FORM STUDI KASUS KARAKTER

NAMA : AURORA BERLYANA AURISTA

NPM : 1802101127

KELAS : 2D

Isilah form ini dengan uraian yang Anda dapatkan dari hasil pengamatan dan analisis kasus
karakter di sekitar Anda.

1. Identifikasikanlah kasus degradasi

karekter yang terjadi di lingkungan
sekitarmu
2. Analisislah faktor penyebab dari Faktor pada masalah ini dikarenakan pengaruh pada
masalah di nomor 1 dengan
mengacu dan diperkuat pada dat
di lapangan (untuk mengambil
data bisa menggunakan teknik non yang mereka gunakan untuk media komunikasi ini menjadi
tes, misal dengan wawancara)
Kasus degradasi yang ada pada lingkungan sekitar saya adalah
kasus pada anak usia sekolah dasar yang mengalami
‘Penjajahan Teknologi pada Anak SD’. Contoh penjajahannya
tidak hanya pada game online saja tetapi pada dunia maya
seperti sosmed, youtube, dan lain sebagainya.
lingkungan sekitarnya juga. Pada lingkungan sekitar anak
seusianya atau teman sebayanya banyak yang sudah
menggunakan gadget. Seharusnya gadget atau handphone
bomerang atau penjajah bagi mereka jika tidak di awasi
dengan orang yang lebih dewasa atau orang tua anak itu
sendiri. Dunia maya dan teknologi canggih sangat berbahaya
bagi anak seusia mereka jika tanpa bimbingan dari orang
tuanya, anak usia 6-11 belum terlalu mengerti mana hal baik
mana hal buruk. Hal ini dapat menyebabkan anak salah
bergaul dan ikut masuk pada hal buruk tanpa sepengetahuan
orang tuanya jika tidak diawasi dengan benar. Secara perlahan
teknologi yang semakin canggih dapat menjajah anak anak
usia dini, teknologi memang membuat segala sesuatunya jadi
lebih mudah. Tapi ternyata teknologi seolah ‘penjajah’ dalam
arti memberikan dampak ketergantungan yang berbahaya.
Masalah anak zaman sekarang adalah keterkaitan pada
internet yang mengganggu aktivitas harian sehingga bisa
melewatkan hal hal penting seperti belajar. Hal ini dapat
mempengaruhi karakter seorang anak tersebut seperti (1)
penggunaan bahasa dan kata-kata yang memburuk, cenderung
tidak memakai kata baku pada orang yg lebih dewasa; (2)
kurang sosialisasi dengan teman sebaya; dan (3) menjadi
malas melakukan kegiatan bahkan untuk belajar juga.

3. Carilah teori pendukung masalah Menurut Robert J. Hagvighurst anak-anak pada masa ini juga
(tuliskan secara rinci bunyinya dan mempunyai tugas-tugas perkembangan yakni:
dikutio dari mana) 1. Belajar memperoleh keterampilan fisik untuk melakukan
permainan; bermain sepak bola, loncat tali, berenang;
 2. Belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya
sendiri sebagai makhluk biologis;
3. Belajar bergaul dengan teman-teman sebaya;
4. Belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis
kelaminnya;
5. Belajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis,
berhitung;
6. Belajar mengembangkan konsep sehari-hari;
7. Membentuk hati nurani, nilai moral, dan nilai sosial;
8. Memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi;
9. Membentuk sikap terhadap kelompok sosial dan lembaga-
lembaga.

Menurut Yusuf Syamsu (2000:37) mengemukakan bahwa keluarga

memiliki peranan penting dalam upaya mengembangkan pribadi
anak. Perawatan orangtua yang penuh kasih sayang dan pendidikan
nilai-nilai kehidupan, baik agama maupun sosial budaya yang
diberikannya merupakan faktor yang kondusif untuk
mempersiapkan anak menjadi pribadi dan anggota masyarakat yang
sehat.

Bandura dalam Yusuf (2000:9) mengemukakan bahwa anak-anak

belajar melalui observasi atau modeling, terdapat empat proses
diantaranya yaitu :

1. Attentional, yaitu proses dimana anak menaruh perhatian

terhadap tingkah laku atau perilaku orang yang
diimitasinya.
2. Retention, yaitu proses yang merajuk kepada upaya anak
untuk memasukan informasi tentang segala hal yang ada
pada objek yang ditiru anak ke dalam memorinya.
3. Production, yaitu proses mengontrol tentang bagaimana
anak merespon hal yang ditirunya.
4. Motivational, yaitu proses pemilihan tingkah laku yang
diimitasi oleh anak.

4. Buatlah rancangan program untuk
mencegah dan mengatasi masalah
pada nomor 1 berdasarkan analisis
kritis terhadap fakta dan teori
yang Anda temukan di lapangan.
1. Orang tua harus mengawasi anaknya pada saat bermain
gadget.
2. Jika sulit untuk di nasehati jangan menghukum anak
melainkan memberinya konsekuensi, seperti jika anak
tidak mau belajar maka tidak diperbolehkan bermain
 gadget.
3. Lebih banyak mengajari anak untuk senantiasa sosialisasi
terhadap lingkungannya
5. Tuliskan tahapan implementasi
rancangan program yang Anda
buat di nomor 4
6. Lengkapi rancangan program Anda
dengan rancangan evaluasi
program beserta instrumennya
7. Buatlah artikel berdasarkan
jawaban Anda dari nomor 1
sampai dengan 6
8. Publikasikan tulisan Anda dalam
blog Pendidikan karakter yang
dibuat oleh kelas
NB: kelas harus memebuat blog untuk pendidikan karakter, judul blog disesuaikan dengan peruntukan blog jadi
tidak menggunakan judul “pendidikan karakter” saja