1

ANALISIS PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PERTUMBUHAN EKONOMI, DAN

UPAH TERHADAP PENGANGGURAN TERDIDIK DI SUMATERA BARAT
Anggun Kembar Sari
Jurnal Ekonomi Pembangunan
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang
E-mail :anggunkembarsari@yahoo.com

Judul: Analysis Influence Education, Economic Growth, and Wages to Educated Unemployee in West
Sumatera

Abstrak
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan data sekunder yang diperoleh langsung dari badan
pusat statistik Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode pooling atau panel yaitu kombinasi 19
Kabupaten/Kota di Propinsi Sumatera Barat dari tahun 2008 sampai 2010. Sedangkan analisis data yang
digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis induktif. Analisis induktif dalam penelitian ini mencakup
uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, analisis regresi panel, uji parsial, dan uji F.
Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pendidikan berpengaruh signifikan yang positif
terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat. sedangkan pertumbuhan ekonomi tidak berpengaruh
signifikan dan positif terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat, serta upah berpengaruh
signifikan yang negatif terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat.
Maka disarankan kepada Pemerintah Sumatera Barat untuk lebih memperhatikan kebijakan-
kebijakan yang dilakukan berkaitan dengan permasalahan publik dan makroekonomi yaitu dibidang
pendidikan serta pertumbuhan ekonomi. Selain itu bagi perusahaan-perusahaan yang ada di Sumatera
Barat diharapkan untuk lebih memperhatikan lagi kesejahteraan para pekerjanya agar dapat meningkatkan
produktivitas tenaga kerja yang dapat menguntungkan perusahaan itu sendiri.

Kata Kunci : Pasar Tenaga Kerja, Pengangguran, Pengangguran Terdidik, Tingkat Pendidikan,
Pertumbuhan Ekonomi, Upah

Abstract
This research was conducted using secondary data collected directly from the West Sumatera
Statistic Centre. This research was used the pooling method or panel that is combination 19 regency/city
in the West Sumatera during 2008 until 2010. Whereas, the data analysis was conducted used is
descriptive analysis and inductive analysis. The inductive analysis in this research include
multicolinearity test, heterocedastisity test, pooled regression analisys, parsial test, and F test.
The results showed that education have a significant impact and positive on educated unemployee
in West Sumatera. Whereas, the economic growth did not have significant impact and positive on
educated unemployee in West Sumatera, and the wage have a significant impact and negative on
educated unemployee in West Sumatera.
It is advisable for West Sumatera Goverment to more attention doing policy about the public and
macroeconomic problem that is sector of education and economic growth. In Addition, the enterprise in
West Sumatera can be to more attention again prosperity of labourer can increase productivity level of
labor and profit the enterprise self.
Keywords: Market labor, unemployment, educated employee, education grade, economic growth, and
wage.
 2 2
I. PENDAHULUAN
Pembangunan ekonomi adalah suatu proses
yang menyebabkan pendapatan per kapita
penduduk suatu negara meningkat dalam jangka
panjang. Tujuan utamanya adalah menciptakan
pertumbuhan dan peningkatan sumber daya
manusia (SDM), dimana secara potensial Indonesia
mempunyai kemampuan sumber daya manusia
yang cukup untuk dikembangkan dan di lain pihak
dihadapkan dengan berbagai kendala, khususnya di
bidang ketenagakerjaan seperti pengangguran
pengangguran salah satunya yaitu pengangguran
terdidik.
Pengangguran terdidik merupakan
kekurangselarasan antara perencanaan
pembangunan pendidikan dengan perkembangan
lapangan kerja. Hal tersebut merupakan penyebab
utama terjadinya jenis pengangguran ini. Faktanya
lembaga pendidikan di Indonesia hanya
menghasilkan pencari kerja, bukan pencipta kerja.
Padahal, untuk menjadi seorang lulusan yang siap
kerja, mereka perlu tambahan keterampilan di luar
bidang akademik yang mereka kuasai.
Disisi lain para pengangguran terdidik ini
lebih memilih pekerjaan yang formal dan mereka
mempunyai kemauan bekerja di tempat yang
langsung menempatkan mereka di posisi yang
baik, dapat banyak fasilitas, dan langsung
mendapat gaji besar.
Pengangguran memang masih menjadi
masalah serius di Indonesia karena hampir
diseluruh wilayah di Indonesia mengalami
permasalahan yang sama di bidang
ketenagakerjaan seperti pengangguran khususnya
pengangguran terdidik. Hal tersebut dapat
dikaitkan dengan indikator-indikator ekonomi yang
mepengaruhinya seperti tingkat pendidikan,
pertumbuhan ekonomi, serta upah. Dimana
pendidikan diharapkan dapat melahirkan sumber
daya manusia yang berkualitas agar dapat
memperoleh pekerjaan sesuai dengan jenjang
pendidikan yang telah ditempuhnya. Pertumbuhan
ekonomi juga diharapkan dapat memberikan
dampak positif terhadap pengangguran terdidik,
karena dengan meningkatnya pertumbuhan
ekonomi diharapkan dapat membantu penciptaan
lapangan kerja.
Dari sekian banyaknya wilayah di
Indonesia yang memiliki permasalahan dibidang
ketenagakerjaan, Sumatera Barat juga merupakan
daerah yang memiliki permasalahan yang sama di
bidang ketenagakerjaan seperti pengangguran
khususnya pengangguran terdidik, yang mana rata-
rata tingkat pengangguran terdidiknya sebesar
60,48%, yaitu pada tahun 2009 sebesar 64,11% dan
56,85% di tahun 2010.
Walaupun di tahun 2010 pengangguran
terdidik mengalami penurunan sebesar 7,26% hal
ini tetap saja menjadi masalah bagi pemerintah
daerah sesuai dengan otonomi daerah yang berlaku
karena pengangguran terdidik tersebut
mencerminkan kegagalan pemerintah dalam hal
melakukan perluasan kesempatan kerja dan
kegagalan dalam menerapkan sitem pendidikan
yang lebih baik lagi yang tidak hanya
mengandalkan kemampuan akademik saja
melainkan kemampuan untuk dapat bersaing
didunia kerja.
Dapat kita ketahui juga bahwa
pengangguran terdidik tersebut secara potensial
dapat menyebabkan berbagai macam masalah
dengan tingkat rawan yang lebih tinggi,
menciptakan pemborosan sumber daya pendidikan,
dan menurunkan apresiasi masyarakat terhadap
pendidikan.
Pendidikan diposisikan sebagai sarana
untuk peningkatan kesejahteraan melalui
pemanfatan kesempatan kerja yang ada dan
mencerminkan tingkat kepandaian atau pencapaian
pendidikan formal dari penduduk karena semakin
tingginya tamatan pendidikan seseorang maka
semakin tinggi pula kemampuan kerja atau
produktivitas seseorang dalam bekerja.Tujuan
akhir program pendidikan adalah teraihnya
lapangan kerja yang diaharapkan.
Pendidikan juga mencerminkan tingkat
kepandaian atau pencapaian pendidikan formal dari
penduduk karena semakin tingginya tamatan
pendidikan seseorang maka semakin tinggi pula
kemampuan kerja atau produktivitas seseorang
dalam bekerja. Peningkatan kualitas sumber daya
manusia melalui tamatan pendidikan diharapkan
dapat mengurangi jumlah pengangguran, dengan
asumsi tersedianya lapangan pekerjaan formal.
Pada umumnya untuk bekerja di bidang perkotaan
atau pekerjaan yang bergengsi membutuhkan
orang-orang atau tenaga kerja berkualitas,
profesional dan sehat agar mampu melaksanakan
tugas-tugas secara efetif dan efisien.

Secara keseluruhan rata-rata tingkat
pendidikan di Sumatera Barat adalah sebesar
22,25% dengan kontribusi pada tahun 2008 sebesar
28,84%, tahun 2009 sebesar 30,11%, dan tahun
2010 sebesar 29,95%. Sedangkan tingkat
pengangguran terdidiknya yaitu pada tahun 2007
sebesar 58,13%, tahun 2009 sebesar 60,31%, dan
tahun 2010 sebesar 55,49%. Pada tahun 2009 rata-
rata tingkat pendidikan di Sumatera Barat
meningkat sebesar 1,17% dan pada tahun yang
sama pengangguran terdidiknya pun juga
meningkat sebesar 2,19%. Hal ini diduga
banyaknya para tamatan pendidikan di Sumatera
Barat belum mendapatkan pekerjaan karena masih
sempitnya lapangan keja yang tersedia.
Selain dari tingkat pendidikan Pertumbuhan
ekonomi juga mempengaruhi tingkat pengangguran
terdidik di Sumatera Barat. Pertumbuhan Ekonomi
mencerminkan keadaan perekonomian disuatu
daerah. Keadaan perekonomian ini akan
mempengaruhi pertumbuhan dan kondisi
perusahaan yang beroperasi didaerah yang
bersangkutan. Semakin tinggi perekonomian
disuatu daerah maka akan semakin tinggi pula
kesempatan berkembang bagi perusahaan dan
penciptaan kesempatan kerja bagi masyarakat
didaerah yang bersangkutan.
Pertumbuhan ekonomi juga menunjukkan
sejauh mana aktivitas perekonomian dapat
menghasilkan tambahan pendapatan atau
kesejahteraan masyarakat pada periode tertentu.
Selain itu pertumbuhan ekonomi melalui PDRB
yang meningkat, diharapkan dapat menyerap
tenaga kerja di wilayah tersebut, karena dengan
kenaikan PDRB kemungkinan dapat meningkatkan
kapasitas produksi.
Hal ini mengindikasikan bahwa penurunan
PDRB suatu daerah dapat dikaitkan dengan
tingginya jumlah pengangguran pada daerah
tersebut. Angka pengangguran yang rendah dapat
mencerminkan pertumbuhan ekonomi yang baik,
serta dapat mencerminkan adanya peningkatan
kualitas taraf hidup penduduk dan peningkatan
pemerataan pendapatan, Oleh karena itu
kesejahteraan penduduk juga akan semakin
meningkat.
Secara keseluruhan rata-rata laju
pertumbuhan ekonomi di sumatera barat yaitu
sebesar 5,76% dengan kontribusi pada tahun 2008
sebesar 5,91%, tahun 2009 sebesar 5,45%, dan
3
tahun 2010 sebesar 5,91%. Sedangkan tingkat
pengangguran terdidiknya yaitu pada tahun 2008
sebesar 58,13%, tahun 2009 sebesar 60,31%, dan
tahun 2010 sebesar 55,49%. Pada tahun 2010 rata-
rata laju pertumbuhan ekonomi di Sumatera Barat
mengalami kenaikan sebesar 0,46% dan pada tahun
yang sama pengangguran terdidik mengalami
penurunan yaitu sebesar -4,82%. Hal ini diduga
karena pada tahun tersebut pertumbuhan ekonomi
di Sumatera Barat mengalami kestabilan sehingga
terbukanya lapangan kerja di perusahaan yang ada.
Tingkat upah dari setiap tenaga kerja selalu
berbeda. Suatu kunci terhadap perbedaan tingkat
upah terletak pada kualitas yang sangat berbeda
diantara tenaga kerja. Penyebab yang paling
berpengaruh yaitu tamatan pendidikan dan
pelatihan serta pengalaman seseorang yang Setiap
orang berbeda dalam kemampuan dan
kontribusinya bagi pendapatan yang diterimanya.
Semakin tinggi kualitas seseorang maka
akan semakin besar kontribusinya bagi perusahaan,
sehingga upah yang diterima juga semakin besar.
Selain itu perbedaan wilayah atau daerah pun
menjadi penyebab perbedaan tingkat upah.
Wilayah yang mempunyai pendapatan daerah yang
tinggi tentu akan menciptakan efek pendapatan
bagi tenaga kerja karena banyaknya perusahaan
yang berkembang di daerah tersebut.
Dari tahun ketahun upah selalu mengalami
peningkatan di Sumatera Barat, pada tahun 2010
disaat upah naik sebesar Rp. 1.521.734,-,
pengangguran terdidik mengalami penurunan
sebesar -4,82% di tahun yang sama. Hal ini diduga
karena terbukanya lapangan kerja di Sumatera
Barat dengan upah yang cukup tinggi sehingga
para pencari kerja mendapatkan pekerjaan dan
pengangguran pun berkurang baik itu
pengangguran terdidik maupun pengangguran tidak
terdidik.
II. KAJIAN TEORI
1. Teori Pasar Tenaga Kerja
Bellante (1990) menyatakan bahwa
permintaan tenaga kerja pasar dan penawaran
tenaga kerja pasar secara bersama menentukan
suatu tingkat upah keseimbangan dan suatu
penggunaan tenaga kerja keseimbangan. Dalam
keseimbangan semua pelaku ekonomi harus
melakukan penyesuaian terhadap keadaan ekonomi
sebagaimana adanya.
 4 2
Menurut Mankiw (2003:150), beberapa hal
yang menyebabkan pergeseran kurva permintaan
tenaga kerja adalah :
a. Harga output
Nilai produk marjinal adalah produk marjinal
dikali harga output perusahaan. Jadi ketika
harga outputnya berubah, nilai produk
marjinalnya pun berubah dan kurva permintaan
tenaga kerjanya bergeser.
b. Perubahan teknologi
Kemajuan teknologi akan meningkatkan produk
marjinal tenaga kerja yang pada gilirannya akan
meningkatkan permintaan tenaga kerja.
c.Penawaran faktor-faktor produksi lainnya
Kuantitas yang tersedia dari suatu faktor
produksi dapat berpengaruh terhadap produk
marjinal faktor-faktor produksi lainnya.
2. Teori Kesempatan Kerja
Kesempatan kerja merupakan sebagai suatu
keadaan dimana semua pekerja yang ingin bekerja
pada suatu tingkat upah tertentu akan dengan
mudah mendapat pekerjaan. (Sukirno, 2000:68).
Kesempatan kerja mengandung pengertian
lapangan pekerjaan dan kesempatan untuk bekerja,
yang ada dari suatu kegiatan ekonomi (produksi).
Dengan demikian kesempatan kerja adalah
lapangan pekerjaan yang sudah diduduki dan masih
lowong.
3. Pengangguran
Pengangguran adalah masalah
makroekonomi yang mempengaruhi manusia
secara langsung dan merupakan masalah yang
paling berat yang akan menyebabkan penurunan
standar kehidupan dan tekanan psikologis
(Mankiw, 2007:154).
Rumus matematis pengangguran menurut
Bellante dan Jackson (1983:404) yaitu:
Angkatan Kerja = Bekerja + Tidak Bekerja
L=N+U
secara singkat, maka tingkat pengangguran
dinyatakan dengan persamaan berikut ini:
Jumlah Pengangguran
Tingkat Pengangguran=
Jumlah Angkatan Kerja
Jadi, tingkat pengangguran diperoleh dengan
perbandingan antara jumlah pengangguran
terhadap jumlah angkatan kerja dikali dengan
100%.
4. Pendidikan dan peningkatan Kualitas
SDM
Peningkatan kualitas sumber daya manusia
adalah upaya meningkatkan kualitas manusia yang
menyangkut pengembangan aktivitas dalam bidang
pendidikan dan latihan. Pendidikan merupakan
salah satu sarana dalam mengembangkan
kecerdasan, kemampuan pengetahuan dan
keterampilan, melalui pendidikan yang baik.
Kualitas sumberdaya manusia suatu bangsa dapat
lebih ditingkatkan, hal ini sesuai dengan tujuan dari
pendidikan itu sendiri, yaitu merubah sikap
pengetahuan dan prilaku peserta pendidikan sesuai
yang diharapkan.
Pendidikan tersebut termasuk kedalam
salah satu investasi pada bidang sumber daya
manusia, yang mana investasi tersebut dinamakan
dengan Human Capital (teori modal manusia).
Invetasi pendidikan merupakan kegiatan yang
dapat dinilai stock manusia, dimana nilai stock
manusia setelah mengikuti pendidikan dengan
berbagai jenis dan bentuk pendidikan diharapkan
dapat meningkatkan berbagai bentuk nilai berupa
peningkatan penghasilan individu, peningkatan
produktivitas kerja, dan peningkatan nilai rasional
(social benefit) individu dibandingkan dengan
sebelum mengecap pendidikan. (Idris, 2007:69).
5. Pertumbuhan Ekonomi
Menurut Kuznet (dalam Todaro,2003:99),
pertumbuhan ekonomi adalah kenaikan kapasitas
dalam jangka panjang dari negara yang
bersangkutan untuk menyediakan berbagai barang
ekonomi kepada penduduknya. Kenaikan kapasitas
itu sendiri ditentukan oleh adanya faktor produksi.
Perkembangan kemampuan memproduksi barang
dan jasa sebagai akibat pertambahan faktor-faktor
produksi pada umumnya tidak selalu diikuti oleh
pertambahan produksi barang dan jasa yang sama
besarnya.
Pertambahan potensi memproduksi
seringkali Xleb1i0h0 besar dari pertambahan produksi
yang sebenarnya. Dengan demikian perkembangan
ekonomi adalah lebih lambat dari potensinya.
(Sukirno, 1994;10).
 5

6. Upah Dimana:
Menurut Sumarsono (2003:141), upah W= tingkat upah nominal
adalah suatu penerimaan sebagai imbalan dari w/P= tingkat upah rill
pengusaha kepada karyawan untuk suatu pekerjaan
atau jasa yang telah atau dilakukan dan dinyatakan III. METODOLOGI PENELITIAN
atau dinilai dalam bentuk uang yang ditetapkan Jenis Penelitian ini termasuk penelitian
atas dasar suatu persetujuan atau peraturan deskriptif dan asosiatif. Data penelitian ini
perundang-undangan serta dibayarkan atas dasar diperoleh dari kantor Badan Pusat Statistik (BPS)
suatu perjanjian kerja antara pengusah dengan Sumatera Barat. Penelitian ini akan dilakukan
karyawan termasuk tunjangan, baik untuk pada bulan Juni 2012.
karyawan itu sendiri maupun untuk kelurganya. Berdasarkan sifatnya merupakan data
Sedangkan menurut Sukirno (2006:58), kuantitatif (data dalam bentuk angka-angka). Data
upah diartikan sebagai Pembiayaan jasa-jasa fisik ini menggunakan pooling atau panel yaitu
maupun mental yang disediakan oleh tenaga kerja kombinasi antara data runtut waktu (time series)
kepada para pengusaha. Dengan demikian dalam dengan beberapa tempat (crossing) bentuk data
teori ekonomi tidak dibedakan antara pembayaran panelnya adalah Stacked data by Cross-section.
atas jasa-jasa tetap dan profesional dengan Pada bentuk data ini, data seluruh variabel
pembayaran atas jasa-jasa pekerja kasar dan tidak dikelompokkan secara bersama-sama menurut
tetap. Cross section, sehingga setiap kolom
Menurut Simanjuntak (1998:89), dalam mencerminkan variabel periode yang digunakan
suatu usaha atau industri terjadinya pengurangan adalah tahun 2008–2010 pada 19 Kabupaten/Kota
atau penambahan tenaga kerja dapat disebabkan di Propinsi Sumatera Barat. Data yang digunakan
oleh: pertama, pekiraan tambahan hasil (output) dalam penelitian ini adalah memanfaatkan data
yang diperoleh pengusaha akibat dari pertumbuhan sekunder yang diterbitkan oleh Badan Pusat
jumlah tenaga kerja sebanyak 1 unit yaitu: Statistik (BPS) Propinsi Sumatera Barat .
VMPPL=MPPLXP.............................................(1)
IV.HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dimana: Analisis Induktif (Inferensial)
VMPPL= Value Marginal Physical Product of a. Analisis Asumsi Klasik
Labor 1) Uji Multikolinearitas
MPPL= Marginal Physical Product of Labor, Tabel 1:
tambahan hasil (output) yang diperoleh Hasil Uji Multikolinearitas
pengusaha sehubungan dengan
Colonearity
penambahan seorang karyawan. Statistics
Tingkat upah rill adalah tingkat upah Variabel Keterangan
R-
nominal dibagi dengan tingkat harga Konsumen. VIF
squared
Upah rill mengukur jumlah output rill yang harus
X1 -0,085 0,926
dibayar perusahaan kepada stiap pekerja. Karena Tidak Terjadi
X2 -8,326 0,546
dengan mengupah tenaga kerja menghasilkan Multikolinearitas
Log X3 0,027 1,120
kenaikan output sebesar MPPL dan biaya
Sumber: Data diolah (eviews, 2012)
perusahaan atas upah rill. Oleh karena itu,
Dari Tabel 1 di atas dapat diketahui bahwa
pengusaha akan menambah tenaga kerja selama
hasil perhitungan nilai VIF adalah sebagai berikut:
MPPL melebihi upah rill. Dengan kata lain
a) X1 dengan nilai VIF = 0,926 < 5
pengusaha akan menambah tenaga kerja selama
b) X2 dengan nilai VIF = 0,546 < 5
MR lebih besar dari MC dan keuntungan yang c) Log X3 dengan nilai VIF = 1,120 < 5
maksimum yang akan diperoleh pengusaha adalah Hasil pengolahan tersebut dapat dilihat
saat MR=MC yang dpat dibuat persamaan sebagai bahwa nilai VIF (Varians Inflation Factor) antara
berikut: tingkat pendidikan(X1), pertumbuhan ekonomi
MR=MC=w........................................................(2) (X2), dan upah (X3) tidak ada yang mempunyai
MPPL=w/P masalah Multikolinearitas, karena nilai masing-
 6 6

masing VIF lebih kecil dari 5, Dimana jika VIF < b. Analisis Model Regresi Panel
5, maka tidak terdapat Multikolinearitas antar
variabel bebas penelitian. Artinya semua variabel Tabel3:
bebas telah memenuhi syarat pertama untuk Hasil Estimasi Regresi Panel
dilakukan regresi Panel.
Dependent Variable: Y?
Method: Pooled Least Squares
2) Uji Heteroskedastisitas Date: 07/26/12 Time: 13:37
Uji heterokedastisitas dilakukan untuk Sample: 2008 2010
mengetahui ada atau tidaknya penyimpangan Included observations: 3
asumsi klasik heterokedastisitas, penyimpangan Cross-sections included: 19
Total pool (balanced) observations: 57
asumsi klasik heterokedastisitas yaitu adanya
ketidaksamaan varian dari residual untuk semua Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
pengamatan pada model regresi.
C 31.75308 8.847064 3.589109 0.0007
Untuk melihat ada atau tidaknya
X1? 0.873209 0.090517 9.646899 0.0000
heterokedastisitas ini digunakan suatu metode yang X2? 0.227377 1.467289 0.154964 0.8774
di sebut Uji Park. Pada tabel di bawah ini dapat LOG(X3?) -1.809763 0.861044 -2.101824 0.0403
diketahui hasil dari pengolahan data yang
R-squared 0.638361 Mean dependent var 57.96825
menggunakan bantuan program Eviews adalah Adjusted R-
sebagai berikut: squared 0.617891 S.D. dependent var 12.44949
S.E. of
Tabel 2: regression 7.695645 Akaike info criterion 6.986778
Hasil Uji Heterokedastisitas Sum squared
resid 3138.817 Schwarz criterion 7.130150
Variabel Probabilitas Keterangan Log likelihood -195.1232 Hannan-Quinn criter. 7.042497
F-statistic 31.18502 Durbin-Watson stat 1.770028
X1 0,525 Prob(F-
Tidak Terjadi statistic) 0.000000
X2 0,706
Heterokedastisitas
Log X3 0,999
Sumber : Data diolah ( Eviews, 2012) Sumber : Hasil regresi panel dalam program Eviews
6(data diolah tahun 2012)
Dari Tabel 2 di atas dapat diketahui bahwa:
a) X1, probabilitas atau signifikansi sebesar 0,525 Dari hasil analisis regresi panel diatas maka
> 0,05 dapat dibuat persamaan regresi panel yaitu sebagai
b) X2, probabilitas atau signifikansi sebesar 0,706 berikut:
> 0,05 Y = 31,753 + 0,873 X1 + 0,227 X2 -1,809Log X3
c) Log X3, probabilitas atau signifikansi sebesar Hasil pengolahan data tersebut
0,999 > 0,05 memperlihatkan bahwa bentuk pengaruh tingkat
Tabel 2 menunujukan bahwa tidak terjadi pendidikan (X1) terhadap pengangguran terdidik di
masalah Heterokedastisitas, karena masing-masing Sumatera Barat (Y) adalah positif dengan koefisien
variabel bebas (independent) memiliki probabilitas regresinya sebesar 0,873. Dimana dalam hal ini
atau signifikansi lebih besar dari α = 0,05. Berarti berarti tingkat pendidikan mempunyai pengaruh
variabel bebas dalam penelitian ini memenuhi signifikan terhadap pengangguran terdidik di
syarat untuk menggunakan analisis regresi. Sumatera Barat.
Hal ini sesuai dengan kriteria pengujian Apabila tingkat pendidikan meningkat satu
bahwa variabel akan terbebas dari masalah persen maka pengangguran terdidik akan
Heterokedastisitas bila probabilitas atau meningkat sebesar 0,873 persen. Hal ini be rarti
signifikansi lebih besar dari taraf nyata 5%. semakin tinggi tingkat pendidikan cenderung
semakin meningkatkan pengangguran terdidik di
Sumatera Barat dengan asumsi cateris paribus.
Sedangkan bentuk pengaruh upah (X3)
terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat
(Y) adalah negatif dengan koefisien regresinya

yaitu sebesar -1,809. Dimana dalam hal ini berarti
tingkat upah mempunyai pengaruh yang signifikan
terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat.
Apabila upah meningkat satu persen maka
pengangguran terdidik akan mengalami penurunan
sebesar -1,809 persen. Hal ini berarti semakin
turun tingkat upah maka cenderung semakin
meningkatkan pengangguran terdidik di Sumatera
Barat dengan asumsi cateris paribus.
Bentuk pengaruh pertumbuhan ekonomi (X2)
terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat
(Y) adalah positif dengan koefisien regresinya
adalah 0,227 dan tingkat signifikansinya sebesar
0,877 > 0,05, Hal ini berarti bahwa pertumbuhan
ekonomi tidak mempunyai pengaruh signifi kan
terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat.
V. SIMPULAN DAN SARAN
1. Simpulan
Sesuai dengan tujuan penelitian, maka dari
hasil penelitian yang telah dilakukan dapat
disimpulkan sebagai berikut:
Tingkat pendidikan berpengaruh signifikan
terhadap pengangguran terdidik di Sumatera Barat,
artinya setiap perubahan yang terjadi pada tingkat
pendidikan mengakibatkan berubahnya
pengangguran terdidik di Sumatera Barat, yaitu
disaat tingkat pendidikan meningkat juga
menyebabkan pengangguran terdidik di Sumatera
Barat mengalami peningkatan.
Pertumbuhan ekonomi tidak berpengaruh
secara signifikan terhadap pengangguran terdidik
di Sumatera Barat, artinya, perubahan yang terjadi
pada pertumbuhan ekonomi tidak selalu
mengakibatkan berubahnya tingkat pengangguran
terdidik di Sumatera Barat, karena pertumbuhan
ekonomi yang tinggi belum tentu menjamin
pengangguran terdidik berkurang.
Upah berpengaruh siginfikan terhadap
pengangguran terdidik di Sumatera Barat, artinya
setiap perubahan yang terjadi pada tingkat
pendidikan mengakibatkan berubahnya
pengangguran terdidik di Sumatera Barat. Dengan
kata lain naik turunnya upah akan mempengaruhi
pengangguran terdidik di Sumatera Barat.
Secara bersama-sama tingkat pendidikan,
pertumbuhan ekonomi, dan upah berpengaruh
secara signifikan terhadap pengangguran terdidik
di Sumatera Barat, artinya secara bersama-sama
ketiga variabel bebas dalam penelitian ini dapat
7
mempengaruhi pengangguran terdidik di Sumatera
Barat.
2. Saran
Bertitik tolak dari uraian yang telah
dikemukakan sebelumnya dan hasil hipotesis
penelitian ini serta kesimpulan yang diperoleh dari
hasil analisis, maka untuk dapat mengurangi
pengangguran terdidik di Sumatera Barat, maka
saran penulis yaitu sebagai berikut:
Dengan terdapatnya pengaruh signifikan
antara tingkat pendidikan terhadap pengangguran
terdidik di Sumatera Barat, maka diharapkan
kepada Pemerintah Sumatera Barat untuk lebih
memperhatikan lagi kebijakan publik berkaitan
dengan pendidikan penduduk karena pendidikan
merupakan suatu investasi modal manusia yang
utama. Artinya, kebijakan publik dibidang
pendidikan tersebut harus berkualitas dan
berorientasi terhadap pasar kerja yang mutlak.
Dengan terdapatnya pengaruh yang tidak
signifikan antara pertumbuhan ekonomi terhadap
pengangguran terdidik di Sumatera Barat, maka
diharapkan lagi kepada Pemerintah Sumatera Barat
untuk dapat memperhatikan lagi kebijakan
ekonomi makro yang berkaitan dengan
pertumbuhan ekonominya, yaitu meningkatkan
pertumbuhan ekonomi dengan cara meningkatkan
investasi dan menarik para investor untuk dapat
menanamkan modalnya di Sumatera Barat. Dengan
adanya investasi tersebut diharapkan juga agar
perusahaan-perusahaan di Sumatera Barat untuk
dapat menciptakan lapangan kerja bagi penduduk.
Dengan terdapatnya pengaruh yang
signifikan antara upah dengan pengangguran
terdidik di Sumatera Barat, maka diharapkan bagi
Perusahaan agar lebih memperhatikan lagi
kesejahteraan untuk pekerja, yaitu dengan cara
memberikan tunjangan ataupun bonus serta
kenaikan upah yang sesuai dengan produktivitas
yang dihasilkan oleh pekerja.
Dengan terdapatnya pengaruh yang
signifikan antara tingkat pendidikan, pertumbuhan
ekonomi, dan upah secara bersama-sama terhadap
pengangguran terdidik di Sumatera Barat, maka
diharapkan kepada Pemerintah untuk lebih
memperhatikan kebijakan-kebijakan yang
dilakukan berkaitan dengan permasalahan publik
dan makroekonomi. Selain itu bagi perusahaan-
perusahaan yang ada di Sumatera Barat diharapkan
 8 8
untuk lebih memperhatikan lagi kesejahteraan para
pekerjanya agar dapat meningkatkan produktivitas
tenaga kerja yang dapat menguntungkan
perusahaan itu sendiri.
DAFTAR BACAAN
Alghofari, Farid. 2007. Analisis Tingkat
Pengangguran di Indonesia. Semarang: FE
UNDIP.
Badan Pusat Statistik Keadaan Angkatan Kerja di
Sumatera Barat 2009. Propinsi Sumatera
Barat : BPS.
Badan Pusat Statistik. Keadaan Angkatan Kerja di
Indonesia 2009. Propinsi Sumatera Barat :
BPS.
Badan Pusat Statistik. Keadaan Angkatan Kerja di
Indonesia 2010. Propinsi Sumatera Barat :
BPS.
Badan Pusat Statistik. Keadaan Angkatan Kerja di
Sumatera Barat 2010. Propinsi Sumatera
Barat : BPS.
Badan Pusat Statistik. Keadaan Angkatan Kerja di
Sumatera Barat 2008. Propinsi Sumatera
Barat : BPS.
Badan Pusat Statistik. Sumbar dalam Angka 2010.
Propinsi Sumatera Barat : BPS
Bellante, Don Jackson Mark. 1983. Ekonomi
Ketenagakerjaan. Jakarta: FE UI
Edy, Irwan Cristanto. 2003. Analisis Pengaruh
Pendidikan Sumber Daya Manusia
terhadap Pengangguran di Propinsi Jawa
Tengah. Surakarta: STIE Surakarta.
Gujarati, Damodar. 1999. Ekonometrika Dasar.
Jakarta: Erlangga.
Hasibuan, Dedi Halomoan. 2011. Meningkatnya
Pengangguran Terdidik (Sarjana) di
Indonesia. Diakses pada 1 November 2011
20:15. (Http://pengngguran terdidik di
Indonesia. Com).
Idris, dan Ramel Yanuarta. 2007. Bahan Ajar:
Ekonomi Sumber Daya Manusia. FE UNP.
Latif, Abdul. 1996. Ekonomi Politik Pengangguran
Terdidik. (Artikel.Http:// Ekonomi Politik
Pengangguran Terdidik. Google.com)
Mankiw, Gregory. 2007. Teori makro Ekonomi;
Edisi ke 6. Jakarta: Erlangga..
Merizal, Yos. 2008. Analisis pengaruh pendidikan,
tingkat upah minimum kabupaten, dan
kesempatan kerja terhadap pengangguran
terdidik di kabupaten semarang.
FE:UNDIP: Semarang. Di akses pada 16
April 2012. (http:// Analisis pengaruh
pendidikan, tingkat upah minimum
kabupaten, dan kesempatan kerja terhadap
pengangguran terdidik di kabupaten
semarang. Dumadia’s Blog.com).
Sanjoyo. 2009. Panel Data dengan Eviews.
(www.blog forum diskusi
ekonometrika.com). November 2011.
Setiawan, Satrio Adi. 2010. Pengaruh Umur,
Pendidikan, Pendapatan, Pengalaman
Kerja, dan Jenis Kelamin terhadap Lama
Mencari Kerja Bagi Tenaga Kerja Terdidik
di Kota Magelang. Semarang:FE UNDIP.
Simanjuntak, Payaman. 1998. Pengantar Ekonomi
Sumber Daya Manusia; Edisi ke 2. Jakarta:
LPFE UI.
Sukirno, Sadono. 2000. Pengantar Ekonomi
Makro. PT. Raja Grafindo: Jakarta.
Sukirno, Sadono. 2003. Pengantar Ekonomi
Makro; Edisi Ke 2. Jakarta:PT. Raja
Grafindo.
Sukirno, Sadono. 2006. Pengantar Ekonomi
Makro. Jakarta:PT. Raja Grafindo.
Sumarsono, Sonny. 2003. Ekonomi manajemen
Sumber Daya Manusia dan
Ketenagakerjaan. Jakarta:FE UI.
Suroto. 1992. Strategi pembangunan dan
perencanaan kesempatan kerja, edisi ke
II. Gadjah Mada universitas: Yogyakarta.
Suryati, SY. 2008. Pengaruh Tingkat Upah dan
Tingkat Inflasi terhadap pengangguran
Terdidik di Sumatera Barat. Padang:FE
UNP.
Todaro, Michael dan Stephen Smith. 2004.
Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga,
Edisi Ke 8. Jakarta:Erlangga.
Wardhana, Dharendra dan Dhani Nugroho. 2006.
Pengangguran Struktural di Indonesia:
Keterangan dari Analisis SVAR dalam
kerangka Hysteresis. Jurnal Ekonomi dan
Bisnis Vol 21, No 4, 200, 361-375.
Winarno, Wing. 2009. Analisis Ekonometrika dan
Statistika dengan EVIEWS Edisi kedua.
Yogyakarta : UPP SIIM YKPN