PROGRAM SEMSTER

MATA PELAJARAN/KELAS/SEMESTER : MATEMATIKA (WAJIB)/XI/2 (DUA)

KOMPETENSI INTI/ Al. BULAN/MINGGU

KOMPEENSI DASAR WAKTU JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. STATISTIKA 6 JP
3.12.
Mendeskripsikan, menggunakan ber-
bagai ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai dengan ka-
rakteristik data melalui aturan dan

Siwaratri
rumus serta afsirkan, mengkomuni-
kasikannya
4
4.9.
Menyajikan dan mengolah data sta-
tistik des-kriptif ke dalam tabel dis-
tribusi dan histogram untuk memper-
jelas dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan nyata

ULANGAN HARIAN (1) 2 JP 2

2. ATURAN PENCACAHAN 6 JP
3.13. Mendeskripsikan dan menerapkan
berbagai aturan pencacahan melalui
beberapa contoh nyata serta menya-
jikan alur perumusan aturan penca-
cahan (perkalian, permutasi dan
kombinasi) melalui diagram/cara
lainnya.

3.14. Menerapkan berbagai konsep dan

prinsip permu-tasi dan kombinasi
dalam pemecahan masalah nyata.
3.15.
Mendeskripsikan kon-sep ruang sampel
dan me-nentukan peluang suatu
kejadian dalam suatu per-cobaan.

3.16.
Mendeskripsikan dan menerapkan
aturan/ ru-mus peluang dalam mem-
prediksi terjadinya suatu kejadian
dunia nyata serta menjelaskan alasan-
alas-annya. 4
3.17.
Mendeskripsikan kon-sep peluang dan
harapan suatu kejadian dan meng-
gunakannya dalam peme-cahan
masalah
4.10.
Memilih dan meng-gunakan aturan
penca-cahan yang sesuai dalam
pemecahan masalah nyata serta
memberikan alasannya.
4.11.
Mengidentifikasi ma-salah nyata dan
mene-rapkan aturan perkalian,
permutasi, dan kombina-si dalam
pemecahan ma-salah tersebut.
4.12.
Mengidentifikasi, me-nyajikan model
matema-tika dan menentukan pe-luang
dan harapan sua-tu kejadian dari
masalah kontektual.

ULANGAN HARIAN (2) 2

2 JP
3. LINGKARAN 4 JP
3.18 Mendeskripsikan kon-sep persamaan
lingkaran dan menganalisis sifat ga-ris
singgung lingkaran de-ngan
menggunakan metode koordinat.
3.19. Mendeskripsikan kon-sep dan kurva
lingkaran dengan titik pusat tertentu
dan menurunkan persama-an umum
lingkaran de-ngan metode koordinat

4.13. Mengolah informasi darisuatu masalah

nya-ta, mengidentifikasi se-buah titik
sebagai pusat lingkaran yang melalui
suatu titik tertentu, membuat model 4
mate-matika berupa persama-an
lingkaran dan menye-lesaikan masalah
terse-but.

4.14. Merancangdan me-ngajukan masalah

nyata terkait garis singgung lingkaran
serta menyelesaikannya de-ngan

HARI BURURH, ISRA MIRAJ DAN KENAIKAN ISA AL MASIH

melakukan mani-pulasi aljabar dan

HARI RAYA NGURPUK, NYEPI DAN NEGEMBAK GENI

mene-rapkan berbagai konsep
lingkaran.

PERKIRAAN UJIAN NASIONAL 2015/2016

ULANGAN AKHIR SEMESTER 2015/2016

ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)

REMIDIAL DAN PERSIAPAN RAPORT

IMLEK, GALUNGAN DAN KUNINGA
ULANGAN HARIAN (3) 2

PERKIRAAN UJIAN SEKOLAH

4. TRANSFORMASI 4 JP

PEMBAGIAN RAPORT
3.20. Menganalisis sifat-sifat transformasi
geometri (translasi, refleksi garis,

CADANGAN
dilatasi dan rotasi) dengan pendekatan

CADANGAN
koordinat dan menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah.

2 2
 REMIDIAL DAN PERS
CADANG
HARI RAYA NGURPUK, NYEPI

CADAN
PERKIRAAN UJIAN NAS
ULANGAN TENGAH S
PERKIRAAN UJIA
IMLEK, GALUNGAN

HARI BURURH, ISRA MIRAJ DA

ULANGAN AKHIR SEM

PEMBAGIAN
4.15. Menyajikan objek kontekstual, 2 2
mengana-lisis informasi terkait sifat-
sifat objek dan me-nerapkan aturan
tran-sformasi geometri (reflek-si,
translasi, dilatasi, dan rotasi) dalam
memecah-kan masalah.

ULANGAN HARIAN (4) 2 JP 2

5. TURUNAN 4 JP
3.22. Menurunkan aturan dan sifat turunan
fungsi aljabar dari aturan dan sifat
limit fungsi.

3.23. Memilih dan menerap-kan strategi

menyelesaikan masalah dunia nyata
dan matematika yang melibat-kan
turunan dan integral tak tentu dan
memeriksa kebenaran langkah-
langkahnya.

3.24. Mendeskripsikan kon-sep turunan dan

menggu-nakannya untuk mengana-lisis
grafik fungsi dan me-nguji sifat-sifat
yang dimi-liki untuk mengetahui fungsi
naik dan fungsi turun.

3.21. Mendeskripsikan kon-sep turunan

dengan meng-gunakan konteks
matema-tika atau konteks lain dan
menerapkannya.

3.25. Menerapkan konsep dan sifat turunan

fungsi untuk menentukan gradien garis
singgung kurva, garis tangen, dan garis
normal.
3.26. Mendeskripsikan kon-sep dan sifat
turunan fung-si terkait dan
menerapkan-nya untuk menentukan ti-
tik stasioner (titik maxi-mum, titik
minimum dan titik belok).

4 2
3.27. Menganalisis bentuk model matematika
berupa persamaan fungsi, serta
menerapkan konsep dan sifat turunan
fungsi dalam memecahkan masalah
maximum dan minimum.

4.16. Memilih strategi yang efektif dan

menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
turunan fungsi aljabar

4.17. Memilih strategi yang efektif dan

menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
fungsi naik dan fungsi turun.

4.18. Merancang dan mengajukan masalah

nyata serta menggu-nakan konsep dan
sifat turunan fungsi terkait dalam titik
stasioner (titik maximum, titik
minimum dan titik belok)
4.19. Menyajikan data dari situasi nyata,
memilih variabel dan mengkomu-
nikasikannya dalam ben-tuk model
matematika berupa persamaan fungsi,
serta menerap-kan konsep dan sifat
turunan fungsi dalam memecahkan
masalah maximum dan minimum

ULANGAN HARIAN (5) 2 JP 2

6. INTEGRAL 4 JP
3.28. Mendeskripsikan kon-sep integral tak
tentu sua-tu fungsi sebagai kebalikan
dari turunan fungsi.

3.29. Mendeskripsikan kon-sep integral tak

tentu sua-tu fungsi sebagai kebalikan
dari turunan fungsi.
4
4.20. Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
integral tak tentu dari fungsi aljabar.

ULANGAN HARIAN (6) 2

Mengetahui Amlapura, 25 Desember 2016

Kepala SMA Negeri 1 Amlapura Guru Mata Pelajaran

Wayan Sugiana, S.Pd. M.Pd Drs. GUSTI PUTU PUTRA

NIP.19660205 199303 1 006 NIP.19651029 199802 1 003