RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Bakongan

KELAS / SEMESTER : VII/ I
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
TOPIK : Kehidupan Sosial,ekonomi dan Budaya Masyarakat
Indonesia pada Masa Praksara
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. (KI 4)mata.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia
dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi
1.3 Meniru perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa hindu Buddha dan Islam dalam
kehidupannya sekarang
2.1 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab
terhadap kelembagaan social, budaya, ekonomi dan politik
3.1 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa hindu
buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa praaksara, masa hindu buddha dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Pertemuan 1 :
1. Mengamati gambar kehidupan ekonomi. Sosial. Budaya manusia pada masa Praaksara
2. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan manusia praaksara untuk mempertahankan
hidupnya
3. Mendiskusikan tentang kesulitan kehidupan manusia paaksara dengan segala
keterbatasan untuk mempertahankan hidupnya
4. Mengidentifikasi perbedaan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya manusia praaksara
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memahami kehidupan sosial,budaya,aktifitas ekonomi penduduk Indonesia
Pada masa Praaksara
2. Menunjukan perilaku jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu,
menghargai dan percaya diri.
3. Mencoba dan menyajikannya dalam bentuk laporan identifikasi kehidupan,
Sosial, budaya dan ekonomi manusia pada masa Praaksara

E. MATERI AJAR
- Kehidupan sosial bangsa Indonesia pada masa Praaksara
- Masa Berburu dab Meramu, Masa Bercocok tanam,Ma a Perundagian

F. PENDEKATAN : Scientifik
Metode Pembelajaran : Problem Based Learning

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan 1. Salam (berdoa), mengabsen, memeriksa

kerapihan Pakaian dan kebersihan kelas (santun,
religius, disiplin, cinta lingkungan).
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
10 menit
kompetensi yang ingin dicapai.
3. Menyampaikan cakupan materi dan pejelasan
uraian kegiatan.
4. Siswa dibagi kelompok sesuai dengan
kebutuhan.
Inti Mengamati 30 menit
1. Siswa diminta mengamati gambar
kehidupan manusia Praaksara
2. Peserta didik secara berkelompok
mengamati gambar yang disajikan tentang
kehidupan sosial,budaya dan ekonomi pada
masa Praaksara

Menanya
1. mengajukan pertanyaan dengan berpedoman
dengan kata tanya apa, di mana, bagaimana,
kehidupan social,budaya dan ekonomi pada
masa Praaksara
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang
peralatan yang dipakai manusia praaksara
untuk mempertahankan hidupnya

Mengumpulkan data
Peserta didik membaca sumber-sumber lain untuk
mengetahui keberadaan manusia praaksara yang
pernah hidup di Indonesia dari berbagai sumber

Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan kehidupan sosial,
budaya dan ekonomi manusia praaksara
 berdasarkan gambar yang diamatinya
2. Peserta didik mendiskusikan keterkaitan
antara peralatan yang dipakai manusia masa
praaksara dengan pola hidup sederhana
manusia
Mengomunikasikan
1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
di depan kelas
2. Dengan dibimbing guru, siswa menyimpulkan
hasil diskusi sehingga didapat kesimpulann
yang benar
Penutup 1) Peserta didik mengemukakan kesulitan dan 10 menit
kemanfaatan selama pembelajaran
berlangsung
2) Peserta didik menyampaikan usulan untuk
perbaikan pembelajaran berikutnya
3) Peserta didik menerima rencana kegiatan
berikutnnya berupa pengerjaan tugas di
rumah untuk pendalaman materi kehidupan
manusia praaksara

G. ALAT DAN SUMBER

Alat : Laptop dan LCD
Sumber : Buku IPS Terpadu 1 kelas VII SMP,

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Teknik penilaian menggunakan tes dan non tes
Indikator Penilaian
pencampaian
Teknik Bentuk intrumen Instrumen

Mengidentifikasi Tes Tes uraian 1. Jelaskan pengertian masa

kehidupan sosial, tulis praaksara!
budaya dan 2. Bagaimana cara manusia Praaksara
ekonomi pada memenuhi kebutuhan hidupnya.
masa Praaksara 3. Bagaimana kehidupan sosial dan
ekonomi pada masa praaksara

Penilaian proses
No Nama Proses

Interaksi Diskusi Lap.diskusi Presentasi Tanya jawab

1.

2.

3.

4.

5.

6.
 PEDOMAN OBSERVASI SIKAP
SPIRITUAL
NAMA PESERTA DIDIK : …………………………
KELAS : …………………………
TANGGAL : …………………………
MATERI POKOK : KEHIDUPAN SOSIAL,BUDAYA DAN EKONOMI
MANUSIA INDONESIA PADA MASA PRAAKSARA

SKOR
NO. ASPEK PENGAMATAN 1. 2. 3. 4.

1. Berdo’a sebelum memulai pembelajaran v

2. Mengucap rasa syukur atas nikmat yang v

telah diberikan dari Tuhan Y M E

3. Meberikan salam pada guru dan teman v

sekelas.

4. Bertanya tentang keadaan teman sebangku v

5. Melaksanakan sholat berjamaah dhuhur v

Jumlah 2 3 12

:
Skor yang diperoleh : 17/20 x 4 = 3,4
SIKAP SPIRITUAL : BAIK
 PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SOSIAL
TANGGUNG JAWAB
NAMA PESERTA DIDIK : ……………………
KELAS : ……………………
TANGGAL : …………………….
MATERI POKOK : KEHIDUPAN MASA PRAAKSARA

NO SKOR
ASPEK PENGAMATAN 1 2 3 4

1. Melaksanakan tugas individu dengan baik v

2. Bertanggung jawab pada keamanan di kelas v

3. Selalu melaksanakan apa yang di tugaskan v

4. Menerima resiko dari tindakan yang v

dilakukan

5. Selalu menepati janji v

SKOR PENILAIAN
18/20 X4 = 3,6
PENILAIAN SIKAP TANGGUNG JAWAB BAIK

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

MAISARAH CUT MASNIDAR, A.Md

NIP. 19580213 198012 1 001 NIP. 19690503 200801 2 001