N

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke
3 HARI : Selasa TARIKH : 15 / 01 / 2019

MASA / KELAS / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN

MATA PELAJARAN BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
MASA Tajuk Kemahiran Geografi
1.05 – 1.40 pm Standard Kandungan 1.1 Skala dan Jarak
Standard Pembelajaran 1.1.1 Menyatakan jarak mutlak, jarak relatif.
TINGKATAN 1.1.2 Menerangkan jarak mutlak, jarak relative.
2 DAFFODIL Objektif Di akhir pdpc murid dapat :
a) menamakan 3 jenis skala dan 2 jenis jarak
MATA PELAJARAN b) menjelaskan jenis skala dan jenis jarak
GEOGRAFI Aktiviti 1) Set induksi – guru bertanya kepada murid maksud jarak dan contoh situasi
2) Perbincangan – murid menentukan jarak sebenar secara berpasangan.
KEHADIRAN 3) Murid melengkapkan jadual dengan hasil dapatan tentang jarak
/ 4) Murid menyiapkan tugasan dan guru mentaksir.

KBAT / PBS BBB / Bahan Sumber Buku teks Model /carta Lembaran kerja Laptop/LCD /lain-lain

EMK Bahasa TMK Keusahawanan Sains & Teknologi

Nilai Murni Patriotisme Kreativiti Inovasi Pend Alam Sekitar

Peta i-Think Peta buih Peta pokok Peta dakap Peta buih berganda
Peta alir Peta titi Peta bulatan

Penilaian pdpc Pemerhatian Lembaran kerja Lisan / Kuiz bertulis

KBAT Tugasan / Projek Latihan / Hasil kerja
Refleksi

MASA Tajuk Kemahiran Geografi

2.15-2.50 pm Standard Kandungan 1.1 Skala dan Jarak
Standard Pembelajaran 1.1.1 Menyatakan jarak mutlak, jarak relatif
1.1.2 Menerangkan jarak mutlak, jarak relatif, skala lurus, skala penyata dan
TINGKATAN Objektif
pecahan wakilan
2 JASMINE Di akhir pdpc murid dapat :
a) menamakan 2 jenis jarak
MATA PELAJARAN Aktiviti b) menjelaskan jenis skala dan jenis jarak
MATEMATIK 1) Set induksi – guru bertanya kepada murid maksud jarak dan contoh situasi
2) Perbincangan – murid menentukan jarak sebenar secara berpasangan.
KEHADIRAN 3) Murid melengkapkan jadual dengan hasil dapatan tentang jarak
/ 4) Murid menyiapkan tugasan dan guru mentaksir.

KBAT / PBS BBB / Bahan Sumber / Buku teks Model /carta / Lembaran kerja Laptop/LCD /lain-lain

EMK Bahasa / TMK Keusahawanan Sains & Teknologi

Nilai Murni Patriotisme / Kreativiti Inovasi Pend Alam Sekitar

Peta i-Think Peta buih Peta pokok / Peta dakap Peta buih berganda
Peta alir Peta titi Peta bulatan

Penilaian pdpc / Pemerhatian / Lembaran kerja Lisan / Kuiz bertulis

KBAT / Tugasan / Projek Latihan / Hasil kerja
Refleksi

PGB / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang : ……………………………………………………………………………………

N
 N

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu yang ke
3 HARI : Selasa TARIKH : 15 / 01 / 2019

MASA / KELAS / TAJUK / STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN

MATA PELAJARAN BBM / AKTIVITI / REFLEKSI
MASA Tajuk Nombor Nisbah
3.20 – 4.25 pm Standard Kandungan 1.1 Integer
Standard Pembelajaran 1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor.
TINGKATAN 1. 2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik.
1 AZALEA Objektif Di akhir pdpc murid dapat :
a) menyelesaikan masalah melibatkan penambahan dan penolakan integer
b) membuat generalisasi tentang operasi asas aritmetik melibatkan integer.
MATA PELAJARAN Aktiviti 1) Set induksi – soal jawab tentang tanda positif dan negatif.
GEOGRAFI 2) Perbincangan – murid mencari nilai dengan menggunakan operasi (+) & (-).
3) Murid membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi.
KEHADIRAN 4) Murid menyiapkan latihan dan guru mentaksir.
/
BBB / Bahan Sumber Buku teks Model /carta Lembaran kerja Laptop/LCD /lain-lain
KBAT / PBS
EMK Bahasa TMK Keusahawanan Sains & Teknologi
Nilai Murni Patriotisme Kreativiti Inovasi Pend Alam Sekitar

Peta i-Think Peta buih Peta pokok Peta dakap Peta buih berganda
Peta alir Peta titi Peta bulatan

Penilaian pdpc Pemerhatian Lembaran kerja Lisan / Kuiz bertulis

KBAT Tugasan / Projek Latihan / Hasil kerja
Refleksi

MASA Tajuk Nombor Nisbah

4.55 – 6.15 pm Standard Kandungan 1.1 Integer
Standard Pembelajaran 1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor.
TINGKATAN 1. 2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik.
1 HAZEL Objektif Di akhir pdpc murid dapat :
a) menyelesaikan masalah melibatkan penambahan dan penolakan integer
MATA PELAJARAN b) membuat generalisasi tentang operasi asas aritmetik melibatkan integer.
MATEMATIK Aktiviti 1) Set induksi – soal jawab tentang tanda positif dan negatif.
2) Perbincangan – murid mencari nilai dengan menggunakan operasi (+) & (-).
KEHADIRAN 3) Murid membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi.
/ 4) Murid menyiapkan latihan dan guru mentaksir.

KBAT / PBS BBB / Bahan Sumber / Buku teks Model /carta Lembaran kerja Laptop/LCD /lain-lain
KBAT / PBS
EMK Bahasa / TMK Keusahawanan Sains & Teknologi
Nilai Murni Patriotisme Kreativiti Inovasi Pend Alam Sekitar

Peta i-Think Peta buih Peta pokok Peta dakap Peta buih berganda
Peta alir Peta titi Peta bulatan

Penilaian pdpc / Pemerhatian Lembaran kerja Lisan / Kuiz bertulis

KBAT Tugasan / Projek / Latihan / Hasil kerja
Refleksi

PGB / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang : ……………………………………………………………………………………