Indikator soal : Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian dan wirausaha tekstil.
Nmr Soal :1
Kunci : kata tekstil adalah jalinan antara lunsin dan pakan atau dapat dikatakan sebuah
anyaman yang mengikat satu sama lain tenunan dan rajutan.
Indikator soal : Siswa mampu menyebutkan macam-macam kerajinan tekstil yang ada
didaerah setempat
Nmr Soal :2
Soal : 2 Sebutkan macam – macam kerajinan tekstil yang ada di daerah setempat !
Kunci : macam-macam kerajinan tekstil yaitu busana ,aksesoris ,sepatu, topi,tas kain tirai,
perlengkapan rumah tangga ,akseosris ruangan ,aneka dompet.
KD : 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan
dan berani mengambil risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha
Indikator soal : Siswa dapat membedakan macam-macam usaha kerajinan tekstil modrn dan
tradisional
Nmr Soal :3
Soal : Jelaskan perbedaan macam – macam usaha tekstil modern dan tradisional !
Kunci karya kerajinan tekstil tradisional seperti kain panjang, sarung ,baju daerah,kain
gendongan bayi,kain ikat celup Indonesia timur(penutup jenazah)kain tapis,kain
songket,kain poleng.Karya kerajinan modern banyak digunakan untuk memenuhi
kebutuhan praktis atau fungsional seperti baju ,tas
KD :3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non local
benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat
Nmr Soal :4
Kunci :nilai estetika kain tekstil indonesia sangat unik dan khas sehingga diminati tidak hanya
oleh kalangan pecinta kerajinan tekstil di Indonesia namun juga di mancanegara hal itu
merupakan peluan wirausaha di bidang tekstil seperti busana dan perlengkapan interior.
KD :3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non local
benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat
KD : 3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non local
benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat
Indikator soal : Siswa dapat membedakan serat alam dan serat sintesis
Nmr Soal :6
Kunci : Serat bahan alam berasal dari tumbuhan diantaranya kapas batang rami,batang
pisang,yang bersal dari hewan seperti wol dari bulu biri-biri dan sutra dari kepompong
ulat sutra.lebih menyerap keringat lebih sejuk pada tubuh namun mudah kusut sehingga
memerlukan penyetrikaan panas,sedangkan serat bahan sintetis bersal dari
polyester,yaitu nilon ,spandeks,danlainnya.memiliki elastisitas yang baik sehingga tidak
mudah kusut,dan tidak memerlukan penyetrikaan panas,namun daya serapnya rendah
sehingga kurang nyaman dan kurang terasa sejuk di tubuh.
KD : 3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non local
benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat.
Materi : Wirausaha di bidang kerajinan tekstil
Indikator : Siswa dapat menjelaskan tujuan pengemasan dan perawatan produk keraji nan tekstil
Nmr Soal :7
KD : 3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non local
benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat
Nmr Soal :8
Soal : 8. Tuliskan dan jelaskan macam – macam wirausaha alat komunikasi sederhana !
Kunci : macam macam alat komunikasi sederhana
Indikator : Siswa dapat menjelaskan macam-macam rekayasa dan wirausaha alat komunikasi
sederhana
Nmr Soal :9
Soal : Jelaskan perbedaan alat komunikasi modern dan alat komunikasi tradisional dan
berikan contoh !
Kunci : Alat komunikasi tradisional umumnya menggunakan teknik sederhana dan manual dan
memiliki jarak yan terbatas contoh : speaker (pembicara)
Nmr Soal : 10
Soal : 10. tuliskan perbedaan proses pembuatan rangkaian elektronik secara manual dan
denan mesin
Kunci : Proses pembutan rangkaian elektronik secara manual dapat dilakukan dengan
menggunakan solder ,tang untuk memotong dan pinset. Sedang prose dengan mesin
produksi elektronik akan mengurangi peluang terjadinya kesalahan produksi dan
memastikan setiap produk memiliki kualitas yan sama.
Kompetensi :3 . 3 Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan
berani mengambil risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha .
Indikator : Siswa dapat membedakan berbagai macam fungsi alat komunikasi tradisional dan modrn
Nmr Soal : 11
Kunci
Sebuah alat komunikasi harus dapat berfungsi sebagai alat komunikasi nyaman digunakan dan
mempunyai nilai estetik.
Kompetensi : Siswa dapat menjelaskan beberapa macam jenis budidaya tanaman pangan yang ada di
daerah setempat
Indikator : Siswa dapat menjelaskan beberapa macam jenis budidaya tanaman pangan yang ada di
daerah setempat
Nmr Soal : 12
Kunci : Tanaman pangan dikelompokkan berdasarkan umur yaitu tanaman semusim dan
tanaman tahunan ,tanaman semusim adalah tanaman yang dipanen dalam satu musim
tanam yaitu antara 3-4 bulan seperti jagung dan kedelai,atau tanaman 6-8 bulan seperti
singkong tanaman tahunan ,tanaman yang harus tumbuh setelah bereproduksi dalam
jangka lebih dari 2 tahun,misalnyasukun dan sagu.Tanaman pangan juga di bagi 3
serealia yaitu padi,jagung dan sorgum.kacang-kacangan yaitu kedelai ,kacang tanah dan
kacang hijau ,umbi-umbian yaitu singkong,ubi jalar,dan talas.
Nmr Soal : 12
Kunci : mereka memilih tinggal antara gua dan pantai karena digua tempat mereka berlindung
dari binatang buas, matahari dan hujan sedangkan pantai sebagai sumber kehidupan
mereka dari air dan sumber yang ada didalamnya.
KD : Siswa dapat menyebutkan macam usaha budidaya tanaman pangan di daerah
setempat.
Materi : Budidaya dan wirausaha tanaman pangan
Indikator : Siswa dapat menyebutkan macam usaha budidaya tanaman pangan di daerah
setempat.
Nmr Soal : 13
Kunci : 1. Lahan petani yang digunakan harus bebas dari pencemaran limbah beracun
2. Penyiapan lahan dilakukan dengan baik agar struktur tanah menjadi gembur
dan baik sehingga perakaran dapat berkembang secara optimal
3.penyiapan lahan harus menghindarkan dari erosi permukaan tanah,atau
kerusakan SDA
4. penyiapan lahan mrupakan bagian integral dari upaya pelestarian sumber daya
lahan dan sekaligus sebagai tindakan sanitasi dan penyehatan lahan
5. apabila diperlukan penyiapan lahan disertai dengan pengapuran ,pnambahan
bahan –bahan organik,
6. penyiapan lahan dapat dilakukan dengan cara manual maupun dengan alat
mesin pertanian
Indikator : Siswa dapat menyebutkan macam usaha budidaya tanaman pangan di daerah setempat.
Nmr Soal : 14
Soal : 14. Jelaskan bagaimana pengemasan dan perawatan hasil budidaya tanaman
pangan
Kunci :Penjualan hasil pertanian yang di tujukan kepada konsumen biasa dalam jumlah kecil
dan menggunakan kemasan yan menarik,kemasan ini harus dapat menjaga keawetan
produk, mudah di gunakan ,mmberikan informasi tentang produk,dan memiliki nilai
estetika.
Indikator : Siswa dapat menjelaskan beberapa macam jenis budidaya tanaman pangan yang ada di
daerah setempat
Nmr Soal : 15