LAMPIRAN 3.

RENCANA PERBAIKAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester :V/2
Muatan Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Modus
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Siklus/ Pertemuan : II / 1
Hari/Tanggal : Senin, 15 Mei 2023

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Menjelaskan dan 3.8.5 Menjelaskan pengertian
membandingkan modus, modus.
median, dan mean dari data 3.8.6 Menentukan mdus dari
tunggal untuk menentukan nilai kumpulan data.
mana yang paling tepat
mewakili data

4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.5 Mengidentifikasi modus

berkaitan dengan modus, dari kumpulan data.
median, dan mean dari data 4.8.6 Menyelesaikan masalah
tunggal dalam penyelesaian yang berkaitan dengan
masalah pengolahan data.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian modus dengan benar.
2. Siswa dapat menentukan modus dari kumpulan data dengan benar.
3. Siswa dapat menye;esaikan permasalahan yang berkaitan dengan modus
dari kupulan data dengan benar.

D. MATERI
1. Pengertian Modus
2. Cara menentukan modus kumpulan data

E. PENDEKATAN, MODEL & METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Model : Cooperative Learning tipe NHT
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan
Praktek

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan 15 menit
Pendahuluan salam, menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin
oleh ketua kelas.
3. Siswa diingatkan untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin setiap saat
dan mnfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4. Pembagian kelompok menjadi 7 kelompok
yang beranggotakan 4 orang dan diberikan
nomor sehingga tiap siswa dalam kelompok
memilki nomor kepala yang berbeda
5. Penyampaian materi pokok dan tujuan
pembelajaran hari ini.
6. Motivasi, yakni dengan melakukan tanya
jawab tentang modus data.
Kegiatan A. Mengamati 65 menit
Inti 1. Siswa mengamati pengertian modus
data.
2. Guru menjelaskan materi pokok
pembelajaran tentang cara menentukan
modus dari kumpulan data.
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya tentang materi
yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru
yang belum di pahami tentang modus
dari kumpulan data.
3. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab tentang materi

C. Menalar
1. Setiap kelompok dibagikan LKS dan
diberikan petunjuk pengerjaannya
2. Penugasan diberikan kepada tiap siswa
dalam kelompok dengan mengerjakan
soal sesuai dengan nomor kepalanya
3. Siswa berdiskusi dengan temannya
tentang modus data kemudian setiap
anggota kelompok mencatat hasil
diskusi dan memastikan semua
anggota mengetahuinya

D. Mencoba
1. Guru memanggil satu nomor siswa dari
tiap kelompok untuk menyiapkan
jawaban untuk seluruh kelas dan
menjelaskan hasil diskusi tentang
pengolahan data dengan bimbingan
guru.
 E. Mengkomunikasikan
1. Siswa yang dipanggil
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok, siswa dari kelompok lain
menanggapi
2. Siswa mempresentasikan secara lisan
kepada teman-temanya tentang modus
data.
3. Guru memberikan pembenaran dan
masukan apabila terdapat kesalahan
atau kekurangan pada siswa.
4. Siswa diberikan kesempatn untuk
bertanya tentang materi yang belum
dipahami
5. Untuk mengecek pemahaman siswa,
guru memberikan kuis kepada siswa.

Kegiatan 1. Guru membimbing siswa untuk menarik 10 menit

Penutup kesimpulan
2. Guru menunjuk siswa secara acak untuk
mengemukakan pendapatnya mengenai
pengalaman belajar selama
menyelesaikan tugas secara individu
maupun kelompok
3. Refleksi ; dilakukan dengan cara
memberi umpan balik kepada siswa
tentang pelajaran hari ini.
4. Tindak lanjut ; guru menyampaikan
informasi kegiatan yang akan dilakukan
pada pertemuan selanjutnya.

G. PENILAIAN
● Jenis Penilaian :Tes Tertulis
● Bentuk Penilaian : Soal Uraian
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 6- 9 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 6- 9
Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Silabus Matematika K-13
3. Internet

Mengetahui Sandubaya, 15 Mei 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas V,

Hj. Dzumrah, S.Pd. Sanatun, S.Pd.

NIP.19671026 198803 2 004 NIP.-