RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

FORMAT KLASIKAL
Satuan Pendidikan : SMPN 3 BABELAN Semester, Thn. Pelajaran : I (Gasal) / 2018/2019
Sasaran Kelas :9 Guru BK/Konselor. :

A. Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman

dan bertakwa terhadap Tuhan YME.
B. Topik / Tema Layanan : Kerjasama antar umat agama
C. Bidang Layanan : Pribadi, sosial
D. Jenis Layanan : Layanan Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i dapat memahami pengertian dan manfaat kerjasama
antar umat beragama
2. Siswa/i dapat memahami kendala-kendala kerukunan antar
umat beragama
3. Siswa/i dapat memahami cara hubungan dan kerjasama
yangbaik antar umat beragama
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20…
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas. 9
I. Materi : 1. Pengertian Kerjasama Antar Umat Beragama
2. ManfaatKerjasama Antar Umat Beragama
3. Kendala-Kendala Kerukunan Antar Umat Beragama
4. Hubungandan kerjasama yang baik antar umat beragama
J. Sarana Media / Alat dan : LCD, Power Poin kerjasama antar umat beragama
Sumber Materi Layanan : 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMP-MTs kelas 9, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan
dan Konseling Bidang Pribadi, Yogyakarta, Paramitra 4.
3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam
Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra
4. Nurbowo, dkk, 2013, pengembangan materi berbasis
multimedia, Yogyakarta, paramitra publishing
5. .______, www.blog.umy.ac.id/restufaizah/kiat-hidup-
bermasyarakat/
K. LangkahKegiatan

1. Pendahuluan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

(alokasi waktu : 5 menit )
2. Kegitan Inti
(alokasi waktu : 35 menit)
berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik /
temalayananinformasi
c. Guru BK/KonselormemotivasidenganIce Breaking: agar siswa
senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layananinformasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
: a. Berfikir :
1. Guru BK/Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar kerjasama antar umat beragama.
2. Guru BK/Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “kerjasama antar umat beragama”
b. Merasa :
1. Guru BK/Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi tentang kerjasama
antar umat beragama

3. Penutup
(alokasi waktu : 5 menit)
L Rencana Penilaian
1. Penilaian Proses
2. Penilaian Hasil
M Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah,
H. Darmin, M. Pd
NIP.-196208051983051002
2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/ dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap terhadap usaha memahami kerjasama
antar umat beragama
2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa
lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan untuk memahami kerjasama antar
umat beragama
2. Guru BK/Konselor memberikan motivasi pada siswa yang
belum bertindak aktif, positip dalam memahami kerjasama
antar umat beragama
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/ dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab.
2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawabkan
untuk menmahami kerjasama antar umat beragama
: a. Guru BK/Konselor bersama-sama dengan siswa menyimpulkan
isi tema yang telah disampaikan.
b. Guru BK/Konselormendorong siswa agar yang belum berperan
aktif dalam kegitan, supayaberperanaktif
c. Guru BK/Konselormenutup pertemuan dengan berdoa
bersama dan salam.
: Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
: Guru BK/Konselor melakukan penilaian terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
: Guru BK/Konselor melakukan penilaian terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
: 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan,
makaKonselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai
jenis layanan Bimbingan dan Konseling.
Bekasi, Juli 2018
Guru BK
................................
NIP.-