KISI-KISI PENYUSUNAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

SMP KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : VIII (DELAPAN)
KURIKULUM : 2006

BENTUK SOAL TINGKAT

No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
PG MJ IS UR Md Sd Sk
NSI
1. 3. 3.1 Menggunak Teorema Menentukan rumus Siswa dapat menentukan
Menggun an Teorema Pythagoras Pythagoras dari sebuah rumus Pythagoras dari
akan hubungan 3.1.1 gambar segitiga siku- V sebuah gambar segitiga V 1
Pytagoras
Teorema antar siku siku-siku
Pythagor untuk Panjang
as dalam menentuka Sisi pada Disajikan gambar segitiga
Menentukan panjang
pemecah n panjang Segitiga siku-siku-siku dengan dua
salah satu sisi segitiga
an sisi-sisi Khusus V sisi diketahui, siswa dapat
3.1.2 siku-siku, jika dua sisi V 2
masalah segitiga menentukan panjang sisi
lainnya diketahui
siku-siku yang lain

Menentukan jenis Siswa dapat menentukan

segitga dengan kelompok panjang sisi
3.1.3 menggunakan V segitiga yang dapat V 3
kebalikan teorema membentuk segitiga
pythagoras tumpul
Disajikan gambar segitiga
siku – siku dengan
Menentukan panjang
panjang sisi dalam bentuk
3.1.4 sisi – sisi segitiga siku - V V 4
variabel, siswa dapat
siku
menentukan luas segitiga
tersebut
3.1.5 Menentukan panjang V Disajikan gambar dua V 26
sisi – sisi segitiga siku - buah segitiga siku – siku
siku dengan salah satu sisi
berhimpit, siswa dapat
menentukan panjang
salah satu sisi segitiga.
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
Menentukan Siswa dapat menentukan
perbandingan segitiga panjang salah satu sisi
3.1.6 siku-siku istimewa
V
pada segitiga siku-siku
V 5
(sudut: 300, 600 dan 900 khusus (sudut: 300, 600
) dan 900 )

Siswa dapat menentukan

Menentukan panjang
panjang diagonal persegi
3.2.1 diagonal pada bangun V panjang jika diketahui luas V 6
datar
dan lebarnya

3.2 Memecahk Disajikan gambar

an masalah Menerapkan dalil trapesium yang diketahui
3.2.2 pythagoras pada V panjang sisi sejajar dan V 7
pada
bangun bangun datar tingginya, siswa dapat
datar yang menentukan kelilingya
berkaitan Penyelesaia V
dengan n Siswa dapat menentukan
teorema Permasalah 3.2.3 Menentukan panjang luas persegi jika diketahui
an Nyata V 31
Pythagoras diagonal persegi panjang diagonal persegi
dengan tersebut
Teorema
Pythagoras 3.2.5 Menerapkan dalil V Siswa dapat menentukan V 8
Pythagoras dalam jarak dua kapal yang dilihat
kehidupan dari puncak sebuah menara,
jika tinggi menara dan jarak
pengamat ke kapal diketahui

Siswa dapat menentukan V 36

V posisi akhir dari tempat
semula dari suatu perjalanan
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
2. 4. 4.1 Lingkaran 4.1.1 Menyebutkan unsur- V V 27
Menentu Menentuk unsur dan bagian- Siswa dapat menentukan
kan an unsur bagian lingkaran unsur –unsur lingkaran
unsur, dan dari gambar lingkaran
bagian bagian- yang disajikan
lingkaran bagian
serta lingkaran
ukuranny 4.2 Lingkaran 4.2.1 Menentukan nilai phi V Siswa dapat menentukan V 9
a. Menghitu rumus yang benar untuk
ng keliling luas lingkaran
dan luas 4.2.2 Menentukan rumus V Siswa dapat menentukan V 10
lingkaran keliling dan luas keliling lingkaran jika
lingkaran panjang jari-jarinya
diketahui

4.2.3 Menghitung keliling dan V Siswa dapat menghitung V 11

luas lingkaran luas lingkaran jika panjang
diameternya diketahui.

Siswa dapat menentukan

V V 32
luas lingkaran jika
kelilingnya diketahui
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
4.2.4 Menggunakan rumus Siswa dapat menghitung
keliling dan luas V jarak yang ditempuh V 12
lingkaran dalam seoarang pelari jika
pemecahan masalah diameter dan jumlah
putaran diketahui.

V Siswa dapat menghitung V 13

luas pekarangan di luar
kolam berbentuk lingkaran
jika ukuran kolam dan
pekarangan diketahui

4.3 Lingkaran 4.3.1 Mengenal hubungan V Disajikan gambar sudut V 14

Menggun sudut pusat dan sudut keliling dan sudut pusat
akan keliling yang yang menghadap busur
hubungan menghadap busur yang yang sama, siswa dapat
sudut sama. menghitung besar pelurus
pusat, sudut pusat jika diketahui
panjang besar sudut kelilingnya.
busur, 4.3.2 Menentukan besar V Disajikan gambar dua V 33
luas juring sudut keliling jika buah sudut keliling yang
dalam menghadap diameter menghadap busur yang
pemecah dan busur yang sama sama, siswa dapat
an menghitung besar sudut
masalah pusat yang menghadap
busur yang sama dengan
sudut-sudut keliling
tersebut jika jumlah sudut
dari dua sudut keliling
tersebut diketahui.
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
4.3.3 Menentukan panjang V Siswa dapat menghitung V 34
busur, luas juring dan panjang busur
tembereng lingkaran.jika diketahui
besar sudut pusat dan jari-
jari. 37

Disajikan gambar, siswa

V dapat menghitung luas V
salah satu juring jika juring
yang lain dan sudut
pusatnya diketahui.

Disajikan gambar, siswa 15

V dapat menentukan luas V
tembereng jika sudut
pusat dan panjang jari –
jari lingkaran diketahui

4.3.4 Menggunakan V Siswa dapat menentukan V

hubungan sudut pusat, panjang besi untuk 16
panjang busur, luas membuat teralis
juring dalam berbentuk juring
pemecahan masalah.
V Disajikan gambar persegi 17
V
dan tembereng, siswa
dapat menentukan luas
persegi di luar tembereng
jika diketahui panjang sisi
persegi.
4.4 Lingkaran 4.4.1 Menemukan sifat sudut Siswa dapat menentukan
Menghitu yang dibentuk oleh V besar sudut berdasarkan V 18
ng garis singgung dan sifat garis singgung
panjang garis yang melalui titik lingkaran tegak lurus
garis pusat dengan jari-jari dari
singgung gambar yang disajikan.
persekutu
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
an dua 4.4.2 Mengenali garis V Disajikan gambar, siswa
lingkaran singgung persekutuan dapat menentukan garis V 28
dalam dan garis singgung persekutuan luar
singgung persekutuan
luar dua lingkaran
4.4.3 Menentukan panjang V Siswa dapat menentukan V 38
garis singgung panjang garis singgung
persekutuan dalam dan persekutuan luar dan
luar dua lingkaran. dalam dua lingkaran jika
diketahui jarak dua pusat
lingkaran dan panjang jari
- jarinya

V Siswa dapat menentukan V 19

panjang salah satu jari-jari
lingkaran jika diketahui
jarak kedua pusat
lingkaran, panjang garis
singgung persekutuan
dalam dan panjang jari-jari
V lingkaran yang lain

Siswa dapat menentukan

jarak kedua pusat V 20
lingkaran jika diketahui
jari-jari dan panjang garis
singgung persekutuan
luarnya

4.5 Melukis Lingkaran 4.5.1 Melukis lingkaran V Siswa dapat menentukan V 29

lingkaran dalam dan lingkaran titik pusat lingkaran dalam
dalam luar segitiga segitiga
dan
lingkaran
luar suatu
segitiga
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
3. 5. 5.1 Kubus, 5.1.1 Menyebutkan unsur- V Siswa dapat menentukan V 30
Memaha Mengiden balok, unsur kubus, balok, rusuk/sisi limas segi – n
mi sifat- tifiikasi prisma , prisma dan limas.
sifat sifat-sifat limas
kubus, kubus,
balok, balok,
prisma, prisma
limas dan limas
dan serta
bagian- bagian-
bagianny bagiannya
a serta .
menentu 5.2 Membuat Kubus, 5.2.1 Membuat jaring-jaring V Siswa dapat menentukan V 21
kan jaring- balok, kubus, balok, prisma banyak kerangka balok
ukuranny jaring prisma , dan limas yang dapat dibuat jika
a. kubus, limas diketahui ukuran balok
balok, dan panjang kawat yang
prisma tersedia
dan limas.
Siswa dapat menentukan V 22
V rangkaian persegi yang
merupakan jaring-jaring
kubus
5.3 Kubus, 5.3.1 Menghitung luas V Siswa dapat menghitung V 23
Menghitu balok, permukaan (luas sisi) luas permukaan balok jika
ng luas prisma , kubus, balok, prisma ukuran balok diketahui
permukaa limas
dan limas
n dan V Siswa dapat V 40
volume menyelesaikan masalah
kubus, berkaitan dengan luas
balok, permukaan limas
 BENTUK SOAL TINGKAT
No STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL No.
KESUKARAN
KOMPETE DASAR POKOK SOAL
NSI PG MJ IS UR Md Sd Sk
prisma 5.3.2 Menghitung volume V Siswa dapat menentukan V 24
dan limas. kubus, balok, prisma volume prisma segitiga
dan limas. jika diketahui luas
permukaan prisma dan
panjang rusuk alas

V Siswa dapat menentukan V 39

luas permukaan volume
prisma dengan alas belah
ketupat jika keliling alas,
salah satu diagonal alas
dan tinggi prisma diketahui

V Siswa dapat menentukan V 35

volume kubus jika luas
permukaannya d diketahui

V Siswa dapat menentukan V 25

luas permukaan balok jika
volume sama dengan dua
kali volume kubus serta
panjang dan lebar balok
diketahui

JUMLAH 25 5 5 5 11 20 9 40