SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK TAMANSISWA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil
KODE : D.20
ALOKASI WAKTU :
ALOKASI
KOMPETENS MATERI KEGIATAN PENILAIA WAKTU
INDIKATOR SUMBER BELAJAR
I DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
1.Menerapkan  Dua atau lebih  Sistem bilangan riil  Membedakan macam-  Kuis 10 1. Modul Bilangan Riil
operasi bilangan bulat  Operasi pada macam bilangan riil  Tes lisan 2. Referensi lain yang
pada dioperasikan bilangan bulat  Menghitung operasi dua  Tes relevan
bilangan (dijumlah, dikurang,  Operasi pada atau lebih bilangan bulat tertulis
riil dikali, dibagi) bilangan pecahan sesuai dengan prosedur  Pengama
sesuai dengan  Konversi bilangan  Menghitung operasi dua tan
prosedur  Perbandingan (senilai atau lebih bilangan  Penugasa
 Dua atau lebih dan berbalik nilai), pecahan sesuai dengan n
bilangan pecahan, skala, dan persen prosedur
dioperasikan  Penerapan bilangan  Melakukan konversi
(dijumlah, dikurang, riil dalam pecahan ke bentuk
dikali, dibagi) menyelesaikan persen, pecahan
sesuai dengan masalah program desimal, atau persen
prosedur keahlian dan sebaliknya
 Bilangan pecahan  Menjelaskan
dikonversi ke perbandingan (senilai,
bentuk persen, atau dan berbalik nilai), skala
pecahan desimal, dan persen
sesuai prosedur  Menghitung
 Konsep perbandingan (senilai,
perbandingan dan berbalik nilai), skala
(senilai dan berbalik dan persen
nilai), skala, dan  Menyelesaikan masalah
persen digunakan program keahlian yang
dalam pe- berkaitan dengan
nyelesaian masalah operasi bilangan riil
program keahlian
 ALOKASI
KOMPETENS MATERI KEGIATAN PENILAIA WAKTU
INDIKATOR SUMBER BELAJAR
I DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
2.Menerapk  Bilangan  Konsep bilangan  Menjelaskan konsep  Kuis 10 Modul Bilangan Riil
an berpangkat berpangkat dan dan sifat-sifat  Tes lisan Referensi lain yang
operasi dioperasikan sifat-sifatnya bilangan berpangkat  Tes relevan
pada sesuai dengan  Operasi pada tertulis
bilangan sifat-sifatnya. bilangan ber-  Melakukan  Pengam
ber-  Bilangan pangkat perhitungan operasi atan
pangkat berpangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  Penugas
disederhanakan bilangan dengan menggunakan an
atau ditentukan berpangkat sifat-sifatnya
nilainya dengan  Menyederhanakan
menggunakan bilangan berpangkat
sifat-sifat  Menyelesaikan
bilangan masalah program
berpangkat keahlian yang
 Konsep bilangan berkaitan dengan
berpangkat bilangan berpangkat
diterapkan dalam
penyelesaian
masalah.
 ALOKASI
KOMPETENS MATERI KEGIATAN PENILAIA WAKTU
INDIKATOR SUMBER BELAJAR
I DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
3.Menerapk  Bilangan bentuk  Konsep bilangan  Mengklasifikasi  Kuis 12
an akar dioperasikan irasional bilangan riil ke bentuk  Tes lisan
operasi sesuai dengan  Operasi pada akar dan bukan  Tes
pada sifat-sifatnya. bilangan bentuk bentuk akar. tertulis
bilangan  Bilangan bentuk akar  Pengam
irasional akar  Penyederhanaan  Menjelaskan konsep atan
disederhanakan bilangan bentuk dan sifat-sifat  Penugas
atau ditentukan akar bilangan irasional an
nilainya dengan  Bentuk akar
menggunakan digunakan untuk :  Melakukan operasi
sifat-sifat bentuk - Perhitungan bilangan irasional
akar konversi ukuran
 Konsep bilangan  Menyederhanakan
irasional bilangan irasional
diterapkan dalam
penyelesaian  Menyelesaikan
masalah. masalah yang
berkaitan dengan
bilangan irasional
 ALOKASI
KOMPETENS MATERI KEGIATAN PENILAIA WAKTU
INDIKATOR SUMBER BELAJAR
I DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
4.Menerapk  Operasi logaritma  Konsep logaritma  Menjelaskan konsep  Kuis 8  Modul Bilangan
an konsep diselesaikan logaritma  Tes lisan Riil
logaritma sesuai dengan  Tes  Referensi lain
sifat-sifatnya.  Operasi pada  Menjelaskansifat- tertulis yang relevan
logaritma sifatlogaritma  Pengam
 Soal-soal atan
logaritma  Penugas
diselesaikan  Menggunakantabellog an
dengan aritma
menggunakan
tabel dan tanpa  Melakukan operasi
tabel logaritma dengan
sifat-sifat logaritma

 Permasalahan
program keahlian  Menyelesaikan
diselesaikan masalah program
dengan keahlian yang
menggunakan berkaitan dengan
logaritma logaritma

Mengetahui : Krangkeng, 18 Juli

2011

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi,

 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK TAMANSISWA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan
KODE : D.21
ALOKASI WAKTU :
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIA WAKTU
INDIKATOR SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N T P
PI
M S
1. Menerapkan  Hasil  Membilang dan  Membedakan  Kuis 8 o Modul
konsep membilang dan mengukur pengertian membilang  Tes Aproksimasi
kesalahan mengukur  Salah mutlak dan dan mengukur lisan Kesalahan
pengukuran dibedakan salah relatif  Tes o Referensi lain
berdasar  Menentukan  Melakukan kegiatan tertulis yang relevan
pengertiannya persentase ke- pengukuran terhadap  Pengam
 Hasil salahan suatu obyek atan
pengukuran  Menentukan  Penugas
ditentukan toleransi hasil an
salah mutlak pengukuran  Menghitung kesalahan
dan salah ( salah mutlak dan
relatifnya salah relatif) suatu
 Persentase pengukuran
kesalahan
dihitung  Menghitung prosentase
berdasar hasil kesalahan suatu
pengukurannya pengukuran
 Toleransi  Menghitung toleransi
dihitung hasil suatu pengukuran
berdasar hasil
pengukurannya  Menerapkan konsep
kesalahan pengukuran
pada Program Keahlian
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIA WAKTU
INDIKATOR SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N T P
PI
M S
2.  Jumlah dan  Jumlah dan  Melakukan kegiatan  Kuis 7 o Modul
Mener selisih hasil selisih hasil pengukuran terhadap  Tes Aproksimasi
apkan peng-ukuran pengukuran suatu obyek lisan Kesalahan
konsep dihitung  Hasil kali  Menghitung jumlah  Tes o Referensi lain
operasi untuk pengukuran dan selisih hasil tertulis yang relevan
hasil menentukan pengukuran  Pengam
pengukura hasil  Menghitung hasil atan
n maksimum maksimum dan  Penugas
dan hasil minimum suatu an
minimumnya pengukuran
 Hasil kali berdasarkan jumlah
pengukuran dan selisih hasil
dihitung pengukuran
untuk  Menghitung hasilkali
menentukan dari suatu
hasil pengukuran
maksimum  Menghitung hasil
dan hasil maksimum dan
minimumnya minimum suatu
pengukuran
berdasarkan hasilkali
dari hasil pengukuran
 Menerapkan hasil
operasi pengukuran
pada bidang program
keahlian
 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK TAMANSISWA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat
KODE : D.22
ALOKASI WAKTU :
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
1. Menentukan  Persamaan  Persamaan dan  Menjelaskan pengertian  Kuis 8  Modul Sistem
himpunan linier pertidaksamaan persamaan linier  Tes Persamaan dan
penyelesaian ditentukan linier serta  Menyelesaikan lisan Pertidaksamaan
persamaan penyelesaianny penyelesaiannya persamaan linier  Tes Linier dan
dan a  Menjelaskan pengertian tertulis Kuadrat
pertidaksam  Pertidaksamaa pertidaksamaan linier  Pengam  Referensi lain
aan linier n linier  Menyelesaikan atan yang relevan
ditentukan pertidaksamaan linier  Penugas
penyelesaianny  Menyelesaikan masalah an
a program keahlian yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linier
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
2. Menentukan  Persamaan  Persamaan dan  Menjelaskan pengertian  Kuis 1
himpunan kuadrat pertidaksamaan persamaan dan  Tes 0
penyelesaian ditentukan kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat lisan
persamaan penyelesaianny penyelesaiannya  Menjelaskan akar-akar  Tes
dan a  Akar-akar persamaan kuadrat dan tertulis
pertidaksam  Pertidaksamaa persamaan sifat-sifatnya  Pengam
aan kuadrat n kuadrat kuadrat dan  Menyelesaikan atan
ditentukan sifat-sifatnya persamaan dan  Penugas
penyelesaianny pertidaksamaan kuadrat an
a

3. Menerapkan  Persamaan  Menyusun  Menyusun persamaan  Kuis 1

persamaan kuadrat disusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-  Tes lisan 0
dan berdasarkan kuadrat akar yang diketahui  Tes
pertidaksama akar-akar yang  Penerapan  Menyusun persamaan tertulis
an kuadrat diketahui persamaan dan kuadrat berdasarkan akar-  Pengama
 Persamaan pertidaksamaan akar persamaan kuadrat lain tan
kuadrat baru kuadrat dalam  Menyelesaikan masalah  Penugas
disusun program keahlian program keahlian yang an
berdasarkan berkaitan dengan
akar-akar persamaan dan
persamaan pertidaksamaan kuadrat
kuadrat lain
 Persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat
diterapkan dalam
menyelesaikan
masalah program
keahlian
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN N T
PS PI
M
4.  Sistem  Sistem persamaan  Memberi contoh sistem  Kuis 1 o Modul Sistem
Menyele persamaan linier linier dua dan tiga persamaan linier dua  Tes lisan 2 Persamaan dan
saikan sistem dua dan tiga variabel variabel dan tiga variabe  Tes Pertidaksamaan
persamaan variabel dapat  Sistem persamaan l tertulis Linier dan Kuadrat
ditentukan dengan dua  Menyelesaikan sistem  Pengama o Referensi lain
penyelesaiannya variabel, satu persamaan linier dengan tan yang relevan
 Sistem linier dan satu metode eliminasi, substitusi,  Penugas
persamaan kuadrat atau keduanya an
dengan dua
variabel, satu  Memberi contoh sistem
linier dan satu persamaan dengan dua
kuadrat dapat variabel, satu linier dan satu
ditentukan kuadrat
penyelesaiannya
 Menyelesaikan sistem
persamaan dengan dua
variabel, satu linier dan satu
kuadrat