RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)

Mata pelajaran : PendidikanJasmani

Modul` : Kemahiran
Aspek : 1 – KemahiranPergerakan
Standard kandungan : PergerakanBerirama
1.5 Berkebolehanmelakukanpelbagaipergerakanmengikutirama.
Standard pembelajaran : 1.5.2 Melakukanrangkaianpergerakanlokomotordanbukanlokomotordenganalatan
mengikut tempo.
2.4.1 Membezakankelajuanpergerakan yang sesuaimengikut tempo.
5.2.1 Melibatkandiridenganmengambilbahagiansecaraaktif
Tarikh :
Masa : 8.10 pagi – 8.40 pagi
Tahun : 2 Dinamika
BilanganMurid : L - 10
P - 10
Penerapannilai : Semangatbekerjasamaketikamelakukanaktiviti.
Kemahiranberfikir : Membezakanpergerakanbukanlokomotordanlokomotor.
StrategiUtama : Kontekstual.

BahanSumbe BahanSumber P & Bilangan

Bilangan
rP&P P
Kainberwarna 20 Skitel 20

CDLagu 1 Pembesarsuara 1

Alatperakam 1
Bahagi FokusPembelajaran&OrganisasiKelas
an/ Aktiviti Catatan
Masa

Permul 1.  Kehadiranmuriddirekodkan.
aan Kehadira  Guru memberiperhatiankepadamurid
( 5 minit n yang tidaksihat.
) 2.  Guru
Kesihata memastikanpakaianmuridseragamdan
n kemas.
3.
Pakaian CiriStrategi
FokusPembelajaran Menghubungkait.
Aktivitimemanaskanbadanuntukmeningkat
kansuhusertadenyutannadi.
BSPP
“Kalau 1. Skitel
Rasa OrganisasiKelas 2. CD lagu
Gembira”  Muridberadasecaraberselerak di 3. Pembesarsuara
hadapan guru. 4. Alatperakam
 Guru membuatperlakuansambil di
ikutiolehmurid. Catatan
 Perlakuandilakukandenganiringanmuz
ik. Melaluiaktivitiini, murid-
muriddapatmemberitumpuandanmeningkatkansuhusertadenyutan
nadi.
 Guru

Bahagi FokusPembelajaran&OrganisasiKelas
an/ Aktiviti Catatan
Masa

Perkem “ FokusPembelajaran CiriStrategi

bangan KainPelik Pergerakandengankainberwarnadenganiri Mengalami
( at” nganlagu “KainPelikat”
10minit
) OrganisasiKelas BSPP
„  Muridmembuatpergerakandengankain 1. Alatperakam
berwarnasecaraindividu. 2. CD muzik
 Melakukanayunankainberwarn 3. Kainberwarna
adaribawahkeatas. 4. Skitelbesar
 Melakukanayunankainberwarn
 adarikirikekanan.
 Melakukanayunankainberwarn
asambilbergerakkekiri, kanan, Catatan
depandanbelakang.
Melauiaktivitiini, murid-
muridberpeluanguntukmengalamicarabergeraksertamempelajarin
 Muridmembuatpergerakandengankain yadenganmenggunakanpergerakanlokomotordanbukanlokomotor
berwarnasecaraberkumpulan dengankainmengikut tempo danrentakmuzik.
Tangankanan.
Melakukanayunankainberwarn
adalambentukbulatandarikedu
dukanduduk.
Tukartangan.
Ayunandilakukandalamkedudu
kanketikasedangberdiri.
Pusingbulatanmengikutarah
jam sebanyak 2
pusingansambilmembuatayuna
nkainberwarna.
Keluardaribulatanmemasukiski
tel yang
diletakkansambilmelakukanayu
nan.

Kemunc FokusPembelajaran CiriStrategi

ak “SelokaH Persembahanpergerakanberiramadengan Aplikasi
( 10 ari Raya” kainberwarnamengikut tempo muzik.
 minit )
OrganisasiKelas BSPP
 Murid-muriddibahagikepada 3 1. Alatperakam
kumpulan. 2. CD muzik
 Murid- 3. Kainberwarna
muriddikehendakiberadadalambentuk 4. Skitelbesar
bulatanmasing-masing.
 Murid-
muriddikehendakimenunjukkanperse
mbahanmenggunakankainberwarnad
enganiringanlagu “Hari Raya”.
 Persembahansetiapkumpulanditunjuk Catatan
kansecaraserentak.
Melaluiaktivitiini, murid-
muriddapatmengingatidanmengaplikasikanpergerakan-
pergerakan yang dipelajari di bahagianperkembangan.

Guru

Penutu “BalikKa FokusPembelajaran

p mpung” Aktivitimenyejukkanbadan. CiriStrategi
( 5 minit Rumusandanrefleksi guru.
)
OrganisasiKelas BSPP
1. Skitel
 Muridberdirisecaraberselerak. 2. CD lagu
 Muridmelakukangerakananggotabada 3. Pembesarsuara
nmengikutrentakmuzik. (Laguraya) 4. Alatperakam
 Rumusanisipelajarandanrefleksidiberi
kansecaralisankepadamurid-murid. Catatan
Melaluiaktivitimenyejukkanbadan, murid-
muriddapatmenurunkansuhubadandankadardenyutannadisecarap
erlahan-lahan.

Melaluirumusandanrefleksi guru, murid-

muridakanlebihmemahamiisipelajaransertameningkatkanmotivasi
diri.

Guru