Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )

Satuan Pendidikan : SMP N 3 Sawangan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/I
Materi Pokok : Statistika
Sub Materi Pokok : Penyajian Data, Ukuran Pemusatan Data
dan Penyebaran Data
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (3x 30 menit)

A. Kompetensi Dasar
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus dan sebaran
data untuk mengambil kesimpulan, keputusan dan membuat prediksi.
4.10 Menyajikan data menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-
rata, median, modus dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, keputusan dan
membuat prediksi.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
Pertemuan I:
1. Menyajikan data ke dalam tabel distribusi frekuensi, diagram batang, diagram garis dan
diagram lingkaran
2. Menentukan mean, median dan modus data tunggal
Pertemuan II:
3. Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan mean, median dan modus
4. Menentukan jangkauan, kuartil, jangkauan interkuartil dan simpangan kuartil pada data
tunggal

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Peserta didik bergabung pada grup whatsapp kelas yang sudah disiapkan sebelumnya
2. Peserta didik dan guru memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu (disiplin).
3. Guru mengucapkan salam dan peserta didik menjawab salam (santun)
4. Peserta didik bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing – masing, kemudian guru
menanyakan kabar kesehatan peserta didik (religius)
5. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran online
6. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran yang akan diberikan serta manfaat mempelajari materi ini
7. Peserta didik diminta untuk mengemukakan apa yang sudah mereka ketahui mengenai statistika yang
telah di pelajarinya sewaktu duduk di bangku kelas 5 SD
Kegiatan Inti ( 70 menit)
Kegiatan 1. Peserta didik mencermati video pembelajaran mengenai statistika yaitu penyajian
Literasi data dan pemusatan data yang dikirim oleh guru pada grup whatsapp kelas
Critical 2. Peserta didik diwajibkan memberikan komentar/pertanyaan yang berkaitan dengan
Thinking penyajian data dan pemusatan data pada video yang telah dilihatnya dan guru pun
memberikan tanggapan atas pertanyaan peserta didik
Communication, 3. Guru memberikan 2 soal HOTS tentang materi Penyajian data dan pemusatan data
Collaboration
and HOTS 4. Peserta didik konsultasi kepada guru melalui chat pribadi atau di grup WhatsApp
tentang cara memahami maksud soal serta proses penyelesaian soal yang
diberikannya
 5. Guru meminta peserta didik yang telah memahami maksud dan proses penyelesaian
soal agar dapat membantu temannya dalam memahami maksud dan proses
penyelesaian soal tersebut.
Creativity 6. Peserta didik menyetor hasil pekerjaanya kepada guru melalui chat pribadi atau chat
grup WhatsApp masing – masing kelas.
7. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait penyajian dan pemusatan data.
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang memiliki kinerja cepat dan kerjasama baik
serta telah benar menjawab soal
2. Guru memberikan tugas yang harus dikerjakan di luar jam pembelajaran daring dan dikerjakan secara
mandiri (jujur)
3. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya yaitu masih tentang
pemusatan data dan penyebaran data
4. Guru berpesan kepada peserta didik agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga
dengan tetap berada di rumah saja.

5. Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah sebagai ungkapan rasa syukur atas kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan dan diakhiri dengan mengucap salam (religius)

Pertemuan II
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Peserta didik bergabung pada grup whatsapp kelas yang sudah disiapkan sebelumnya
2. Peserta didik dan guru memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu (disiplin).
3. Guru mengucapkan salam dan peserta didik menjawab salam (santun)
4. Peserta didik bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing – masing, kemudian guru
menanyakan kabar kesehatan peserta didik (religius)
5. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat mengikuti pembelajaran online
6. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran yang akan diberikan serta manfaat mempelajari materi ini
7. Peserta didik diminta untuk mengemukakan apa yang sudah mereka ketahui mengenai mean, median
dan modus
Kegiatan Inti ( 70 menit)
Kegiatan 1. Peserta didik mencermati video pembelajaran yang dikirim oleh guru mengenai
Literasi penyelesaian soal sehari - hari yang berhubungan dengan pemusatan data serta cara
menyelesaikan soal yang berkaitan dengan penyebaran data
Critical 2. Peserta didik diwajibkan memberikan komentar/pertanyaan yang berkaitan dengan
Thinking pemusatan dan penyebaran data pada video yang telah dilihatnya dan guru pun
memberikan tanggapan atas pertanyaan peserta didik
Communication, 3. Guru memberikan 2 soal HOTS terkait materi pemusatan data
Collaboration
and HOTS 4. Peserta didik konsultasi kepada guru melalui chat pribadi atau di grup WhatsApp
tentang cara memahami maksud soal serta proses penyelesaian soal yang
diberikannya
5. Guru meminta peserta didik yang telah memahami maksud dan proses penyelesaian
soal agar dapat membantu temannya dalam memahami maksud dan proses
penyelesaian soal.
Creativity 6. Peserta didik menyetor hasil pekerjaanya kepada guru melalui chat pribadi atau chat
grup WhatsApp masing – masing kelas.
7. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait pemusatan dan penyebaran data
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang memiliki kinerja cepat dan kerjasama baik
serta telah benar menjawab soal
2. Guru memberikan tugas yang harus dikerjakan di luar jam pembelajaran daring dan dikerjakan secara
mandiri (jujur)
3. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya yaitu peluang
4. Guru berpesan kepada peserta didik agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga
dengan tetap berada di rumah saja.

5. Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah sebagai ungkapan rasa syukur atas kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan dan diakhiri dengan mengucap salam (religius)

D. Penilaian
No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi Otentik
2 Pengetahuan Penugasan Individu
3 Ketrampilan Portofolio Individu

Mengetahui, Sawangan, 8 Januari 2021

Kepala SMPN 3 Sawangan Guru Mata Pelajaran

Drs. Sukri, M.Pd Eka Nurhayati Darmaningsih, S.Pd

NIP. 19660421 199903 1 004 NIP.-