestik melalui penayangan video
 Mengidentifikasi tahapan proses produksi kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 14
 Mengamati contoh-contoh kemasan produk kerajinan dari bahan limbah domestik
 Mendeskripsikan manfaat dan tujuan dari pengemasan produk kerajinan dari bahan limbah domestik
 Mengidentifikasi jenis-jenis kemasan yang digunakan untuk produk kerajinan dari bahan limbah domestik
 Refleksi

C. PENILAIAN
1. Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu
mendeskripsikan proses produksi kerajinan dari bahan limbah domestik.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur pengetahuan siswa dalam mendeskripsikan proses produksi
kerajinan dari bahan limbah domestik
2. Keterampilan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur keterampilan apakah siswa mampu
meremcanakan produksi kerajinan dari bahan limbah domestik.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur keterampilan siswa dalam merencanakan produksi kerajinan
dari bahan limbah domestik
 3. Sikap
Dengan observasi, dilakukan penilaian siswa baik secara individu maupu kelompok.

Mengetahui, Sukagumiwang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SOLEHUDIN, M.Pd INDAH SUGIHARTI WICAPIA, S.Pd

NIP. 19680416 1993011004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 1 Sukagumiwang Kelas/Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Materi : Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Domestik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat merencanakan dan membuat produk kerajinan dari bahan limbah domestik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 15
 Membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 siswa
 Mengamati beberapa contoh produk daur ulang dari limbah domestik
 Menentukan produk yang akan dibuat
 Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan untuk membuat produk kerajinan dari bahan limbah
domestik
 Mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan produk keajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 16
 Membuat produk kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 17
 Mengemas produk kerajinan dari bahan limbah domestik

Pertemuan 18
 Membuat laporan kegiatan pembuatan produk kerajinan dari bahan limbah domestik

C. PENILAIAN
1. Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post test untuk mengukur pengetahuan apakah siswa mampu
mendeskripsikan proses produksi kerajinan dari bahan limbah domestik.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur pengetahuan siswa dalam mendeskripsikan proses produksi
kerajinan dari bahan limbah domestik
2. Keterampilan
Setiap kelompok mengumpulkan produk kerajinan dari bahan limbah domestik disertai dengan laporan
kegiatan proses pembuatan produk kerajinan dari bahan limbah domestik.
3. Sikap
Dengan observasi, dilakukan penilaian siswa baik secara individu maupu kelompok.

Mengetahui, Sukagumiwang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SOLEHUDIN, M.Pd INDAH SUGIHARTI WICAPIA, S.Pd

NIP. 19680416 1993011004 NIP.