INDAH SUGIHARTI WICAPIA

19021818010334

TUGAS 1 MEDIA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti : KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan

Kompetensi Kegiatan Alternatif Sumber/Med

No Materi Keterangan
Dasar Pembelajaran Sumber/Media ia Terpilih
1 3.4. Menjelaskan Sistem Pendahuluan 1. Powerpoint Powerpoint
dan menentukan Pertidak 2. Video
penyelesaian samaan Kegiatan Inti pembelajaran
sistem Kuadrat
pertidaksamaan Dua Penutup
dua variable Variabel
(linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat).
4.4. Menyajikan
dan menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
sistem
pertidaksamaan
dua variable
(linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat).
 DESAIN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X/1
Perancang : Indah Sugiharti Wicapia
Kompetensi Dasar : 3.4. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua variable (linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat).
4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sistem pertidaksamaan dua variable (linear-kuadrat
dan kuadrat-kuadrat)
Indikator Pencapaian : 3.4.1. Menjelaskan konsep sistem pertidaksamaan linear-
Kompetensi kuadrat dua variabel
3.4.2. Menjelaskan tahapan menggambar daerah
penyelesaian sistem pertidaksamaan linear-kuadrat dua
variable.
3.4.3. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan
linear-kuadrat dua variable.
3.4.4. Menjelaskan konsep sistem pertidaksamaan kuadrat-
kuadrat dua variable
3.4.5. Menjelaskan tahapan menggambar daerah
penyelesaian sistem pertidaksamaan kuadrat-kuadrat dua
variable.
3.4.6. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan
kuadrat-kuadrat dua variable.
4.4.1. Menyajikan masalah yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan linear-kuadrat dua variable.
4.4.2. Menggambar daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear-kuadrat dua variable.
4.4.3. Menentukan penyelesaian maslah yang berkaitan
dengan sistem pertidaksamaan linear-kuadrat dua variable.
4.4.4. Menyajikan masalah yang berkaitan dengan sistem
 pertidaksamaan kuadrat-kuadrat dua variable.
4.4.5. Menggambar daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan kuadrat-kuadrat dua variable.
4.4.6. Menentukan penyelesaian maslah yang berkaitan
dengan sistem pertidaksamaan kuadrat-kuadrat dua variable.
Materi pembelajaran : Sistem Pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
Jenis media yang dipilih : powerpoint

Rancangan Media:
1. Slide pertama manampilkan judul materi
2. Slide kedua menampilkan Kompetensi Dasar
3. Slide ketiga menampilkan Indicator Pencapaian Kompetensi.
4. Slide keempat menampilkan gambar grafik yang berkaitan dengan Sistem
Pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
5. Slide kelima dan keenam menampilkan materi prasyarat yaitu pertidaksamaan linear dua
variable dan pertidaksamaan kuadrat dua variable.
6. Slide tujuh dan seterusnya menampilkan metode penyelesaian sistem pertidaksamaan
kuadrat dua variable.
Alat dan ahan yang diperlukan : Laptop dan infokus
Langkah-langkah pembuatan media:
1. Menganalisis ketersediaan sarana penunjang pembelajaran.
2. Menganalisis karakterstik peserta didik.
3. Menentukan jenis media yang digunakan (powerpoint)
4. Mengumpulkan sumber belajar terkait materi yang dipelajari.
5. Membuat format dan desain media pembelajaran.
6. Membuat materi ajar pada powerpoint.
7. Menyesuaikan isi powerpoint dengan materi dan tujuan pembelajaran.
Penerapan pada pembelajaran:
1. Powerpoint digunakan pada awal pembelajaran untuk menampilkan beberapa gambar
yang berkaitan dengan materi pelajaran.
2. Peserta didik diminta untuk memahami masalah yang ditampilkan dan berdiskusi dengan
teman sebangku mengenai gambar tersebut.
3. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan.
4. Peserta didik diminta untuk mengerjakan LKPD secara berkelompok.
Powerpoint Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel