7/3/2019 ASIE Model - MUHAMMAD SYABIL BIN SAAD-K1 Utarid SKYL-Pengurusan Kehidupan - Minggu 26

Nama: MUHAMMAD SYABIL BIN SAAD

Aras Kelas: Tahun 1 Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran)
Kelas: K1 Utarid SKYL
Jumlah Pelajar: 7
Subjek: Pengurusan Kehidupan
Minggu : 26
Tarikh: Jumaat, 28-06-2019
Masa: 8:40 AM Hingga 9:10 AM
IPG KAMPUS ILMU KHAS

PROFIL PEMBELAJARAN
Tajuk Pembelajaran
Motor Halus
Standard Kandungan
Pergerakan motor halus tanpa bahan
Standard Pembelajaran
melakukan pergerakan menepuk mengikut bilangan jari
Melakukan pergerakan memicit
Melakukan pergerakan mencubit
Objektif
dapat membuka jari

KEMAHIRAN PAK21
Tema Kemahiran Belajar dan Inovasi Kemahiran Hidup dan Kerjaya Kemahiran Maklumat, Media dan Teknologi

Literasi Sivik Penyelesaian Masalah Kemahiran Sosial dan Silang Budaya Literasi Maklumat
Komunikasi Kepimpinan dan Tanggungjawab Literasi Media
Kolaborasi

STRATEGI PENGAJARAN
Media Kaedah, teknik, Alat Kemahiran Berfikir Aras Pemupukan Nilai & Pentaksiran
Pembelajaran pendekatan Berfikir Tinggi Pengajaran
Klip animasi Simulasi Bantu membantu
Klip audio Demonstrasi Bertanggungjawab
Bahan Maujud Kerja berpasukan
Bekerjasama

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Adegan Pemudahcaraan Penglibatan Murid Catatan
Pengajaran
Set Induksi - Murid berkumpul dalam satu kumpulan. Fasa Persediaan
5 Minit - Murid mendengar arahan guru. - Guru menunjukkan murid video
- Murid menonton video lagu " Lagu Kanak " Lagu Kanak Kanak | Kalau Rasa Gembira | Didi & Friends "
Kanak | Kalau Rasa Gembira | Didi & Friends " - Guru mengumpulkan murid dalam satu kumpulan.
- Guru menggunakan laptop untuk menayangkan video
tersebut.
Lagu Kanak … - Guru bersama murid menyanyikan lagu tersebut sambil
membuat pergerakan menepuk tangan.

- Murid bersama-sama menyanyikan lagu

tersebut.
- Murid melakukan pergerakan menepuk
tangan.
Langkah 1 - Murid menjawab soalan guru. Fasa Imaginasi
7 Minit - Murid bersama-sama bertpuk tangan. - Guru memberi soalan kepada murid.
- Murid berdiri dan mencari pasangan masing- - Murid menjawab dengan betul.
masing. - Guru mengajak semua murid bertepuk tangan.
- Murid memicit bahu kawan-kawan lain. - Guru menyuruh murid-murid berdiri dan mencari pasangan
- Murid memerhati guru membuat contoh masing-masing.
mencubit. - Guru menyuruh semua murid memicit bahu rakan masing-
masing.
- Guru menunjukkan contoh mencubit dengan menggunakan
belon.
- Guru memberi amaran kepada murid yang tidak mendengar
cakap kalau tidak membuat kerja akan dicubit seperti guru
mencubit belon.
Langkah 2
8 Minit

https://asiemodel.net/model/printRPH.php 1/2
7/3/2019 ASIE Model - MUHAMMAD SYABIL BIN SAAD-K1 Utarid SKYL-Pengurusan Kehidupan - Minggu 26
- Murid mendengar penerangan guru berkaitan
cara menepuk, memicit dan mencubit dengan
betul.
Kad gambar mencubit
Kad gambar memicit.
Kad gambar menepuk tangan
Langkah 3 - Setiap murid diberi penerangan berkaitan
6 Minit permainan " Cabut Kad Nasib "
- Setiap murid mencabut kad gambar yang
diberikan oleh guru.
- Setiap kad gambar yang diambil mewakili
pergerakan yang perlu dilakukan oleh murid.
Penutup - Murid menerima ganjaran setelah berjaya
4 Minit melakukan aktiviti permainan cabut kad nasib.
Refleksi Selepas Pengajaran
https://asiemodel.net/model/printRPH.php
Fasa Penerangan
- Guru menunujukkan kepada murid kad gambar bertepuk
tangan.
- Guru menunjukkan cara menepuk tangan dengan betul.
- Guru menunjukkan kad gambar memicit kepada murid.
- Guru menjelaskan cara memicit dengan betul.
- Guru menunjukkan kad gambar mencubit kepada murid.
- Guru memberi contoh mencubit menggunakan belon.
Fasa Tindakan
- Guru membuat aktiviti permainan '' Cabut Kad Nasib "
- Permainan ini melibatkan setiap murid.
- Guru memberi penilaian kepada pergerakan murid setelah
melihat mendapat kad gambar.
Fasa Penutup
- Guru membuat rumusan kepada murid.
- Guru memberi peneguhan kepada murid dengan memberi
melihat video kartun yang diminati.
2/2